(整理版)25古人谈读书_第1页
(整理版)25古人谈读书_第2页
(整理版)25古人谈读书_第3页
(整理版)25古人谈读书_第4页
(整理版)25古人谈读书_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习内容25.古人谈读书课时安排2课时2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇学习目标文章所表达的重点。的方法。。2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。习难点体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。课前准备课件2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂课时目标每篇文章所表达的重点。3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所二、设问导学习过程及方法1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古古人谈读书学习方法；第二局部的作者是述故事，师加以引导和评书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度参考。过讲述古人读书的小故事引入本小组互读，正音。读第二局部，试着根据注释翻译考：朱熹对朱熹；第三局部的作者是曾国今天，我们就去学习这三篇文也识。小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两局部的意上，让学生把握重点字的读音，并理解重点字的意思，然后指导学生用各种方式朗读，在朗读的过程中了解课文读书有什么这样读书的好处是什书：三到：心到眼到口到。虚2.求实3.勤奋1.谁来说说《论语》三那么的意样证明自己深入把握。文章想告诉我们什确的？〔出示10〕两篇文章从学习态度和学习方法生汇报读书人对读两方面进行了介绍，让我们受益匪板书：从正反书有什么要志：恒心点，那么会到识有恒划分指导：我们在划分节奏的时界；如果做不为什么要三、达标检测、总结提升出自己喜欢的句子，并试着解释-----恒心，不放弃，能成功背诵古诗文和大家分享一下。课下大家还可以再去读生总结，汇报背出情感背诵这三篇用自己的话解释这三篇文章的意思五、拓展延伸板书设计课外搜集一些有关读书的诗歌或引导交流25.古

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论