地理初中教案沪教2000字精选-地理初中教案

地理初中教案沪教2000字精选_地理初中教案教学目的

1．了解地势的概念，把握我国地势西高东低呈阶梯状分布的基本特点。了解地势对我国气候、河流的影响。

把握三级阶梯的界线。了解我国近海大陆架的分布。

把握我国地形多种多样、山区面积广阔的特点及其对我国农业生产的影响。

2．通过对地势特征的学习，进一步提高同学阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图的力量。

3．通过对我国地势及地形等学问的学习加深同学对祖国面貌的了解，进而激发他们学习中国地形的爱好和自觉性。

教学重点和难点

本节重点是中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点。本节难点是使同学理解和把握中国地形多种多样的特点。

教学方法

讲解法为主。

教具

中国地形图，中国阶梯状示意图的投影片，中国地图册。

教学过程

导入新课

当我们了解了我国疆域和行政区划之后，为进一步熟悉我们的祖国，就该学习我国的自然地理特征。请问，一个地区自然环境由哪些要素组成？（地形、气候、水文、生物、土壤等。）依据大家在世界地理学习中的阅历，说说应当先学习哪个地理要素呢？（地形）今日我们首先来学习我国的地形状况。

学习新教材

其次章中国的地形[板书]

第一节地形概况[板书]

[读图练习]观看分析“中国地形图”，然后沿北纬32°纬线画一幅东西方向的地形剖面示意图。请一同学到前面在黑板上画一幅示意图。

[提问]通过对地形剖面示意图的分析，说出我国地形凹凸起伏变化有什么特点？（西部高，东部低，由西向东像阶梯似的一阶一阶地降低的。）

一、地势西高东低呈阶梯状分布[板书]

1.地势的定义：地势是指地表凹凸起伏的总趋势。我国地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。[板书]

[读图练习]读“我国地势阶梯分布示意图”，结合“中国地形图”说出三级阶梯各自的海拔高度、主要地貌类型及阶梯间分界线的山脉名称。（同学回答后，老师将正确答案填入下表内）。

2．三级阶涕的概况[板书]

注：括号内为要填写的内容。

[老师讲解]我国大陆上的第三级阶梯，连续向东延长就进人了海洋。这部分被称为大陆架。在分层设色地形图上，用较浅的蓝色表示大陆架。

[读图练习]读“中国地形图”说出我国大陆架的分布状况。

3．我国近海大陆架的分布［板书］

主要分布在：渤海和黄海的全部海底，东海海底的大部分和南海海底的一部分。

[过渡]前面我们从整体上分析了我国地势的总体趋势，下面我们来详细地分析一下我国地形的特点。

二、地形多种多样，山区面积广阔[板书]

[提问]什么叫地形？地形的主要类型有哪些？（同学回答）

[老师归纳]地形是指陆地表面各种各样的详细形态。依据海拔高度和形态大致分为平原、高原、山地、丘陵和盆地等五种类型。

[读图练习]指导同学看“中国地形图”分析我国都有哪些地形类型？（山地、丘陵、盆地、高原、平原等各种类型都有。）

1．五种地形齐全[板书]

[分析示意图]让同学看课本第12页“各类地形面积比例示意图”，说出哪种地形最多，哪种最少？（山地最多，丘陵最少。）

[老师讲解]人们习惯上把山地、丘陵、连同比较坎坷的高原统称为山区。那么大家再依据“各类地形面积比例示意图”来分析我国地形类型的组成时，就可以看出，我国山区面积约占全国总面积的2/3。说明我国是一个多山的国家。

2．山区面积广阔[板书]

[小结]地形种类齐全和山区面积广阔，是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国农业生产有着重要的影响。

3．地形对我国农业生产的影响[板书]

[争论]我国地形多种多样，山区面积广阔，对农业生产会产生哪些有利和不利的影响？

[老师归纳]多种多样的地形，为我国进展农、林、牧、副等多种经营形式供应了有利条件：广阔的山区为我国进展旅游业和采矿业供应了条件。不利方面：平原面积少不利于耕作业和粮食生产的进展；坎坷的山区又使交通不便。

复习巩固

[填图练习]在“我国地势阶梯分布示意图”的空白图上，填注三级阶梯、主要地形区、阶梯间分界的山脉。

[思索]依据我国地势的特点，说明我国哪些地区水能资源可能最为丰富，其缘由是什么？

教案说明

地形概况一节主要从整体叙述我国地形的主要特点，揭示我国地形分布的基本规律，在全章起着重要整体掌握的作用。但是全节学问内容浅显易懂，所以本教案主要采纳了指导同学自己动脑动手猎取学问、分析问题和把握学问的方法。详细的做法例举说明如下。

1．让同学画出地形剖面图的简化示意图。初看起来，让同学画地形剖面示意图似乎过于简洁，也不必要。但是真的让同学画时，他还必需花费肯定的精力、仔细思考才能完成。由于这里需要同学对原剖面图作一次认真的分析，还要他考虑简化示意图的绘图的方法。通过这样一画，同学对我国三级阶梯的地势分布特点熟悉更加深刻；同时还提高了他们抽象、概括图象学问的力量，进而有益于进展同学的形象思维。

2．读图、填表。在学习我国三级阶梯详细特征时，教案中使用了读“我国地势阶梯分布示意图”与“中国地形图”并填注表格的方法。这一方法除能激发同学学习乐观性、培育独立学习力量的作用外，还有两个突出的特点。其一，将示意图与地图结合使用，既能使同学从中获得更多学问，又拓宽和提高了同学读图用图的力量；其二，用表格概括、总结同学口述的学问，有利于同学把握重点学问，并提高总结概括学问的力量。

3．组织同学争论问题。对于地形对生产生活的影响这一类学问，同学已在世界地理的学习中接触过。所以通过争论的方法，让他们相互启发、相互补充，是可以获得完整的学问的。

板书设计

一、地势西高东低呈阶梯状分布

1．地势的概念

2．三级阶梯的概况

3．我国近海大陆架的分布

4．我国地势对降水、河流的影响

二、地形多种多样，山区面积广阔

1．五种地形齐全

2．山区面积广阔

3．对农业生产的影响

地理学校教案沪教篇2

一、分析本课在地理教学中的位置

本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节，是为同学从学校阶段向中学阶段转换而设置的连接课。通过给同学讲解好玩的地理现象和人地关系方面的地理趣味学问，以增加同学对地理学科的重新熟悉，提高同学上好地理课的自觉性，使同学逐步养成喜爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。

二、分析教学对象

同学由学校升入学校，由于环境的巨大变化，往往给心理上造成了不适应。为了扭转这种状况，除社会、家庭、学校实行一系列针对性的措施外，作为地理老师也应从心理学、教育学、地理教学法上入手，从这节课开头就使同学熟悉地理与社会环境的关系，教育他们熟悉地理在国民经济建设中的巨大作用。

三、分析教材内容

1．教学目标：

①使同学了解学习地理的内容和意义，从而激发同学主动学习地理的剧烈欲望和爱好。

②引导同学懂得学习地理课的方法，为同学学好地理课指出正确的途径。

2．学问结构（如下表）

3．教学重点介绍学习地理的内容和学习方法。

4．教学难点老师要用“磁性效应”剧烈地吸引住同学，使同学有效地把握学习地理的方法。

5．教学思路①采纳提问、讲解、读课文等综合方法，启发同学乐观思维。告知同学，学习地理与人们生活的关系，培育同学深厚的学习爱好。②通过“想一想”，利用彩色图片、地图册、电化教学等教学方法，演示一些好玩的地理现象，让同学初步把握从5个方面思索的学习地理方法。③课后组织课外地理爱好小组。从课外阅读、看电视、看电影、听广播中增加地理学问的学习。办地理小专刊、黑板报。鼓舞同学乐观参与地理课外爱好小组。

6．课程类型阅读观赏课。

7．课时支配1课时

8．教具预备①自制本课学问结构图。②自制学习地理五步法图表（贴在教室）。③收集好玩的地理学问图片2～3张。

9．学具预备课本、地图册、填充图、红蓝铅笔。

10．组织教学（3分钟）

四、教学过程

1.老师用信任的目光，将同学看一遍，然后布满激情地向同学讲道：“安静的夜晚，我们看到天空密密麻麻的星星，它们每一个都像地球一样，甚至比地球大得多，满天的星星组成了浩大的银行系，银河系外面还有更大的河外星系。地球仅是银河系内的一个成员，太阳系里的一颗行星。假如说，河外星系就像我们的学校，银河系就像我们的班级，太阳系则是班上一个小组，地球就是我自己”。我们今日就学习地理课第一节‘学习地理熟悉人类之家’板书课题。

2．讲授新课

①为什么要学习地理（13分钟）我们生活在地球上，但对地球的真正面目还熟悉不清晰。例如，我国“现代地壳运动和地球动力学讨论”测量出我国大陆每年向东偏南运动8毫米；科学家预言地球轨道正面临陨石进入的高峰期，美国科学家自1994年开头利用卫星控测陨石突破大气层后的轨迹；我们四周的小造纸厂给我们环境造成的严峻污染。这些问题都是地理课中要讨论的问题。教科书中讲了7个地理学中同学们最感爱好的问题，同学们分成小组争论一下，就可以对这些问题作出正确的回答。

老师板书7个问题将在地理课本中的那些章节具体讲解：地球运动──气候──地形──地壳运动──资源的利用及工农业生产──人口分布──环境爱护等章节。

老师小结：地理课的内容远比这些问题宽阔的多，中国的、外国的、本地的，同学们在学校、高中、高校的地理专业学习的内容都有很大差别，学习讨论的目的都是了解熟悉人类之家，让人们在地球上生活得更好。

②看彩图，想一想我们生活中的地理学问（8分钟）

引导同学看彩图：火山喷发

东方明珠香港图片

学校地图册

让同学想一想：举例说明地理学问在我们生活中的用途。“旅行、书报、看电视、天气预报、筑路、治理环境等等”

③怎样学好地理（13分钟）老师将学好地理应思索的5个方面贴在黑板上引导讲解。学习什么内容──在什么地方──是什么缘由──同人类有什么关系──用什么方法处理好人类同自然环境的关系。

学会阅读地图，把握绘制地理图表的技能，初步形成观看自然和社会环境的力量。

引导组织地理课外活动，乐观参与课外活动小组，办地理小专刊，收集地理自然景观图片等，以丰富自己的地理学问和才智，启发探究大自然的神秘和爱好。

④地理小嬉戏（3分钟）话说世界稀奇事。活动内容始终围绕地理题材，培育同学学习地理的爱好。

3．课后小结（5分钟）

讲地理科学的进展前景。培育喜爱“人类之家，建设人类之家──地球”的远大情怀。

地理学校教案沪教篇3

一、教学目标

【学问与技能目标】

(1)在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。

(2)利用地图描述日本的地形、地貌特点，分析日本多火山地震的缘由。

【过程与方法目标】

在探究学习的过程中，充分运用图文资料，培育同学的分析和综合运用力量以及小组合作力量，树立团队精神。

【情感态度与价值观目标】

通过对日本自然环境和人文经济的熟悉，增加同学的爱国情感和求知欲，增加安全防震意识，提高学习地理的爱好。

二、教学重、难点

重点：日本的自然环境的基本特点。

难点：火山的形成缘由和利弊分析。

三、教学方法

读图(资料)分析法，小组争论法

四、教学预备

地理填充图册、地图册、多媒体课件

五、教学过程

(一)设置情境导入新课

通过叙述时事政治，对于我国的钓鱼的岛问题始终争吵不休，大做文章的国家是哪个?并强调钓鱼的岛是我国的固有领土。这节课就让我们抛开爱恨，用地理的视角充分熟悉这个简单的国家。

过渡：我们应从哪些方面熟悉日本呢?请大家打开课本快速扫瞄教材。

(二)探究新知新课教学

【提问】看看教材是从哪几个方面介绍日本的?引导同学归结为自然环境和人文经济两个方面。这是熟悉一个国家的基本方向。

【环节一】熟悉日本的自然环境。

活动一：出示日本在世界的位置图和日本地形图，设置任务让同学找出日本位置(海陆位置和经纬度位置)、领土组成、地形特征。

活动二：日本的位置和组成对自然环境会有什么影响呢?让同学同桌之间相互协作完成内容依据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。老师在巡察的过程中引导同学观看分析日本轮廓和城市分布特点以及缘由。

活动四：播放视频和图像资料了解日本人都有哪些生活习俗。连续熟悉自然环境对人类活动的影响。

【环节二】熟悉日本的火山地震状况。出示火山地震带分布图，让同学思索：日本为什么多火山地震?

提问2：是不是火山地震只会给人们带来灾难呢?引发同学思索。进一步引导同学看课本资料。

【小组争论】1.探讨火山地震的利弊：引导同学阅读教材P15图文资料分析总结火山地震的利弊。2.展现日本安全防震资料。日本是如何防震减灾的?我国也是多地震的国家，我们应向日本学习哪些防震减灾学问?

(三)巩固提高

要求完成《地理填充图册》相关内容;看图思索：日本的自然环境有哪些优势和劣势?

(四)小结作业

通过提问的方式回顾本节课内容。并说明作业任务：自然环境打算了经济文化的进展。日本的经济状况怎样?请大家课下做一个调查。带着以下问题你们家有哪些日本产品?商店里有哪些日本产品?与同类产品相比，在价格和功能上有什么不同?你有什么感想?全班分为四个小组归类做个统计图表。

六、板书设计

第七章第一节：日本

一、地理位置

1.海陆位置——太平洋西北部2.大洲位置——亚洲东部

二、地形特点

1.岛国——四大岛为主体

2.海岸线曲折——多优良海港

3.山地地形为主多火山、地震日本多火山的利与弊

地理学校教案沪教篇4

教学目标

1.学问目标

了解四川经济进展水平及其地区差异；了解四川旅游业的进展；了解四川省的交通进展。

2.力量目标

学会运用地图、资料分析四川省经济进展的优势；培育同学对比、归纳和综合分析等力量。

3.情感目标

激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和终身学习地理学问的愿望。

教学重点

如何充分发挥当地优势进展地方经济。

教学难点

学会如何从社会经济的角度描述一个地区。

教学时间1课时

教学过程

[引入]四川东西差异大，自然灾难频繁。特殊是2023年“5.12”汶川特大地震给四川带来了重创，同时也给四川带来了更大的机遇。四川人民在2023年以14.5%的经济增速向全国人民递交了一份满足的答卷。四川人民是如何在经济上快速崛起的呢？让我们一起走进“崛起的四川”。

[老师活动]

1.（板书）崛起的四种。

2.用多媒体展现图8.7、8.8、8.9、8.10、8.11.

3.提问：说说自己家乡有哪些特色的工业和高新技术产业？

[同学活动]回答：

1.……

2.……

[老师活动]

1.更正或补充。

2.（板书）西部的经济强省。

3.家乡人民把四川建设成了我国的西部地区工业总产值最大、工业门类齐全、优势产品较多的省级行政单位。

4.提问：家乡人民发掘了哪些优势条件来进展经济？

[同学活动]回答：

1.……

2.……

[老师活动]

1.更正或补充。

2.（板书）旅游天堂。

3.（转承）“天下山水之观在蜀”。四川的旅游业，地震灾后快速复苏。2023年，四川人民将旅游业作为灾后重建的优势产业和先导产业，大力实施重振旅游工程，全省累计实现旅游总收入1472.48亿元，同经增长34.8%.

4.说说自己家乡有哪些旅游景点？

[同学活动]回答：

1.……

2.……

[老师活动]

1.补充饮食文化及红色旅游资源等。

2.对旅游资源分类：

自然旅游资源

旅游资源

人文旅游资源

[同学活动]将自己列举的与老师补充的旅游资源分类。

[老师活动]作为同学，在旅游业进展中我们能做些什么？

[同学活动]完成P.105的活动。

[老师活动]

1.更正或补充。

2.（转承）旅游业的进展离不开交通。由于受盆地地形的影响，从前的四川有“蜀道难，难于上青天”之说。但四川地处西南腹地的位置，使四川自古就是西南交通的要冲。在四川人民的努力下，如今的四川，早已天堑变通途，成为大西南的交通枢纽。

[同学活动]完成P.107的活动。

[老师活动]用多媒体展现四川的进展战略，激发同学喜爱四川的情感和建设四川的责任感。

[师生小结]

板书设计

西部的经济强省

自然旅游资源

崛起的四川旅游天堂

人文旅游资源

高速进展的现代化交通

地理学校教案沪教篇5

■课标要求

“不行分割的神圣领土”对应的课标是：熟悉台湾省自古以来始终是祖国不行分割的神圣领土”、“在地图上指出台湾省的位置和范围。

“漂亮富裕的宝岛”对应的课标是：分析其自然地理环境和经济进展特色。

“外向型经济”对应的课标是：运用有关资料分析说明外向型经济对某区域进展的影响。

■教学目标

【学问与技能】

1．能够从地图上精确     说出台湾省的地理位置、范围。

2．依据资料分析台湾省的地形、气候和自然资源等特征。

3．了解台湾省的人口分布特点和民族构成。

【过程与方法】

1．运用地图和气候资料分析台湾省的自然环境。

2．运用有关资料分析台湾省进展外向型经济的必要性。

3．阅读资料，熟悉台湾省与祖国大陆的深厚渊源。

【情感、态度与价值观】

1．阅读史实材料，明确台湾自古以来是祖国不行分割的领土。

2．培育爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

■教学重点、难点

教学重点：

1．台湾省的地理位置、地形与气候特征。

2．运用地图和资料分析台湾省的经济进展特色。

教学难点：

1．分析台湾省的自然环境与自然资源的关系。

2．运用地图和资料分析台湾省的经济进展特色。

重难点突破方法：强化读图训练，从图上猎取信息，把握台湾省的地理位置、地形和气候特征，通过绘制台湾岛简图，把地理学问落实到地图上，经过图文转换，就会巩固所学的学问了。

■教学策略

自学辅导法、启发式讲授法、读图分析法、谈话法等。

■教学预备

老师预备：老师在研读课程标准、教材、教参及多方搜集相关资料的基础上制作精致、适用的课件，以便帮助教学。

同学预备：同学课前预习本节课内容，预备好地图册。搜集有关台湾的图文资料，以备课堂展现。

地理学校教案沪教篇6

教学目标

【学问与技能】

1.运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。

2.举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。

3.依据资料,了解塔里木盆地油气资源开发利用的胜利阅历,以西气东输为例进行说明。

【过程与方法】

通过丰富的图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动,说出塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点;归纳塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响;通过活动,以西气东输为例,了解塔里木盆地油气资源的开发利用。将要教与学的内容通过顺次开展的方式来实施和完成。让同学在各项活动的乐观参加中体验、探究、求知、收获。

【情感、态度与价值观】

激发地理学习爱好,关怀我国油气资源国情,增加因地制宜、区域共谋进展的观念以及环保意识。

教学重难点

【教学重点】

塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。塔里木盆地油气资源开发利用的胜利阅历──西气东输工程。

【教学难点】

塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。

教学过程

一、导入新课

出示课件:

请同学们看一下这个字“疆”应当都认得吧?这是新疆的地形图我们来看一看好玩的地名出示

疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特点和国防重要性,弓是古代武器,“土”寓意被沙俄强占的50万平方千米的国土,新疆地处祖国的西北边陲,远离政治中心,提示我们要时刻握紧手中的武器,保卫祖国的疆土。这节课,我们就一同走进新疆了解干旱的宝地——塔里木盆地。

进入新课出示课件

教学目标:

出示新疆卫星影像示意图,同学说出塔里木盆地的位置。

塔里木盆地位于中国新疆的南部,是中国面积最大的盆地。盆地处于天山和昆仑山之间。面积达53万平方千米。在盆地的中部是闻名的塔克拉玛干沙漠。

我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠

塔克拉玛干沙漠是中国面积最大的沙漠,面积达33万平方千米。平均年降水量不超过100毫米,最低只有四五毫米左右,是我国极端干旱的地区。

合作探究一:1.读喀什气候图,分析塔里木盆地的气候特点,总结塔里木盆地的气候类型。喀什的气温与降水

冬冷夏热,降水稀有,气候干旱,属于温带大陆性气候。

:2.争论分析塔里木盆地气候干旱的缘由:出示课件

塔里木盆地远离海洋(海陆位置),四周又有高大山脉环绕(地形),来自海洋的气流不易到达,气候干旱,降水稀有,成为我国极端干旱的地区。在盆地内部形成我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠。

合作探究二:读图8.18,小组争论完成以下各题

找出塔里木盆地的主要城镇,说出它们的分布特点。

城镇主要分布在有水源的绿洲上,沿着塔里木盆地边缘呈环状分布。

观看图中绿洲的分布有什么特点?找出这里重要的河流—塔里木河。

绿洲是指沙漠中具有水草的绿地。绿洲分布在盆地边缘的山麓地带和河流沿岸。绿洲是星星点点分布的而且相距遥远。绿洲面积小,限制了农业生产;绿洲之间相距遥远,造成新疆交通不便,影响了经济的进展。

争论塔里木盆地的城镇、交通线分布与水源、绿洲分布的关系。

城镇主要分布在有水源的绿洲上,交通线串联起各座城镇,沿着塔里木盆地边缘呈环状分布。

图中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的大路,猜想修建这两条大路的缘由。

主要为了开发利用塔里木盆地中的油气资源。

油气资源的开发

塔里木盆地油气资源简介

塔里木盆地是我国最大的含油气盆地,总面积56万平方公里,依据中石油、中石化最新一轮资源评价数据统计,塔里木盆地可探明油气资源总量约为162.9亿吨,其中:中石油塔里木油田可探明油气资源总量150亿吨;中石化塔河油田可探明油气资源总量12.76亿吨,中石化河南宝浪油田可探明油气资源总量20xx.94万吨。

截至20xx年,盆地剩余油气资源总量在全国各大油气田位居第一,自然 气资源量列全国500多个盆地之首,现阶段仍处于勘探早期阶段,具有巨大的资源潜力。(来源:巴州油地项目研发中心发布时间:20xx-11-27)

西气东输:播放影像资料

西气东输工程的两条线路及意义:

出示课件:

合作探究三:

1、什么是“西气东输”?

西气东输工程是指中国西部地区自然 气向东部地区输送,主要是新疆塔里木盆地的自然 气输往长江三角洲地区。

2、那沿途肯定经过哪些地方?

西气东输工程分两条线路。一线工程西起新疆塔里木盆地的轮南油气田,东到上海、杭州,年输气量120亿立方米。二线工程主干线于新疆霍尔果斯口岸将从中亚进口的自然 气向南运至广州、广西,年输气量300亿立方米。西气东输管道,可是我国距离最长、口径最大的输气管道。

3、西气东输主干管道自西向东经过了哪些地形区?

塔里木盆地、河西走廊、黄土高原、华北平原、第江中下游平原

4、争论西气东输工程的实施,为

东西部地区带来的好处。

西气东输工程对东西部地区进展的影响:

对西部地区的影响:发挥西部地区能源优势;促进相关产业的进展,扩大就业带动西部地区经济进展。

对东部地区的影响:

缓解东部地区能源短缺;优化东部地区能源结构。改善东部地区环境质量

5、塔里木盆地开发油气资源应重点关注的问题是什么?

塔里木盆地环境脆弱,开发油气资源应重视环境爱护。

6、西气东输工程对塔里木地区的能源、环境爱护方面带来哪些好处?

西部地区的人们普遍使用了廉价、干净的自然 气能源,缓解了周边地区因薪柴砍伐带来的环境压力。

地理学校教案沪教篇7

本课时学习目标或学习任务

1、运用地图说出我国的地理位置及其特点；

2、了解我国领土范围，记住我国的面积；

3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；

4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培育同学读图、析图的力量；

5、通过多我国宽阔的国土、优越的地理位置的教学，对同学进行喜爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

本课时重点难点或学习建议

重点：让同学把握我国地理位置的特点，并进一步是同学学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法；

难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立。

学习要求或学法指导

学习过程

自学预备与学问导学：

1、半球分界线；

2、经纬度的判读。

一、课件打出谜面，让同学大声朗读两遍，朗读时留意红色的字，然后猜出谜底

（过渡）说明八班级学习中国地理

二、听歌曲、观祖国自然风光和祖国进展成就等图片。老师同时带有感情颜色朗读课本序言，从而导入新课

（过渡）了解了我国的海陆位置、纬度位置，让我们在看看其他几个国家的位置，老师展现课件

（过渡）今日就让我们走进中国，了解中国的位置。

（一）宏大的祖国

活动1：同学分组争论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置，展现争论结果，老师总结。

活动2：对比分析我国海陆位置、纬度位置的优越性。同学分组争论，老师巡回做适当提示。让小组代表发言总结。

（二）宽阔的疆域

活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度，说明我国疆域宽阔。老师展现课件，师生共同完成。

活动4：完成课本P3活动题②、④并想一想除此之外，冬季我国南北跨度大还可能会消失什么现象？东西跨度大还可能会消失什么现象？老师对同学争论后的结果尽可能的给与充分评价并进行总结。

（过渡）我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大，是由于我疆域非常宽阔展现各国领土面积比较表，说明我国陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位。

（过渡）我国不仅陆域广阔，而且也是世界上海洋大国之一.

活动5.读课本P4其次段，完成课本活动题①、②并填空白图。老师适当补充领海、内海内容，说明我国海疆宽阔，是世界海洋大国。

（三）众多的邻国

(过渡)我国不但有宽阔的疆域，而且也有众多的邻国

活动6.读课本1-5图完成下列问题

1.按逆时针方向，自东向西找出我国陆上邻国。

2.从北向南找出与我国隔海相望的国家。

3.在下图上填出我国的邻国。

师生共同完成，说明我国邻国众多。

三、课堂小结

第一节中国的疆域

一、宏大的祖国

半球位置：东半球、北半球

纬度位置：大部分在中纬度地区

海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸

二、宽阔的疆域

1.领土四至点

最北——漠河以北何龙江主航道中心

最南——曾母暗沙

最西——帕米尔高原

最东——黑龙江与乌苏里江的汇合处

2.疆域宽阔

1）陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位.

2）海疆宽阔，大陆海岸线长达18000多千米，自北向南：渤海、黄海、东海和南海，岛屿众多，管辖海疆面积约300万平方千米。

三、众多的邻国

评价中国地理位置的优越性，由老师分析总结并说明对地理位置评价的一般方法。

猜谜语是为了提高同学留意力，激发同学的求知欲，产生了解中国地理位置的热忱；听歌曲、看图片使让同学感受祖国的日益强大，增加同学的民族骄傲感和激发同学爱国热忱。

小组争论代表上台沟通展现，提高了同学的语言表达力量，以及参加意识。学习成果的展现，大大地激发了同学的学习爱好。

培育同学擅长思索问题、分析问题的习惯、提高对地理事物的分析评价力量。

培育同学从地图中擅长猎取地理信息的力量。

提高同学猎取信息、发觉问题、分析问题、解决问题的力量。培育同学的发散思维力量。

加深同学对我国领土的影响，增加民族骄傲感。

培育同学养成自学的习惯。并检测效果。

强化同学识图记图的力量，关心同学建立地理空间概念。

复习巩固，再现学问点，也作为同学学习效果的反馈，为以后教学供应参考。

培育同学分析归纳问题的力量和对一个国家或地区地理位置特点的分析评价方法。

练习检测与拓展延长：

做《练习册》相关练习。

*通过与小组伙伴沟通测试题/或老师核对答案.给自己打分：分。

*本节课，在学习爱好、学习状态方面，你给自己的评价等级是：(优/良/一般/差)同学当堂独立完成。

课后反思或阅历总结：

1、本节课注意引导生抓本节课的重点来教学：1、中国在世界上的位置；2、宽阔的疆域（分别从巳至点、陆地面积、海洋面积、陆上邻国和海上邻国等方面来分析）；

2、注意突破难点：采纳引导生看图识别的方式来学习，既培育生把握看图的方法，又突破了教学的难点。

地理学校教案沪教篇8

【教学重点】土地资源的分类，利用爱护

【教学手段】

挂图：世界土地资源分布示意图、世界地形图、世界自然带分布挂图

投影片：（1）某地土地利用示意图；（2）各种土地利用类型景观图片（复合片）；（3）需要回答的问题；（4）土地资源破坏1———一组数字及文字资料；（5）土地资源破坏2————漫画或图片；

【教学过程】

（提问）我们讲到的自然资源有哪些？其中哪些是可以再生的自然资源？（同学思索回答）

（引导）今日我们讨论一种可再生资源。人们都说，万物土中生，所以我们就先学习土地资源。土地有什么用？（同学回答）

（板书）一、土地资源的重要性

（承转）假如你们小组有一块和学校差不多大小的土地，你们将如何利用它呢？请设计一块土地利用图，自己定图例、比例尺、方向等画出来。（同学分组活动）

（板书）二、土地资源的利用类型

（同学作品展现投影片1）显示同学设计的土地利用类型示意图，同学讲解。

（老师讲解，投影片2）依据土地资源利用状况，将其分为耕地、林地、草地、建筑用地、公交占地等。

（思索）沙漠、戈壁、石山、荒地等是土地资源吗？（是土地资源，虽然目前难以使用，但随着人类利用土地水平的提高将来可以利用）那么世界土地资源是如何分布的呢？

（板书）三、土地资源的利用分布大势

（投影片3）读挂图（世界地形图、自然带分布图）及教材P56"土地资源的分布"图，回答下列问题：

1、耕地主要分布在哪里？为什么？

2、目前大片原始森林主要保留在那几个自然带？

3、世界上草原面积宽阔的地区主要分布在哪两个自然带内？

（同学争论回答，老师补充/Article/Index。html>总结）耕地多分布在温带平原及大江大河