部编人教版七年级下册第二单元 第11课元朝的统治课件 (共22张PPT)

第11课元朝的统治导入新课大家知道，我国有56个民族。在这些民族中，有一个少数民族叫做回族。同学们知道他们的来历吗？他们正式形成于那个朝代？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现在，我们带着这些问题来学习新课《元朝的统一局面》。位于云南昆明的赛典赤·赡思丁墓新课探究一、元朝的疆域和民族融合1.蒙古兴起的基本情况。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/元朝民族大融合的条件（原因）答：①国家统一，疆域辽阔；②元朝的统一局面给各族人民相互交往提供了有利环境。壁画中的蒙古人元朝开发边疆的情况。答：大批汉人前往边疆，带去了先进的工具和生产技术，为那里的开发做出了贡献。元朝民族融合的情况。许多元代以前进入中原汉地的民族如契丹人、女真人与汉人融为一体。一些元代来到中国内地的波斯人、阿拉伯人等，因为共同信奉伊斯兰教，同各族信众一起，逐渐形成了回回民族。回族一二探究点：宣政院对西藏的管辖1.对西藏的管辖：设置宣政院意义：标志着西藏地区正式纳入中国版图元朝时的西藏二、行省制度的建立1.元朝建立行省制度的背景。元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。元朝疆域图2.分组讨论行省制度的基本内容。（1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。（2）地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代的制度。“行省制度”在历史上影响深远。3.元朝的行政机构设置行省制度的建立目的：对全国实行有效的统治中书省（最高行政机构）中央机构：地方机构：行中书省，简称“行省”意义：为我国省级行政区划奠定了基础4.中书省的古今对比元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在唐朝，中书省只是一个决策机构，尚书省管理全国政务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东、山西、内蒙古的一部分及天津）由中书省直接管辖。国务院三、元朝对边疆的管辖1.读史料：

材料：台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，东临太平洋，东北邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相望，总面积约3.6万平方千米，包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿。（一）台湾元朝时的台湾2.根据材料和课本知识，说出元朝管辖台湾的措施及影响。（1）措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。（2）影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。元朝时的台湾对西藏的管辖1.对西藏的管辖：设置宣政院意义：标志着西藏地区正式纳入中国版图元朝时的西藏2.元朝是如何管辖西藏的?元朝在吐蕃设置各级行政机构，并派驻军队，清查户口，设置驿站。元朝时的西藏3.元朝管辖西藏措施的历史意义。对于贯彻中央政令、维护元朝对西藏地区的管理具有重要意义。元朝时的西藏澎湖巡检司管辖琉球宣政院管辖西藏历史与现实面对当今少数“藏独”、“台独”分子分裂祖国的卑鄙行径。请你结合本课有关史实说说西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

四等人制

元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，将全国居民分为蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。“蒙古人”为第一等级，享有各种特权。“色目人”是指党项人、畏兀儿人及其以西诸族出身的人们。“汉人”指淮河以北原金朝境内的各族人民，以及四川、云南两省的人；除汉族外，还有女真人、契丹人。“南人”大体是指原南宋统治下的汉族人。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。课堂小结元朝的统治中书省行中书省行中书省行中书省元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。元朝在西藏委派官吏，西藏成为元朝的正式行政区。皇帝宣政院随堂训练1.我国省级行政区的设立，始于_____朝（）

A.秦B.唐C.隋D.元