大班秋季学期班务计划

2/2大班秋季学期班务计划

大班秋季学期班务方案1

一、状况分析

本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应力气，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规章意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能快乐的和自己的伙伴相处，还知道接受照看新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们确定的好现象，当然也存在一些不足之处，需要我们（反思）和改善的。

本班好的方面和不足的地方作简洁的介绍：

(一)好的方面

首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有确定的成效的，懂得爱惜身边的环境;在人拥挤的状况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有确定的自我爱惜意识，对于一些简洁的危险状况幼儿能够进行鉴别。

其次，在随着孩子渐渐的成长，幼儿有了确定的（玩耍）意识，能够有条理的支配自己的工作，并且在遇到问题时，能够有确定的解决问题的方法;在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关怀（植物）角的意识，能主动的进行观看，并对（自然）角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主人，懂得了关怀疼惜植物。

再次，在幼儿的身上也体现出了自理力气比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床之后，幼儿的折被子的力气有了很大的进步，这些都是值得我们确定的。

最终，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言进展有确定的优势，经过中班讲（故事）的活动，幼儿都能在集风光前能大胆的讲、也情愿讲，能够把幼儿的集体（兴趣）带出来。这也是我们今后不断保持的好的方面。

(二)不足的地方

1、幼儿的安静倾听的习惯有待改善。

2、在（绘画）（折纸）等表达表现方式上不够，需要进一步提高技能技巧。

3、在集体合作力气上不够理想。

4、在劳动方面有所欠缺，不够主动主动，有待于培育。

5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。

二、学期目标

1、有基本的生活自理力气，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理（物品）等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢快，敬重他人需要。形成良好的自我意识、规章意识、学习评价自己和同伴。

3、主动参预（体育）活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的（阅历），动作协调、迅速而灵敏。具有平安意识和初步的自我爱惜力气。

4、探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感到饶有兴趣，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。

5、了解环境与任命生活的依存关系，具有宠爱自然、珍惜资源、关怀和爱惜环境的意识。

6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元（文化）意识。

7、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的叙述。会主动用语言与人交往。

8、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

三、（训练）策略

1、建立师生间伙伴式的关系，充分敬重（儿童）的意愿们允许儿童有不同的答案。

2、支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，相互沟通信息和表达情感。

3、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步削减午睡时间。

4、每天保证确定时间进行语言相互沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。

5、多接受应用争辩的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法。

6、供应机会关怀儿童进展社会技能。如儿童间发生冲突，老师不要急于干预、评断或替代解决，要提高儿童自行解决问题的力气。

四、具体活动支配

九月

1、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教工作。

2、学做大班（广播操）。

3、开展主题“我自己”。

4、幼儿视力检查。

5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

十月

1、开展主题“我是中国人”。

2、（节日）训练活动(（国庆节）、（中秋）节、（重阳）节)。

3、幼儿情景表演巡回演出。

4、幼儿才艺呈现暨明日之星评比。

5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

十一月

1、开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。

2、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

十二月

1、连续开展主题“有用的植物”

2、主动参预（科技）节活动。

3、主题活动资料整理。

4、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

一月

1、开展主题“过冬”。

2、幼儿身高、体重等测量。

3、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

大班秋季学期班务方案2

一、班级管理方面

1.班级老师相互协作，做到保教全都并时常相互沟通好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子主动参预活动，培育小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣布传达栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题，和家长交换（看法）并相互协作，共同面对。

二、训练教学方面

本学期是我们班特殊关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科训练教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力气。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间玩耍为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周方案和周目标。

.供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参预班级活动，并主动发言;让每个幼儿得到熬炼的机会。

三、保育工作方面

孩子（健康），是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、玩耍时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的（护理）工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱惜的技能。如：（跑步）时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱惜好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动训练方面

本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育：

(一)集体生活

1.要学会解决小伴侣之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或（报告）老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要恳切，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时留意疼惜。用完后，立即送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应情愿地借给他人。

5.自己不当心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

6.接受别人关怀时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小伴侣。

8.在集体生活中，能按要求参预集体活动，要时常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关系”等。

(二)玩耍活动中

1.在玩耍中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小伴侣友好合作地开展各种玩耍。

2.在玩耍中应遵守规章，学会作自我把握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，不能总是支配其他小伴侣。

3.玩耍中要关怀同伴，相互关怀，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱关怀;自己力所不能及的时候，应马上报告老师。

4.玩耍结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的玩耍开展得更好。

(三)上课、作业时要做到

1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2.要敢于在集风光前发表自己的看法。发言时，态度大方，发言声音要嘹亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

(四)其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

2.疼惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。

3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或任凭坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不任凭插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

(一)教室环境的创设

孩子的年龄特点（准备）了他们的求异缔造表现离不开物质材料，我们将（拓展）思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异缔造表现的力气。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参预教室环境建设的一个重要途径，也是特别重要且具有良好效果的训练过程。

(二)幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公正的师生关系，促进幼儿健康的进展。

大班幼儿的交往意识慢慢增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力气。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住训练的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异缔造表现宽松的心理氛围。

大班秋季学期班务方案3

一、班级状况分析

(一)幼儿状况

本班原有幼儿30人，这学期有5名新生插班，有25名下学期留下的老生，平均年龄在4岁左右。从上学期各项教学活动开展的状况来看，大部分幼儿在生活自理力气方面有较大的进步和提高，为此我很开心而兴奋，愿在本学期会有更好的提高。

二、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周方案、每月保教重点及（通知）等事项。

2、召开（家长会），向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。

3、主动与家长相互沟通幼儿在园、在家表现，商讨训练孩子的好方法。

三、卫生（保健）工作

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、关怀幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

4、初步建立自我爱惜的平安意识。

5、关怀幼儿形成疼惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能整理、整理物品。

四本学期工作重点

九月份：稳定幼儿心情，教幼儿熟识自己的物品;召开家长会。

十月份：老师观摩课，

十一月份：秋季运动会

十二月份：（复习）本学期所学内容;学期末会报活动。

大班秋季学期班务方案4

闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续认真学习，加强学习和争论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。

一、班况分析

本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力气、与人交往的力气、生活自理力气以及动手操作力气都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防（传染）病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力气稍弱的孩子。经初步观看，邓琴小伴侣体质较弱，易受凉（感冒）。针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育。

主动协作医务室做好幼儿（体检）、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。

2、训练教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、（教学方案），有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动_。在活动中留意对幼儿进行语言智能、（数学）规律智能、自我熟识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们缔造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受应用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读力气、提高幼儿的叙述力气。关怀幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力气，利用空余时间开展故事角逐活动。

连续培育幼儿动手操作力气，建立本班特色。我班特色自我表达力气和自我动手力气。通过学习培育，幼儿对这个活动会产生特殊隆厚的兴趣。他们一有空就会自觉动手。本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的呈现中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：（老师节）、中秋节、国庆节、（元旦）节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参预我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作预备，主动开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在角逐中取得好的成果。

三、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插（平安训练）、加强幼儿的平安意识、关怀幼儿把握一些自我爱惜技能。提高自己的责任心，细心排除一切担忧全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作状况，共同争辩自己工作中遇到的困难，找出解决的（方法）。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交_记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电以免造成不必要的铺张。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据大班具体状况，有针对_地出好家园共育栏目，准时向家长宣布传达有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲热联系，准时相互沟通幼儿的生活学习状况，与家长第一时间取得联系。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参预开放日活动。探寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园训练同步。

总之，我班将连续努力、把班级工作做好，争取取得更好成果!

各月工作支配

九月份：

1、开展平安、常规训练。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合老师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。

6、落实晨检制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。

3、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，预备幼儿早操检查评比。

5、训练幼儿运动会角逐项目。

十一月份：

1、为“秋季家园运动会”做好各项预备工作。

2、连续完善班级环境布置(体现幼儿活动脚印)。

3、向本班级老师开放本班特色活动并相互学习。

4、秋季家园运动会。

十二月份：

1、开展训练沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事角逐，提高幼儿的语言表达力气。

3、家长开放日。

4、连续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查(操作材料的应用)。

5、本班级老师利用自己特长开展互帮互助活动，相互沟通教学阅历。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、呈现本班特色成果。

3、幼儿身心进展评估。

4、学期末家长会。

学期结束，做好班级财产（清理）工作

大班秋季学期班务方案5

一.班况分析：

本班共有39名幼儿，男19名，女20名，3名新生,是从别的幼儿园转学的。班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女，独生子女率为90%。经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下：

(一)健康：

幼儿的独立自理力气有了明显的提高，基本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较安静、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜;苏东健、丁岑玺等吃饭时时常东张西望，徐心杰、尹若禹进餐速度较慢，吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时时常讲话，需要老师不断督促、提示。本学期将通过个别训练、谈话争辩和不断督促来关怀他们慢慢养成良好的进餐习惯。盥洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部分小伴侣学会了自己使用便纸。洗手时多数幼儿能留意节约用水。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并情愿相互关怀。

动作进展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已经学会了跳绳。平衡、（攀爬）的力气相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作进展不协调，平衡和攀爬时需要旁人的关怀，如卜一菲、陈爱涛。在分散活动时，我们将引导他们多参预这方面的玩耍，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调力气。

通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱惜力气有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小伴侣离开了再往下滑。大班幼儿的活动力气、范围将更大，所以本学期我们连续将平安和自我爱惜作为重点，准时抓住时机进行随机训练，让幼儿争辩小结一些相关爱惜阅历和学问，并言行全都，进一步提高自我爱惜意识和爱惜力气。

(二)社会性和情感方面：

幼儿的交往力气有了较大的提高，在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进行交往，情愿与老师小伴侣一起玩耍，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼、主动交往，也有部分幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓舞他们，赐予适当的机会，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力气较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里时常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

(二)艺术方面：

幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。本学期（美术）训练中将结合新课题赐予幼儿更多接触、了解（民俗）文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培育幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有确定的（想象力）、缔造意识，进一步提高审美力气。

本班幼儿宠爱音乐，尤其是女小伴侣，宠爱唱唱跳跳，（唱歌）时在老师提示下会把握自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿（节奏感）较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐玩耍、歌表演特别感到饶有兴趣。

(四)语言认知方面：

全班幼儿能听懂一般话，并能在日常交往中较娴熟地运用、表达，由于是识字试验班，幼儿对文字的敏感度较高，宠爱识字，学会使用一些形容词和（成语），并能在活动中活学活用。幼儿的朗读水平也有了较明显的进步，在老师的提示下能较有感情并把握合适的速度，部分幼儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等缘由识字量不大，我们将鼓舞幼儿互帮互助并和家长联系，缔造多一些环境、机会，能培育孩子对语言的兴趣和敏感性。班中幼儿宠爱听故事，宠爱动（脑筋），学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，时常插嘴。幼儿的语言迁移运用力气较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

(五)个别幼儿状况分析：

陈爱涛——该幼儿至今照旧很少主动与四周幼儿交往，自由活动时时常一个人在旁看别人活动，不能主动参预到集体中。由于小时侯的一次严峻（烫伤）后家长的当心呵护，造成运动量不足，与人交往时胆子较小，活动时可怕离地动作(平衡、攀爬等)、另外因速度比同伴慢，合作玩耍时也常有不协调而可怕地摔交、哭泣现象。

姚迅怡——该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的缘由，长期缺勤。家中也特殊的宠溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜，洗手时时常会洗到衣服裤子都湿掉，还会有尿裤子现象。活动时时常自由走动，不能较好地融入集体活动，与同伴基本没有言语上的相互沟通，各方面进展较慢。

二、本学期训练总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参预体育活动的兴趣。

进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本力气，增进其对环境的熟识，培育有有益的兴趣和动手力气，进展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育恳切、自信、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

培育幼儿感受美和表现美的情趣和力气。

三、具体要求：

(一)健康和动作进展：

1、体格健壮，机能协调进展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对（疾病）有确定的抵抗力气。

2、有粗浅的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生活自理力气。

3、学会徒手操、花式操各一套，在老师带领下能主动参预并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

4、各种基本动作协调、精确、灵敏，有确定耐力和速度，姿态正确。

5、能平安的、娴熟的使用运动器械。

6、有初步的自我爱惜意识和力气，集体活动时能留意平安。

7、在成人提示下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。

(二)语言和认知力气：

1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。