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文档简介

11十六年前的回忆导入一导入二五月的鲜花导入一返回视频资料:《李大钊1924年在莫斯科演讲》导入二返回李大钊字守常,直隶乐亭(今属河北)人。中国最早的马克思主义者,中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,在狱中继续领导党的工作,4月28日英勇就义,时年38岁。人物简介李大钊

张作霖

阎振三幼稚

避免

娱乐啪瞪眼暂时

僻静眼瞅皮靴宪兵

侦探

魔鬼苦刑冷哼严峻

绑起来啃食棉袍

押走

执行我会读字词学习我会写稚避僻瞅靴绑魔刑哼峻袍执啃啪瞪魔

mó结构:半包围部首:麻书写指导:“广”的撇长而舒展;“鬼”笔画较多不要拥挤。哼

hnɡ结构:左右部首:口书写指导:左部窄小偏上;右部上横稍长,下部对正上部。多音字nán(难过)nàn(遇难)难yāo(要求)yào(重要)要反义词慈祥()残暴()粗暴()慈爱残忍粗野近义词残暴()粗暴()耐心()僻静()仁慈温和急躁喧闹轻易一拥而入军阀含糊文中指随随便便。形容很多人同时闯进门来。指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。不明确;不清晰。连一连

自由读课文,思考:课文是按什么顺序写的?主要写了李大钊的哪几件事?时间顺序被捕前初读课文开篇被捕时法庭上被害后开篇(1)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。

交代时间,照应文题,奠定文章的感情基调。被捕前开篇被捕时法庭上被害后被捕前(2—7)父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。

局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”忠于革命被捕前开篇被捕时法庭上被害后被捕时(8—18)父亲被捕的经过。忠于革命读这一部分,说说这部分是怎样刻画李大钊的人物形象的?找出相关语句读一读。视死如归短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。虚张声势来势汹汹沉着镇定对比穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。兴师动众父亲和我对比父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。父亲的态度:惯有的严峻敌人的态度:对比粗暴的吼声冷笑着被捕前开篇被捕时法庭上被害后在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。法庭上(19—30)父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。坚贞不屈被捕前开篇被捕时法庭上被害后被害后(31—33)父亲被害后,全家人无比悲痛。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。

父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。前后照应永远缅怀激励后人文章里还有几处地方运用了前后照应的写法,找出来,读一读。如:“为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天,果然出事了”相照应。“在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来”相照应。

使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照应写法有什么作用?读完全文,你觉得李大钊是一个怎样的人?他是一个对革命事业无比忠诚的人。他是一个沉着镇定、临危不惧的人。他是一个关爱家人的人。李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价:

他对中国人民的解放事业,对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神,永远是一切革命者的光辉典范。感悟“父亲”形象。

李大钊同志不仅是一位革命者,还是一位父亲。再次朗读课文,画出描写“我”心里感受的句子,想一想:女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲?父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。慈祥耐心对比平常的耐心现在的含糊局势严峻,没有时间同孩子谈心;这不是几句话能解释清楚的事情,也不是该和孩子探讨的事情。父亲为什么说话含糊,这说明了什么?对待亲人慈爱和善对待工作认真严肃在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲?对孩子慈爱给予亲人信心和力量开篇介绍父亲的被难日:1927年4月28日被捕前:局势严峻,工作紧张—忠于革命被捕时:沉着镇定,态度严峻—视死如归法庭上:平静慈祥,安定沉着—坚贞不屈被害后:家人悲痛,永远缅怀—激励后人十六年前的回忆结构梳理精神伟大品质高尚本文是一篇回忆录,通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆,展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。课文小结李大钊,不屈服于严刑拷打,不动心于高官厚禄,为了伟大的革命事业,他大义凛然、视死如归,谱写了壮丽的革命诗篇。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”让我们铭记先烈,砥砺前行!拓展一拓展二拓展一国学精读过零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。返回

【译文】回想我早年科举入仕历尽千辛万苦,如今战火消歇已经过去了四年。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮,自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来,人终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。拓展二知识荟萃李大钊的名言知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。返回人生最有趣的事情,就是送旧迎新,因为人类最高的欲求,是在时时创造新生活。我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。一、根据意思选择正确的词语。(政治、军事等)一个时期内的发展情况。(地方)偏僻清静。严厉;严肃。用强力取得或保持(地域、场所等)。随堂练习僻静严峻占据局势二、练一练。慈祥慈爱祖母脸上露出了()的笑容。卖糖葫芦的老奶奶()地抚摸着我的头。稚()避()峻()僻()瞅()魔()三、给下列生字组词。幼稚躲避严峻僻静瞅见魔鬼一、了解其他革命先烈的事迹,和同学交流。二、仿照课文对比的手法,写一段话。课后作业

赠送以下课件

美丽的乡间小路,暮归的老牛,缤纷的云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧!播放歌曲2乡下人家第一课时第二课时

陈醉云,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。

主要作品:《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。第一课时和谐gòuguānpǔ

sùshuài朗读课文扫清障碍构成鸡冠花朴素率领tǎng倘若fù附近dǎo捣衣huì绘画xié我会认率多音字从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食。shuài由于他精神集中,所以学习效率很高。lǜ我会写觅耸踏倘绘谐寄眠gòushìdūnfèngxùlìshuàimìsǒngtàtǎnghuìxiéjìmián构饰蹲凤序例率左右结构上下结构上中下结构半包围结构构蹲饰率倘绘耸谐凤序觅例寄踏眠识字方法看图识字:凤凤仙花凤凰字理识字:

眠形声字,目表示意思,它的形状像眼睛,表示闭上眼睛。本义是闭目合眼,引申为睡眠。率shuài

巧记:摔断了手(“摔”去掉“扌”)。重难点字书写指导注意中间部分笔顺:从中间到两边蹲dūn巧记:小脚(足)在左边,

“酋”长右边“寸”上站。这里面有一横。蹲下捣衣和谐装饰鸡冠花摘苹果识字游戏率领倘若照例:按照惯例,按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。

到了明天,太阳照例会从东方升起来。词语解释外面的世界很精彩,走出去天高地阔。天高地阔:天地之间形成的范围的地方。文中指乡下人家无拘无束的自然生活。自由读课文,圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语吧!屋前门前的场地屋后空间顺序春雨过后夏天傍晚秋天到了时间顺序整体感知

读了课文之后,乡下人家给你留下了怎样的印象呢?你能用文中的一句话来说说吗?乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家美在哪里呢?下节课我们一起去欣赏!一、用“√”画出每组里和其他词语不是同一类的词语。丝瓜苦瓜黄瓜冬瓜哈密瓜2.燕子螳螂蝉天牛纺织娘3.凤仙芍药鲜花玫瑰鸡冠花√√√课堂演练二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。搭种捣衣服瓜架南瓜三、按要求写出四字词语。

1.由“明月高照,周围一片安宁,忙碌了一天的人们早已进入梦乡”你想到了()。2.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来”这句话里描写的是()。月明人静雨后春笋

上节课,我们了解到课文按照空间顺序和时间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景,这节课让我们再次走进乡村人家,走进这迷人的风景画中去吧!第二课时情境音乐

作者描写的乡村风景,仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画,你觉得可以画几幅?想象这些美景,为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧!(课后第1题)互动课堂瓜藤攀檐图()攀上棚架,爬上屋檐瓜藤鲜花绽放图()()()()依着时令,顺序开放芍药凤仙鸡冠花大丽菊雨后春笋图鲜嫩的(),成群地从土里()来。笋探出头鸡鸭觅食图()率领小鸡母鸡()水中()鸭子觅食院落晚餐图桌椅饭菜搬到门前,()地吃起来天高地阔月夜睡梦图()的夜里()地进入梦乡月明人静甜甜蜜蜜这些美丽的风景画中,你最喜欢哪一处景致呢?同桌互相交流,表达出自己的感受吧!(课后第2题)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。瓜藤攀檐图色彩美,体现喜爱色彩美别有风趣、可爱威严单调对比风趣可爱,体现喜爱农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的()的藤和叶子,青色的瓜、红色的瓜点缀在其中,色彩是那么(),我眼中的农家小屋是那么(),()!你来用自己的语言,说一说眼前浮现的画面吧!绿绿明丽质朴自然亲切可爱你想象出的画面是不是很美呢?快来伴着音乐,带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧!朗读指导青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。伴读音乐有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。鲜花绽放图独特美,体现喜爱独特美朴素华丽随处可见花朵艳丽反义词春天来了,()的芍药开花了;夏雨过后,()的凤仙散发着清香;秋风阵阵,()的()露出了笑脸……这些花朵真是太美丽了!

花开的景象真迷人,你来想象一下花朵依次开放的画面吧,记得表达出自己的感受。艳丽红艳艳大丽菊华贵鲜花绽放图多美啊,怪不得作者这么喜爱它,让我们来齐读这幅独特的风景图吧!朗读指导伴读音乐几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。数量多(课后第3题)雨后春笋图生机勃勃探出头拟人淘气男女生对读,看谁能读出春笋的淘气!拟人句,体现喜爱

拟人即把物当做人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情等。

好处形象地表现事物特征,鲜明地表达作者的思想感情,语言亲切感人。拟人读一读,写一写,用拟人的修辞手法完成句子。许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。小草悄悄地从土里()出了嫩绿的小脑袋。小鸟在枝头欢快地()。小树摆动着枝叶,向我们()。探唱歌点头笑仿写鸡鸭觅食图从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。生活悠闲拟人从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见长尾巴的雄鸡,在场地上来回地走。从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,带着一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。全班齐读,读出公鸡的威风。母鸡尽责、公鸡威风对比读一读读出鸭子的悠闲。悠闲

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,你会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。仿写

即使我们在学习上取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。用上“即使……也……”,仿写假设关系的句子。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。场所开阔豪爽院落晚餐图(课后第3题)质朴天高地阔顶天立地冰天雪地开天辟地惊天动地欢天喜地词语积累(互为近义词的词语)天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。景物自然、和谐,体现喜爱将近晚上,红霞辉映,晚风()地吹拂,倦鸟(),在这奇妙的大自然的怀抱里,边享用晚饭,边(),真是一幅()的院落晚餐图。发挥想象,用自己的语言说一说这幅院落晚餐图。轻轻归巢和谐闲话家常

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。月夜睡梦图让我们伴着纺织娘的歌声,来读一读月夜睡梦图吧!纺织娘歌声好听,体现喜爱乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了,也让作者陶醉了,难怪作者发出这样的赞叹:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。独有的,与一般不同的使人陶醉,使人迷恋中心句总结概括,体现喜爱中心句乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。请你用下面的句式来说说你从中体会到的课文表达的思想感情吧!乡下人家,不论

,还是

,不论

,还是

,都有一道独特、迷人的风景,我对乡村生活充满了

。早晨秋冬晚上春夏喜爱

1.你知道应该用什么感情来朗读这一幅幅美丽的乡村风景图了吗?()A.喜爱B.深情C.愤怒

2.朗读这些风景图时,应该用怎样的语气呢?()A.平淡B.激昂C.喜悦朗读指导AC小练笔你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来吧!也可以写一写自己喜欢的地方,注意表达出自己的感受哦!地点提示:校园、公园、游乐园……修辞提示:拟人感受提示:怡然自得、悠闲自在、

心旷神怡……(课后选做题)四川丹巴山寨江西婺源福建土楼村安徽宏村我们的祖国日新月异,乡村的风景如诗如画,愿社会主义新农村越来越美!瓜藤攀檐图无论何时,都有一道独特、迷人的风景。乡下人家鲜花绽放图雨后春笋图鸡鸭觅食图院落晚霞图月夜睡梦图结构梳理本文按照

顺序和

顺序交叉描写的方法,展现了乡下人家

的乡村生活,表达了作者对乡村生活的

之情。时间自然和谐喜爱主题概括空间《我爱乡村的傍晚》节选

①近处,是一片金黄的稻田。②晚风吹来,稻苗一起一伏的,我仿佛置身于一片金色的海洋之中。③稻田的边

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