第三单元-第06课时-商的近似数（学习任务单）-五年级数学上册人教版_第1页
第三单元-第06课时-商的近似数（学习任务单）-五年级数学上册人教版_第2页
第三单元-第06课时-商的近似数（学习任务单）-五年级数学上册人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元第6课时商的近似数学习任务单人教版五上学校班级姓名课题商的近似数（第6课时）学习任务结合情境理解求商的近似数的意义。体会求商的近似数的必要性。掌握用“四舍五入”法取商的近似数的一般步骤。在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的近似数，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。学习重、难点【学习重点】掌握用“四舍五入”法取商的近似数的一般步骤，体会求商的近似数的必要性。【学习难点】根据实际情况灵活求商的近似数。【课前任务单】1.按“四舍五入”法求出下列各数的近似数。保留一位小数保留两位小数保留三位小数3.7469.9630.5062.计算下面各题，得数保留两位小数23.4×1.081.7×0.45(1)学生独立完成，竖式计算取近似数。(2)你是用什么方法求这些数的近似数的？3.自学课本第25页例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________。【课中任务单】任务一：结合具体情境，理解题意，分析问题，根据数量关系列出算式。教材第32页例6情境图，提出思考问题，从图中你能了解到哪些数学信息？爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，这筒羽毛球19.4元，一筒有12个，每个羽毛球大约多少钱？通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，和情境中的核心问题。2.分析问题，思考：怎样列式解决这一问题？3.尝试竖式计算。任务二：根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数来解决实际问题。列算式：19.4÷12=1.尝试：用竖式计算，计算结果怎样？除不尽怎么办？2.通过计算，结合结果你将准备怎样给这一个羽毛球定价，为什么？3.竖式保留两位需要算到哪一位，为什么？那保留三位，四位呢？1.列竖式计算，用竖式计算，除不尽的保留一位小数。30.4÷9.5≈6.763÷3≈16.82÷3.2≈2.列竖式计算，用竖式计算，除不尽的保留两位小数。8.732÷8≈37.3÷2.7≈2.23÷11≈3.8.24÷0.063的结果保留一位小数，商要计算到第（）位小数，约是（）。4.41.6≈41.6，方框里可以填的数有（）。5.28.99≈29.00，方框里可以填的数有（）。一辆卡车在满

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论