《化学能与电能1》【教学PPT课件 高中化学优质课】

与化学能电能（1）第二节人教版必修二第二章学习任务1.掌握原电池的构成条件2.认识原电池的工作原理原电池：化学能转变为电能的装置定义思考与交流1.电流是怎样产生的2.要将化学能转变为电能，可能涉及到哪一类化学反应电子或阴阳离子的定向移动氧化还原反应思考与交流1.电流是怎样产生的2.要将化学能转变为电能，可能涉及到哪一类化学反应3.为什么没有形成电流电子或阴阳离子的定向移动氧化还原反应在溶液里面得失电子，电子没有流出来实验序号第一组实验实验装置①②③

④

⑤

实验现象实验结论原电池的构成条件之一：第一组：实验①②⑤不产生电流，实验③④产生电流有两种活动性不同的金属(或导电非金属)作电极。铜锌铜原电池形成的条件③锌实验探究锌锌铜铜铜锌碳锌木板塑料实验序号第二组实验实验装置

①

②

实验现象实验结论原电池构成条件之二：实验①能产生电流，而实验②不产生电流电极材料要插入电解质溶液中.酒精【实验探究】探究原电池形成的条件硫酸实验序号第三组实验实验装置①

②

实验现象实验结论得出原电池的构成条件之三：实验①不产生电流，实验

②产生电流。两极相连形成闭合电路。

铜、锌分别插入两个槽铜、锌插入同一个槽【实验探究】探究原电池形成的条件②构成条件①有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极②有电解质溶液；③电极间构成闭合电路；④能自发进行的氧化还原反应总结提升原电池形成的工作原理（实验2-4）实验探究实验步骤：1.铜放入稀硫酸中(观察)2.再把锌放入稀硫酸中（观察）3.把锌和铜用导线连接（观察）4.把锌和铜导线接入灵敏电流计中（观察）

离子方程式思考与交流组内交流列出想法稀H2SO4ZnCu锌表面有气泡产生，铜表面无明显现象1.哪种物质失电子，哪种物质得电子？2.有什么方法能使Zn与H+分开，不让H+直接在Zn表面得电子？实验现象Zn与Cu直接接触

或用导线将锌表面的电子转移Zn+2H+=Zn2++H2↑演示探究

思考交流组内交流列出想法演示探究实验现象3.将化学能直接转化为电能装置。3.从能量变化的角度分析这是一种什么装置？铜片表面产生气泡，锌片部分溶解，电流表指针偏转。2.Zn失去电子

导线铜片H+获得电子AZnCu稀H2SO4电子定向移动产生电流，故电流表指针偏转。1.H+得到的电子是Cu失去的吗？Cu起什么作用？2.电子如何流动？电流表的指针为什么会偏转？1.H+得的电子是Zn失去的，Cu起导电的作用。氧化反应Zn-2e-=Zn2+

铜锌原电池电解质溶液失e,沿导线传递，有电流产生还原反应2H++2e-=H2↑阴离子阳离子总反应：负极正极

Zn+2H+=Zn2++H2↑总结提升原电池形成的工作原理原电池形里有一只“富士羊”内电路外电路避免锌片与稀硫酸直接接触反应ZnSO4溶液改进稀硫酸

CuZnAH2SO4溶液CuZnA盐桥AAAAAAZnCuFeC(石墨)ZnCuZnZnFeCuSiC(石墨)稀H2SO4CuSO4溶液稀H2SO4

稀H2SO4

ABCDZnCuA稀H2SO4

酒精稀H2SO4

EFG√√√习题一：原电池的判断××××3.如图装置，电流表G发生偏转，同时A极逐渐变粗，B极逐渐变细，C为电解质溶液，则A、B、C应是下列各组中的哪一组（）A、A是锌，B是铜，C为稀H2SO4

B、A是铜，B是锌，C为稀硫酸C、A是铁，B是银，C为AgNO3溶液D、A是Ag，B是铁，C为AgNO3溶液ACABD习题二原电池的工作原理习题三3.把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡，b、d相连时，b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为()A．a>b>c>dB．a>c>d>b