四年级人教版美术下册教学计划（共5篇）

2/2四年级人教版美术下册教学计划（共5篇）第1篇：四级美术下册教学方案人教版

教学方案

一、班级及同学状况分析：

四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和缔造精神。二、教学目的

学问和力气方面：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美而好事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气。教学过程与方法：

引导同学以个人或集体合作的方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格三、教材分析：

1、教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

2、教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。四、人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。五、教学措施：

1、认真钻研教材，进一步领会了并有所体会课标精神，制定切实可行的的教学方案。2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。六、教学进度：

周次内容第一周聚聚散散

其次周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票

第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周快乐的春游

第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力

第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑

第2篇：人教版四级下册美术教学方案.

四班级下册美术教学方案一、教材重点:在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

二、教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近同学的生活阅历,强化同学美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

三、训练教学目标:同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,依据视觉的审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的恒久兴趣,了解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发缔造精神,进展美术实践力气。

1、学问和力气方面:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美而好事物,从中体验生活的乐趣;关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气,进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气。

2、教学过程与方法:引导同学以个人或集体合作方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩活动方式丰富同学的视觉、触觉

和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践力气,形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的恒久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神,陶冶高尚审美情操,完善人格。

四、同学状况分析:四班级同学正处于从低班级到高班级的过渡时期,有确定的自主绘画的力气,对绘画保持着深厚的兴趣、对造型力气与缔造力气的要求更高。并形成了自己一套绘画思路。对技能这方面的求知更猛烈,有更多想完善自己的作品的意愿。自觉性很高,老师应多加引导。

五、提高教学措施:1、认真钻研教材,备可行有效的教学内容。连续学习美术课程标准精神、主动参预训练改革,全面推动前进素养训练。

2、留意培育同学学习兴趣,接受应用多种训练形式,使同学主动参预教学活动。3、充分发挥同学主观能动性,培育同学形象思维力气和发挥同学的缔造力。4、充分利用图片和多媒体设施,以直观的教学手段进行教学。

5、留意辅导同学,要发挥同学的各种绘画特点,选择优秀作业进行展览或投稿,以激发同学的学习热忱。

六、教学进度表1、主要内容分析:

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲热关联,穿插并行。主要内容包括:造型、表现、欣赏、应用、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。

2、教材重点:在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

3、教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近同学的生活阅历,强化同学美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

4、训练教学目标:总目标:同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,依据视觉的审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的恒久兴趣,了解基

本美术术语的意思和一般的表达方式,激发缔造精神,进展美术实践力气。(1、学问和力气方面:通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美而好事物,从中体验生活的乐趣;关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气,进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气。

(2、教学过程与方法:引导同学以个人或集体合作方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培育同学的创新精神与实践力气,形成基本的美术素养。

(3、情感态度价值观:在美术活动的过程中,通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的恒久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神,陶冶高尚审美情操,完善人格。

七、同学状况分析:四班级同学正处于从低班级到高班级的过渡时期,有确定的自主绘画的力气,对绘画保持着深厚的兴趣、对造型力气与缔造力气的要

求更高。并形成了自己一套绘画思路。对技能这方面的求知更猛烈,有更多想完善自己的作品的意愿。自觉性很高,老师应多加引导。

八、提高教学措施:1、认真钻研教材,备可行有效的教学内容。连续学习美术课程标准精神、主动参预训练改革,全面推动前进素养训练。

2、留意培育同学学习兴趣,接受应用多种训练形式,使同学主动参预教学活动。3、充分发挥同学主观能动性,培育同学形象思维力气和发挥同学的缔造力。4、充分利用图片和多媒体设施,以直观的教学手段进行教学。

5、留意辅导同学,要发挥同学的各种绘画特点,选择优秀作业进行展览或投稿,以激发同学的学习热忱。

6、十七周结束新课,转入复习。

四班级下册美术教学方案程泗淀中心学校张成义

第3篇：人教版四级美术下册教学方案费

20xx20xx学年度其次学期四年级美术教学计划

制定人：

一、教材分析：

本册教材以提高丰富同同学活为主从促进人格全面进展为动身点

以公民必备的美术学问与技能为基础留意贴近同学们的学校生活和社会生活力图做到富有情趣和启发性

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习自觉地培育创新精神和美术实践力气并通过记忆画和想像画表现自己最感到饶有兴趣的事物

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线主、副线亲热关联穿插并行

主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等

教材重点：

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要

教材难点：

强调趣味性的美术学习设计内容要贴近同学的生活阅历

强化同学美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向

二、教学目标：

学问和力气：

通过观赏和各类美术作品的形与色

能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美而好事物

从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气

进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气

过程与方法：

引导同学以个人或集体合作的方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动

尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性培育同学的创新精神与实践力气形成基本的美术素养

情感态度价值观：

在美术活动的过程中

通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣；体验美术活动的乐趣获得对美术学习的恒久兴趣；能够表达自己的情感和思想美化环境与生活

在美术学习的过程中激发缔造精神陶冶高尚的审美情操完善人格

三、学情分析：

四班级同学的造型力气、表现力气已经有了确定的基础所以他们已具备了一些基本的美术素养能对自己宠爱的作品进行简洁的评价但是

这只是初步的

并没有达到一个高的层次

同学的造型力气、表现力气需要更进一步的提高这一阶段的同学想象力比较丰富

老师要留意引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感激发同学美术表现和美术缔造的欲望同时培育同学良好的观看习惯和观看力气进展他们的想像力和缔造力气大部分同学能较好地表现平面形象立体造型

并能大胆地发挥想象作品内容丰富

富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分同学空间感较弱对一些废旧再利用用力气有待进一步地提高

同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问引导同学对身边事物进行更多的感受和观看

四、工作目标：

1、遵守《中学校老师职业道德规范》爱岗敬业教书育人为人师表

2、遵守学校一切规章制度听从领导听从支配

有大局意识和合作意识

在工作岗位上履行好自己的职责

3、能依据美术课的特点及同学具体状况接受应用适当的教学手段迅速而灵敏开展课堂教学同学作业布置适当准时认真批改重视教学反馈准时讲评总结

4、有方案、有步骤的进行美术兴趣小组的训练提高同学的技能和技巧水平组织好学校的美术角逐

5、训练同学疼惜美术设备保管好书画教具提高使用率

6、关心学校搞好宣布传达工作

7、加强学习主动进行教改探究

认真做好\"磨练合格课\"工作

8、做好\"同学成长导师\"工作结合课堂教学对同学进行平安训练爱惜同学平安关怀同学健康

9、加强对同学进行良好习惯养成训练

10、主动完成学校支配的其他工作

五、方法与措施：

1、留意审美力气的培育

教学中要缔造条件

多给同学感悟优秀美术作品的机会引导同学开放想象进行比较

让同学谈谈自己的感受提高他们的审美情趣

2、留意创新精神和创新力气的培育

让同学在不断地探究和实践中成进步展创新思维和力气要关怀同学获得亲身体验

形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向激发创新的欲望

3、创设文化情境涵养人文精神

美术学习不单是一种技能技巧的训练而应视为一种文化的学习

要在美术教学中创设确定的文化情境

4、确立同学的主体地位

培育同学凭借自己主动建构学问与活动去与他人互动与环境互动与人类文化互动

达到自身进一步进展的目的要敬重和疼惜同学

对每个同学的缔造成果要赐予充分的确定敬重

5、鼓舞同学进行综合性探究性的学习

引导同学在实际生活中领悟人类社会的丰富性了解各学科的共通之处和相异之处理解美术对生活的独特贡献

使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力气

6、重视同学的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别现代课程评价应贯彻素养训练精神和\"以同学进展为本\"的思想核心是促进同学的进展要突出评价的过程和共性差异性建立进展评价体系

7、恰当运用多种教学手段

用生动好玩的教学手段

如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气和想象力

激发同学学习美术的兴趣

8、广泛利用各种课程资源

努力开发当地资源开展多种形式的美术训练活动具体方法：

五、教学进度表：

课题课时支配周次时间教学目标教具预备备注

《聚聚散散》2一1、让同学通过玩耍、试验等把握颜色的喷与点的方法在玩中体会聚和散的感觉培育同学动手动脑的力气

2、通过欣赏吴冠中的作品和同学作品扩高校生视野加深同学对聚和散的理解培育同学的欣赏力气

吴冠中的作品、同学作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水

《小圆点的魅力》1二1、让同学在纸上画摆放小圆点体验各种变化

并组合出各种创意的作品

2、在摆放圆点中发觉有创意的圆组合会产生美感给自己带来心灵的愉悦

教具：平面构成\"圆点的变化\"

学具：彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西

《黑与白》1二1、引导同学欣赏黑与白图形激发他们的灵感

2、使同学把握黑与白图形的创作灵感

3、指导同学用学过的图形来表现不同的正负形

教具：有关的图片、资料、范图

学具：收集到的图片、资料、绘画工具

《主体与背景》1三欣赏人或物在不同背景下所产生的不同效果

熟识主体与背景之间的关系

利用绘画形式表现主体与背景之间的关系

范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀

《冰川与晚霞》2三～四1.让同学知道颜色构成的意义

2.理解色相及其推移变化3.色相推移作业的画法要求

老师用具：范画

电脑演示文稿、文字说明等同学用具：16开图画纸水彩颜料、毛笔、调色碟

《画嗅觉》1四１、初步了解抽象绘特征

并尝试运用颜色学问和点、线、面学问进行嗅觉的表现性绘画

２、丰富同学的感受

培育同学的缔造力、表现力

３、培育同学宠爱自然、宠爱生活的情趣

课件、绘画工具、一些气味大的食物

《卡通画》1五1、生疏\"画图\"软件；

2、让同学进一步了解卡通画；

3、学习如何运用\"画图\"软件画卡通画；4、提高同学审美力气、表现力气

多媒体、录音机

《双胞胎》1五1、使同学了解对称的原理在艺术创作中的运用

2、用适合自己的方法

创作一组对称的人物或动物

3、体验创作的乐趣

师：范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料

生：彩色纸、剪刀、胶水及绘画工具

《藏书票》2六～七1、让同学通过欣赏、相互沟通

了解有关藏书票的来历、作用及相关学问

2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票

3、培育同学的缔造力和动手力气

课前让同学通过各种渠道收集有关藏书票的学问、收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等清明节放假一天《我和我的小伙伴》2七～八1、了解人物的大体比例和不同姿态

2、学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型

3、在教学活动中

引导同学体验同学间的友情感受人与人之间的美而好情感

教具：多媒体教学仪器图片资料泥塑作品

学具：雕塑泥彩泥关心工具绘画工具等

《那一刻的我》2八～九1、学习运动中人物连续动作的画法

2、结合同学的校内生活

创作一幅\"那一刻的我\"的作品

老师预备各种运动中的人物图片课件

同学预备绘画工具

《快乐的春游》2九～十1、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景

2、培育同学的观看、记忆、创作的力气

3、培育同学宠爱生活、表现美而好生活的情感

教具：课件、录音机

学具：水彩笔、春游的照片

《哪些是相同的》2十～十一1、鼓舞同学尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同的图形2、体会相同与不同的图形所表现出来的美感

教具：课件、示范作品、各种图形、同学作品

学具：铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具

国际劳动节放假一天《千变万化的帽子》2十一～十二1、引导同学利用各种不同的彩纸制作立体的帽子

2、鼓舞同学开放联想设计各种不同造型的帽子

3、体验制作作品过程中的乐趣

老师课前搜集各种帽子的图片制成课件

同学：各种彩卡纸、制作工具

《飘来飘去的小岛》2十二～十三1、学习用白色泡沫板材料制作作品体验白色泡沫板材料的特性

2、培育同学的缔造力和动手力气

课前

老师和同学都应当预备一些泡沫板等材料电脑、动画片

《迷宫》1十三1、发挥同学的想像力制作一立体的迷宫

2、培育同学的设计意识

收集各种废旧的硬纸盒

《电脑美术》1十四1、指导同学学习Windows画图程序的操作方法绘制好玩的装饰画

2、指导同学进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作

3、引导同学通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦

多媒体

《会游的玩具》1十四1、学会利用废弃材料设计制作简易的玩具

2、运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简洁的装饰

3、培育同学的设计意识和缔造力气

师：\"会游的玩具\"的范作、游动原理的课件或范图生：包装纸盒、三合板、旧TK板、彩色纸、橡皮筋等

《光的魅力》2十五1、引导同学了解光与美术的关系

2、指导同学接受应用纸张或其他材料设计制作作品并利用光的照射进行呈现

3、通过活动

让同学产生对光的兴趣和对科学的追求

各种卡通形象的玩偶、图片等各种灯光设备

《珍爱国宝秦始皇陵兵马俑》2十六1、使同学了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色

以此唤起同学对我们祖国拥有的珍贵文物的重视与疼惜之心培育同学的爱国主义情操

2、指导同学了解、欣赏雕塑艺术的一些特征

3、鼓舞同学搜集有关秦始皇统一中国的历史资料

搜集有关秦始皇统一中国的历史资料制成课件

端午节放假一天期末测评2十七

优秀作业呈现1十八

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我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费劲啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.

第4篇：人教版四级下美术教学方案

四班级下册美术教学方案

育英学校赵易

一、同学学问现状分析

本班级同学对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。二、本册教材分析

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究的课型。1．造型表现学习领域初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与缔造愿望。2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3．欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4．综合探究学习领域造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。

三、教学重点、难点（一）教学重点

1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。（二）教学难点

1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2．欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。

2．用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。

3．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、课程标准对本册教材的要求

1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

3、培育同学良好的观看习惯和观看力气，进展他们的想象力和缔造力气。五、本学期教学目标

1、学问目标：培育同学审美情操，使同学开阔视野，扩高校问面。培育同学丰富的想象力、观看力、变形、概括、提炼的力气及动手制作的力气。

2、力气目标：通过学习颜色，熬炼同学的写生力气，观看力气，培育同学的创新精神和实践力气。学习简洁的手工制作，提高同学的动手力气。

3、德育目标：培育同学对生活的主动乐观态度，培育同学对美术的兴趣与爱好，陶冶同学情操，提高同学素养和审美情操。

六、完成教学目标的措施

1、按新课程标准要求，细心预备，做好课前工作。2、接受应用学习与玩耍相结合的方式，启发同学对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体，为同学缔造良好的学习环境，接受美的熏陶。

3、确立同学的主体地位培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重和疼惜同学，对每个同学的缔造成果要赐予充分的确定敬重。

4、留意创新精神和创新力气的培育让同学在不断地探究和实践中成进步展创新思维和力气。要关怀同学获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

5、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。

6、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

7、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

8、接受应用多种方法，使同学思维的流畅性、迅速而灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的缔造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。七、教学进度：第一周：第1课其次周：第2课第三周：第3课第四周：第4课第五周：第5课第六周：第6课第七周：第7课第八周：第8课第九周：第9课第十周：第10课第十一周：第11课第十二周：第12课第十三周：第13课第十四周：第14课第十五周：第15课第十六周：第16课第十七周：第17课第十八周：第18课第十九周：第19课其次十周：第20课

第5篇：湘教版四级下册美术教学方案

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湘教版四班级下册美术教学方案

一、教材分析

四班级下册教材是依据训练部颁发的《全日制义务训练美术课程标准》编写的面对全国学校生进行素养训练，立足培育同学审美文化素养和缔造性智力品质，力求遵循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材学问结构，是进行素