2019年环江中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年环江中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：【生物一选修模块1：生物技术实践】（15分）

下表是筛选异养型细菌的培养基配方。

KH.P0.1.4g

NaHP0,2.1g

MgSO.•7H,00.2g

FeCl0.1g

X1g

维生素微量

琼脂15g

将上述物质溶解后，用蒸储水定容到100mL

（1）苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为

目的菌提供能源外，还能提供（写全得分），该培养基从作用看属

于培养基。制备固体培养基时调节PH在步骤后；对培养基进行灭菌

的常用方法是。

（2）右上图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图B

效果的接种方法是。运用A所示接种方法统计的菌落常常比活

菌的实际数目o

（3）在以尿素为唯一氮源的培养基中加可初步鉴定该种细菌能够

分解尿素；在筛选能够分解纤维素的微生物过程中，常用到染色法。

【答案】

（1）碳源和氮源选择溶化高压蒸汽灭菌法（2）平板划线法低

（3）酚红指示剂刚果红

【知识点】L2微生物的类型、营养和代谢L3微生物的培养与应用

【解析】

解析：（1）根据培养基的配方可以看出，所给的物质中不能为微生物提供碳源和氮源,

因此微生物生长所需要的碳源和氮源，可以由X提供。该培养基从作用看属于选择培养

基，在制备固体培养基时一般要先溶化再调节PH值，常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌

法。

(2)B图为平板划线法；运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目低，因

为一个菌落可能是由一个或多个细菌繁殖形成。

第2题：为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了

以下实验：

实验1：将去掉尖端的番茄幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。

实验2:将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理(A处理：不同浓度的IAA

溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理)，3h后测

定细胞膜的透性，结果如图2所示。

(1)在番茄幼苗中，生长素可由经过一系列反应转变而来；而成熟组织

中的韧皮部，生长素的运输方式是(填“极性”或“非极性”)运输。

(2)实验1中，幼苗将(填“向光弯曲”、“直立”或“不”)生长，原因

是。

(3)实验2结果表明，在________时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处

理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势

具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说o

【答案】

(1).色氨酸(2).非极性(3).直立(4).没有尖端不

能感受单侧光，不影响IAA的分布，IAA运输到下面，促进细胞伸长生长(5).无

(外源)(6).乙烯或低浓度IAA当IAA浓度增高到一定值就会促进乙烯的合成,

乙烯含量增加增大了细胞膜的透性

试题分析：本题主要考查生长素的相关知识。要求学生熟知生长素的产生、运输和作用

以及胚芽鞘的生长情况等相关知识。

(1)生长素可由色氨酸经过一系列反应转变而来。成熟组织中的韧皮部，生长素的运

输方式是非极性运输。

(2)实验1中，由于没有尖端不能感受单侧光，从而不影响IAA在胚芽鞘中的分布，IAA

运输到下面，促进细胞伸长生长，则直立生长。

(3)实验2结果表明，根据A曲线可知，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不

显著B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化

趋势具有平行关系，对这一实验现象提出合理假说是：当】AA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合

成，乙烯含量增加增大了细胞膜的透性，

【点睛】学生对胚芽鞘的生长情况不理解

判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法

(1)判断“长不长”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素。

①能获得生长素，则生长。

②不能获得生长素，则既不生长也不弯曲。

(2)判断“弯不弯”：看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。

①若生长素分布均匀，则直立生长。

第3题：下图是细胞间的3种信息交流方式，请根据图回答问题

咚弋'细胞2祀细胞发出信号

的细胞靶细胞

血管V

记细胞5

AB

(1)若图A表示通过细胞分泌的是胰岛素，则胰岛素在细胞内的合成场所是,

胰岛素进入血液到达全身各处，与靶细胞表面的②结合，将信息传递给靶细胞。

②的化学本质是。

(2)图B表示通过相邻两细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图

中③表示，请举一个图B的例子：。

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递

给另一个细胞，图中结构④表示o

(4)据最新研究发现，内皮素在皮肤中分布不均是形成色斑的主要原因。内皮素拮抗

剂进入皮肤后，可以与黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机

构带来了福音，这体现了细胞膜的功能。

(5)细胞膜的化学组成有、、____________三类物质

【答案】

核糖体受体糖蛋白细胞膜接触与膜结合的信号分

子精子和卵细胞之间的识别和结合通道胞间连丝信息

交流脂质蛋白质糖类

细胞膜的功能是：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交

流。

【详解】(1)胰岛素的本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体。胰岛素进入血液

到达全身各处，与靶细胞表面的②受体结合，将信息传递给靶细胞。受体的化学本质是

糖蛋白，具有识别信号分子的功能。

(2)由图可知，图B表示通过相邻两细胞的细胞膜直接接触，使信息从一个细胞传递

给另一个细胞，图中③表示与膜结合的信号分子，能与靶细胞膜上特异性受体结合，如

精子和卵细胞之间的识别和结合就是通过细胞膜直接接触完成的。

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一

个细胞，图中结构④表示高等植物细胞之间的胞间连丝。

(4)内皮素拮抗剂进入皮肤后，可以与黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，

说明细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。

(5)细胞膜的主要组成成分有脂质和蛋白质，还有少量的糖类。

第4题：预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病

原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如

下图：

(1)过程①代表的是o

(2)过程②构建A基因表达载体时，必须使用和两种工具酶。

(3)过程③采用的实验技术是,获得的X是。

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的所制备的

疫苗.对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行比

较；或用图中的进行特异性结合检测。

【答案】

(1)逆转录

(2)DNA限制性内切酶DNA连接酶

(3)细胞融合杂交瘤细胞

第5题：使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳

实验观察对象染色剂实验结果

序号

①花生叶子细胞的脂肪颗粒苏丹in脂肪颗粒被染成橘黄色

②人口腔上皮细胞DNA和RNA分布毗罗红细胞内染成绿色的面积显著

甲基绿大于染成红色的面积

③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色

④洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞

染色体着色

(1)上述实验结果的归纳，正确的有(实验序号).

(2)实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理.其中，实验②用盐

酸可改变通透性，加速染色剂进入细胞,且使染色体的DNA与相

分离，便于染色；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离.在两个实验操作中，都

要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和.

（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关.线粒体内膜上的酶主要催化有

氧呼吸的第阶反应，该反应变化

是.

【答案】

（1）①③

（2）细胞膜蛋白质时间

（3）三与氧结合形成水，同时释放大量的能量

【考点】1P：检测脂肪的实验；IE：DNA、RNA在细胞中的分布实验；2F：观察线粒体和

叶绿体；4B：观察细胞的有丝分裂.

【分析】阅读题干可知本题涉及中学生物学实验中所使用的试剂、所检测的物质（结构）

及观察到的现象，根据表格提示梳理相关知识点，结合问题分析综合进行解答.鉴定脂

肪需要使用苏丹HI染色，在显微镜下观察可以看到橘黄色的脂肪颗粒;观察DNA和RNA

的分布需要使用甲基绿吐罗红染色；线粒体的观察需要使用健那绿染色呈蓝绿色.染色

体的染色需要碱性染料龙胆紫或醋酸洋红染液，据此答题.

【解答】解：（1）①花生子叶细胞的脂肪颗粒用苏丹in鉴定，呈橘黄色，①正确；

②用甲基绿和毗罗红染液鉴定人口腔上皮细胞中的DNA和RNA,细胞中染成红色的面积

显著大于染成绿色的面积，②错误；

③人口腔上皮细胞中的线粒体用健那绿染色，呈现蓝绿色，③正确；

④洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂用龙胆紫染液染色，间期和分裂期细胞均着色，④错

误.

（2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理.其中，实验②用盐

酸可改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，且使染色体的DNA与蛋白质相分离，便

于染色；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离.在两个实验操作中，都要注意盐

酸浓度，处理材料时的温度和时间.

第6题：（9分）黑藻是一种沉水单子叶植物，放入装满培养液的密闭容器中培养，如

图1.经黑暗培养之后，再给予充足光照，每隔一段时间取水样测量溶氧量，结果如图

2.回答下列问题.

（1）与小球藻相比，黑藻没有的细胞器是—.

（2）据图分析，光照开始的时间为—.t「t时段，溶氧量增加减慢的原因是—.t.

-t,时段，黑藻叶肉细胞产生ATP的场所是—，此时段单位时间黑藻有氧呼吸产生的

CO.（填大于、等于、小于）光合作用固定CO”

（3）完成如图t,时段的绘制.

【答案】

（1）中心体

（2）t,二氧化碳不足细胞质基质、线粒体、叶绿体等于

【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

【分析】t,-t；时段，溶氧量不断减少，说明只进行呼吸作用；t.-t、时段，溶氧量不断

增多，说明光合作用速率大于呼吸速率，但净光合速率逐渐下降；t「t,时段，溶氧量

不发生改变，说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率，净光合速率逐渐为0.

【解答】解：（1）小球藻是绿藻的一种，是低等植物，黑藻是被子植物，是高等植物，

因此与小球藻相比，黑藻没有的细胞器是中心体.

（2）据图分析，光照开始时，植物进行光合作用，产生氧气，因此t点是光照开始的

时间.t「t.时段，溶氧量增加减慢，说明光合速率减慢，可能原因是二氧化碳不足.t,

-t,时段，溶氧量不发生改变，说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率，因此黑藻叶

肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体.

（3）t,-t时段，溶氧量不断减少，说明只进行呼吸作用；t「t时段，溶氧量不断增

多，说明光合作用速率大于呼吸速率，但净光合速率逐渐下降；t-t,时段，溶氧量不

发生改变，说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率，净光合速率逐渐为0.如图t-

t,时段的绘制।

故答案为：

(1)中心体

(2)t,二氧化碳不足细胞质基质、线粒体、叶绿体等于

(3)

【点评】本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，意在考查考生能从题

目所给的图形中获取有效信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的

能力.

第7题：我国科学家通过Da力基因的异位表达，最终在体外将小鼠胚胎干细胞

同时诱导出了游动的精子和卵子。请回答：

(1)胚胎干细胞可来源于囊胚期的或胎儿的原始性腺。其在体外

培养能不断增殖、自我更新，在功能上具有发育的。

(2)胚胎干细胞的培养和诱导等操作均需在严格的环境条件下操

作，且配制的合成培养液通常需要加入等一些天然成分，还要向培养液

中通入一定量的氧气和二氧化碳，氧气参与细胞代谢，二氧化碳可以维持培养基

的-

(3)若将诱导的精子和卵子进行体外受精，对精子进行处

理，卵子需要培育到期。判断哺乳动物的卵子已经受精的重要标

志是在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到o

(4)将早期胚胎培养到时期进行分割、移植可获得多个同卵胚

胎，胚胎分割时要将内细胞团o

【答案】

媪

第8题：&&农业生产中为提高农作物的产量，常将玉米和大豆间隔种

植，如下图所示，请完成下列内容：

（1）间作的好处包括：

①植株高矮错落，可以充分利用光能，提高；

②植株高矮相同，能够保证良好的通风，从而提供更多的,提高

③玉米根系为须根系，大豆根系为直根系，这样可以充分利用不同地层的

④大豆根瘤内有_____________菌，它能固氮的直接原因是，根本原因

是其体内含有。

（2）有人认为C4植物“夺取”（固定）C02能力强，这样间作对大豆生长不利，你认为对

吗？说明理由。

【答案】

⑴①光能利用率②二氧化碳光合作用效率③矿质养料

④根瘤固氮酶固氮基因

第9题：（09江苏百校样本分析卷）（8分）下图表示体液免疫过程，请据图回答问题

产记忆B细胞

D增殖?化

抗原A吞噬细胞区加细胞工-B细胞一

上，浆细胞

：1_____H___I

G……,抗体

（1）图中细胞免疫也有的过程是（填字母）。

（2）G过程主要在__________中进行。

（3）与抗体的产生和分泌有密切关系的细胞器是,人体内存在该物质的下列场

所是（多选）。

A.血清B.乳汁C.组织液D,肝细胞内

（4）图中能特异性识别抗原的细胞有

【答案】

答案：

（1）A、B

（2）血液、组织液等

（3）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体A、B、C

第10题：（7分）下图为牛胚胎移植的基本程序，请据图回答:

(1)图中a、b、c过程分别是指、、。

(2)在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理，

这样处理的原因是供体和受体生殖器官的生理变化相同，为胚胎移入受体提供了相同的生

理环境，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。

(3)为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是；处理的时期是

(4)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞。这类细胞的

形态特征有o

【答案】

(1)超数排卵处理胚胎的收集(冲卵)胚胎移植。

(2)促性腺

(3)胚胎分割移植囊胚期和桑根胚期。

第11题：(08岳阳市二检)(20分)

I.左图为反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。请回答下列

问题：

(1)如果在B处膜外安放如图所示的灵敏电流计,

给予A点一个强刺激，电流计指针发生一次偏转。

（2）某种药物可以阻断蟾蛛屈肌反射活动。将药物放在A,刺激B,肌肉收缩；将药物放

在C,刺激B,肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在有

阻断作用。

（3）某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的乙酰胆碱受体结合并使其失活。最

终导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后呼吸障碍而引起死亡。此人所患疾病属于哪种

免疫疾病?-

II.科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体

外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛。试分析回答：

（1）胚胎移植属于生物工程的领域，其生殖方式是。

（2）题干中“激素”可能是分泌的o

（3）为探索该激素对卵巢的作用，现提供如下材料，请完成实验设计。（蛙卵巢活动可通

过检查泄殖腔内含有卵子的情况来分析）

A.材料用具：小青蛙若干，2mL注射器2只，小铁丝笼若干，生理盐水，用生理盐水配

制的激素溶液等。

B.实验变量是o

C.方法、步骤：

①饲养小青蛙至性成熟后，选择生长状况基本相同的若干只雌蛙，分成两等分。

②给实验组每只青蛙,放入小铁丝笼单独培养，并记上“实验”标签。给对照组

每只青蚌，放入小铁丝笼，与实验组在相同条件下单独饲养，并记上“对照”标

签。相同时间后，检查每只蛙的泄殖腔内是否有卵子，并记数、统计。

【答案】

答案:

I（1）0

（2）神经细胞间的传递

（3）自身免疫疾病

II（1）细胞工程有性生殖

（2）垂体（或下丘脑）促性腺激素（促性腺激素释放激素）

（3）B无激素②注射一定的激素溶液在相同部位注入等量生理盐水

第12题：科学工作者用荧光标记法对某品系二倍体植物AA（2n=24）的花色基因（A

一红花、a一白花）进行研究，A被标记为红色荧光点。

（1）正常个体一个细胞的红色荧光点数量最多为个，这表明该细胞完成了

_________过程。

（2）在该品系中，偶然发现有一棵植株的绝大多数体细胞中有三个红色荧光点，从染

色体数量变异的角度分析，该植株红色荧光点数量多的原因可能是

（答出两点）

（3）进一步研究发现该植株育性正常，取该植株的体细胞进行现察，发现染色体数量

为24条，但染色体的结构异常，多出来一个A基因的原因有两种可能：第一种情况位

于同源染色体上；第二种情况位于非同源染色体上，如图所示。

T.HV..V

请分析下列实验：

①让该植株与白色品系植株杂交得E；

②让一株F植株自交，得到F（假设F的数量足够多）；

③统计R中各花色的比例：

若后代红花：白花=,则能确定属于第二种情况。

若后代红花：白花=3:1,则（填“能”或“不能”）确定属于第一种情况。请用□

表示细胞,表示相应基因（A、a）及染色体，画出F,可能的基因及染色体组成图像并

配以简单的文字说明原因。

【答案】

（1）.4（2）.DNA复制（染色体复制）（3）.细胞中多了一条含A

基因的染色体；细胞中多了一个染色体组（4）.15：1不能（5）.多出

的A基因在同源染色体上时，F,为图1和图2；多出的A基因位于非同源染色体上时，

F,为图3和图4。其中，图1图2图3的自交结果均为3:1,所以不能确定属于第一种情

况（6）.

ffilK2图3ffi4

【试题分析】

本题考查染色体变异及遗传定律的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能

力。考生可在认真审题和读图的基础上，根据题意回顾相关知识点并灵活运用，对各小

题进行分析作答。

（1）A基因被标记为红色荧光点，正常个体（AA）一个细胞中含有2个A基因，当该个

体细胞进行有丝分裂时，一个细胞中最多可以含有4个A基因，所以正常个体一个细胞

的红色荧光点数量最多为4个，这表明该细胞完成了DNA复制（染色体复制）过程。

（2）在该品系中，偶然发现有一棵植株的绝大多数体细胞中有三个红色荧光点，即绝

大多数体细胞中含有三个A基因，从染色体数量变异的角度分析，该植株红色荧光点数

量多的原因可能是细胞中多了一条含A基因的染色体或细胞中多了一个染色体组。

第13题：为探究S"基因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用创基因的非模板

链转录合成的RNA作为探针，进行分子杂交实验，以检测S//基因在角化囊肿中的表达

情况。其基本流程如下图（4即表示氨节青霉素抗性基因；ZacZ基因被S/0基因插入后

不表达）。

(Q蓝色菌落,I色菌落

Amp③.会转录合成大垃的RNA

探针,进行分子杂交

大肠杆菌培养基中含氨卡青骞

载体索、IPTG和X-gal

请回答:

⑴重组载体中S/0基因转录合成RNA探针时，________(填“需要”或“不需要”)启

动子。

(2)步骤②中，用Ca处理大肠杆菌，使之成为细胞，然后导入重组载体。实验

中，用添加氨芍青霉素的培养基培养大肠杆菌，未导入质粒的细菌将会死亡，原因是这

些细菌不含有________基因。

(3)能表达基因的大肠杆菌在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成蓝色菌落，易

于识别。根据上述原理可以初步判断—(填“蓝色”或“白色”)菌落中的大肠杆菌为

重组菌。

(4)将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与形成杂交带，进而判断S"

基因的转录情况。

【答案】

(1).需要(2).感受态(3).4明(或氨苇青霉素抗性或抗

性)(4).白色(5).57〃/转录的mRNA(只写mRNA不对)

第14题：图一是某动物体内5个不同时期细胞的示意图；图二为某高等哺乳动物减数

分裂过程简图，其中ABCDEFG表示细胞，①②③④表示过程；图三为染色体数为2n的

生物在细胞分裂不同时期(甲乙丙丁)细胞内染色体、核DNA和染色单体的含量.请据

图回答问题：

图-

图二图三

(1)图一中含同源染色体的细胞分裂图象有(填字母)，其中d细胞的名称是.

(2)人的皮肤生发层细胞可能会发生类似于图一中—(填字母)所示的分裂现象，

其中核DNA数和染色体数之比为2：1的是—(填字母).

(3)图二的②过程中染色体数目减半的原因是—.

(4)基因的分离定律和自由组合定律可发生在图三中的一所代表的时期；图三中丙

所代表的分裂时期可对应图一中的—细胞，图二中的—细胞.

(5)在图一中，含有四个染色体组的细胞分裂图象有—(填字母).

【答案】

(1)a、b、c、e次级精母细胞或第一极体

(2)a、cb、c、e

(3)同源染色体分离

(4)甲dB、C

(5)a

【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；染色体组的概念、单倍体、二倍

体、多倍体.

【分析】分析图一：A细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色

体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞含有同源

染色体，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细

胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期.

分析图二：A为初级卵母细胞，B为次级卵母细胞，C为第一极体，D为卵细胞，E、F、

G为第二极体.

分析图三：B'C'形成的原因是DNA的复制；C，＞表示有丝分裂前期和中期、减数第

一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；D，E'形成的原因是着丝点分裂；E，F，表示

有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.

【解答】解：(1)图一中只有d处于减数第二次分裂，没有同源染色体，因此含同源

染色体的细胞分裂图象有a、b、c、e.由于图一中d细胞内没有同源染色体，着丝点分

裂，处于减数第二次分裂后期；又细胞质均等分裂，所以d细胞是第一极体或次级精母

细胞.

(2)由于人的皮肤生发层细胞只能进行有丝分裂，所以只有a、c所示的细胞与其类似.核

DNA数和染色体数之比为2：1的是b、c、e.

(3)图二的②过程中染色体数目减半的原因是同源染色体分离.

(4)基因的分离定律和自由组合定律可发生在减数第一次分裂后期，即图三中的甲；

图三中丙所代表的分裂时期是减数第二次分裂后期，可对应图一中的d细胞、图二中的

B、C细胞.

(5)在图一中，a细胞含有四个染色体组，b、c、d、e含有2个染色体组.

故答案为：

(1)a、b、c、e次级精母细胞或第一极体

(2)a、cb、c、e

(3)同源染色体分离

(4)甲dB、C

(5)a

第15题：资料一：青蒿素从黄花蒿中提取。女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药一一青

蒿素和双氢青蒿素获2015年诺贝尔生理学或医学奖。

资料二：疟疾是经蚊叮咬感染疟原虫所引起的。

资料三：黄花蒿，和菊同科，能开花，会结果。

(1)疟疾是经蚊叮咬感染疟原虫所引起的一种，能在人和人之间进行传播。

疟原虫是引起这种疾病的。

(2)蚊子的体表有坚韧的,能防止水分蒸发。

(3)疟原虫与草履虫都有成形的细胞核，属于________生物。

(4)疟疾的症状之一是贫血，原因是疟原虫直接破坏了人体的血细胞中的。

【答案】

(1).传染病(2).病原体(3).外骨骼(4).真

核(5).红细胞

(1)传染病指有病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体

指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。所以疟疾是经蚊叮咬感染疟原虫所引起

的一种传染病，能在人和人之间进行传播。疟原虫是引起这种疾病的病原体。

(2)蚊子属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，能够保护内部柔软组织，防止水分蒸

发。(3)疟原虫与草履虫都有成形的细胞核，属于真核生物。

第16题：气孔是植物与外界进行气体交换的主要入口，它的开闭受保卫细胞控制。保

卫细胞失水，则气孔逐渐关闭，保卫细胞吸水，则气孔逐渐开放。某同学将同一部位的

蚕豆叶下表皮制成临时装片，使表皮分别置于清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.3g/mlKN0

溶液和95%的乙醇溶液中。下图甲表示实验开始时气孔开放度，随着时间的变化，分别

测定四种溶液中气孔的开放度变化，将实验结果绘制成图乙所示的四条曲线，分析回答：

甲乙

(1)形成d曲线的原因是。

(2)曲线b和曲线c对应的溶液分别是和曲线b表

示保卫细胞发生了(填“吸水”或“失水”)；曲线c表示，随着时间的

推移，气孔的变化情况是,出现这种变化的原因是

【答案】

(1)细胞已经死亡(1分)

(2)0.3g/ml蔗糖溶液???？0.3g/mlKNO,溶液???？失水(1分)？先关闭后开放

第17题：（08西工大附中三模）某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如右图

所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表：

亲第一组第二组第三组

代类型

双亲均为拇指能向双亲中只有一个拇双亲全为拇指不能

背侧弯曲指能向背侧弯曲向背侧弯曲

子代类型

拇指能向背侧弯曲4804800

拇指不能向背侧弯全部子代均为拇指

288448

曲不能向背侧弯曲

请根据表中数据，回答下列问题；

（1）你根据表中第组婚姻状况调查，就能判断属于显性性状的是一。

（2）设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中，上述各

组双亲中可能有的婚配组合的基因型

第一组。

第二组»

第三组。

（3）在遗传调查中发现，某一男同学患色盲（控制色觉的基因用B、b表示），且拇指性状

与其父相同，即不能向背侧弯曲；其父母色觉均正常，母亲拇指能向背侧弯曲。上述家庭中

父母的基因型分别是：父亲母亲欲再生一个正常孩

子的概率是o

【答案】

答案：

（1）①；拇指能向背侧弯曲

（2）第一组：AAXAAAAXAaAaXAa

第二组：AAXaaAaXaa

第二组：aaXaa

第18题：（05全国卷I）（21分）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动

状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：

①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现

四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，

A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答：

（1）该实验原理是：

（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因:

（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是:

【答案】

答案：(1)胰岛素具有降低血糖浓度的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机

体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖病状，此病状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。

(2)注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少,

导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。

(3)胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。

解析：胰岛素是唯一能降低血糖含量的激素。它的主要作用一方面是促进血糖氧化分解、合

成糖元、转化成非糖物质，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖。

第19题：线粒体不仅是细胞的“能量工厂”，也在细胞凋亡的调控中起重要作用，如

(1)线粒体中的细胞色素c嵌入在线粒体内膜的中，参与有氧呼吸第

阶段的化学反应。

(2)当紫外线、DNA损伤、化学功率等导致细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变,

细胞色素c被释放到中，与蛋白A结合，在ATP的作用下，使

________________________________，引起细胞凋亡。

(3)活化的C-3酶可作用于线粒体，加速细胞色素c的释放，从而加速细胞的凋亡，

这是调节机制。

(4)细胞凋亡是细胞的的死亡，凋亡细胞解体后被吞噬细胞吞噬，由细胞

内的将其消化。

【答案】

(1).脂双层(2).三(3).细胞溶胶(或“细胞质基

质”)(4).C-9酶前体转化为活化的C-9酶，活化的C-9酶激活的C-3

酶(5).正反馈(6).程序性(或“编程性”)(7).溶酶体

试题分析：细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变，细胞色素c被释放到细胞溶胶

(或“细胞质基质”)中，与蛋白结合，在ATP的作用下，使C-9酶前体转化为活化的

C-9酶，活化的C-9酶激活C-3酶，引起细胞凋亡。

第20题：如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：

(1)对于人体来说，在A,B,C,D四项生命活动中，有积极意义的是.

(2)B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生______的过程.

(3)该生物为生物，其中A过程的方式可能有.

(4)细胞凋亡是由决定的细胞自动结束生命的过程，

(5)癌细胞还具有无限增殖的特征.若开始培养时取一滴培养液观察有100个癌细胞,

经24h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴(设三次的"一滴"等量)观察，发现有16

个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为h.

(6)癌变是在致癌因子的作用下，细胞内的两类基因发生了突变而导致的.

【答案】

(1)ABC

(2)稳定性差异

(3)真核有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

(4)基因

(5)6h

(6)原癌基因和抑癌基因

【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征.

【分析】分析题图：图示为细胞内发生的一系列重大生命活动，其中细胞分裂、细胞分

化和细胞衰老都是正常的生命历程，而细胞癌变是细胞畸形分化的结果.

【解答】解：(1)对于人体来说，细胞分化、细胞分裂和细胞衰老都属于正常的生命

历程，对有机体是有利的，而细胞癌变是细胞畸形分化形成的，对有机体不利.因此，

A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是ABC.

(2)B为细胞分化，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代,

在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.

(3)只有真核多细胞生物才会发生细胞分化过程，因此该生物为真核多细胞生物；A

为细胞分裂，真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.

(4)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程.

(5)稀释100倍后发现有16个肿瘤细胞，说明总数为1600,为原来的16倍，2“=16,

n=4,故周期为24+4=6h.

第21题：传统生物技术与我们现代的生活依旧很贴近，下面是三则实例，请分析回答

下列问题：

(1)千百年来，腐乳一直受到人们的喜爱。腐乳生产工艺如下：

豆腐块a＞长满菌丝的豆腐一加盐腌制一加卤汤装瓶-密封腌制

现代科学研究证明，a过程有多种微生物参与，其中起主要作用的是。经过

发酵后的腐乳味道鲜美，易于消化吸收，原因是

（2）许多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，结合玫瑰精油的提取，设

计提取茉莉油的实验流程（如下图）：茉莉花十水一蒸储器一A-B-油水混合物一C-

粗提精油f加D-过滤f茉莉油，其中B表示______过程，C表示,通过C

提取出的粗提精油，可能还混有一定的水分，所以要向提取液加入D吸水,

放置过夜，再过滤除去固体物质，即可得到茉莉油。

（3）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行的过程。制作泡

菜时所用盐水要煮沸，其目的是o为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的

盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是。

【答案】

（1）毛霉毛霉将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪水解为

甘油和脂肪酸

（2）冷凝分离油层无水硫酸钠

（3）无氧呼吸消灭杂菌增加乳酸菌含量

第22题：（15分）

下列是与芳香油提取相关的问题，请回答：

（1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸储法提取，其理由是玫瑰精油具有的性

质。蒸储时收集的蒸储液（是、不是）纯的玫瑰精油，原因是。

（2）当蒸储瓶中的水和原料量一定时，蒸储过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸

播时间和。当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸储时间的变化趋势

是O

（3）如果蒸偏过程中不进行冷却，则精油提取量会,原因

是。

（4）密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度的地方，目的

是O

（5）某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示。提取

精油时采摘花的最合适时间为天左右。

(6)从薄荷叶中提取薄荷油时(能、不能)采用从玫瑰花中提取玫瑰精

油的方法，理由是。

【答案】

(1)易挥发、难溶于水、化学性质稳定；不是；玫瑰精油随水蒸气一起蒸储出来，所

得到的是油水混合物；

(2)蒸储温度在一定时间内提取量随蒸储时间的延长而增加，一定时间后提取量

不再增加；

(3)下降部分精油会随水蒸气挥发而流失；

(4)较低减少挥发；

(5)a；

(6)能薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似

解析：植物芳香油的提取方法有蒸储、压榨和萃取等，具体采用哪种方法要根据植物原

料的特点来决定。而水蒸气蒸储法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是利用水蒸

气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后，混合物又会重新分

出油层和水层。玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一

同蒸储，所以次用水蒸气蒸播法提取。

【评析】选修I没有考微生物的培养部分的内容，有点意外，也有点情理之中的事情，

在与一些老师交流的时候，很多老师都把重点放在了微生物部分上，而高考就是这样的

让你抓不住，越是认为能考的，就越可能不考。精油的提取是我的老本行，大学的毕业

论文写的就是杜香储液制取和利用，而对于学生来说，选修I的内容考的可不简单。

第23题：下图为细胞重要生命活动图解。请据图回答下面的问题：

生殖、发育、疾病与衰老

A细胞增殖--B细胞分化---C细胞衰老--D细胞凋亡

（1）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在过程。

（2）细胞分化过程中，如果由于某些因子的作用，就有可能使从抑制状

态转变成激活状态，从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞。

（3）细胞的凋亡是由于受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也称作o

（4）当H1V病毒侵入机体的淋巴细胞后，使淋巴细胞大量死亡，淋巴细胞大量死亡是否属

于细胞凋亡？

【答案】

第24题：到目前为止，至少已经有600种以上的天然胡萝卜素被人们发现。胡萝卜素

可以从胡萝卜中提取，也可以从产生胡萝卜素的微生物中提取。回答下列问题：

（1）胡萝卜素易溶于有机溶剂，在乙醇（水溶性）和乙酸乙酯（非水不性）两种有机溶

剂中，适宜用来萃取胡萝卜素的是,不选用另外一种的理由是

_______________________________o用萃取法提取胡萝卜素时，萃取的效率主要取决

于萃取剂的,同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响。在对新鲜胡

萝卜进行干燥时，要注意控制,否则会导致胡萝卜素的分解。提取的胡萝卜素

粗品可通过纸层析法进行鉴定，该层析的目的是为了比较

__________________________________的差异。

（2）科研人员已经从自然环境中分离出能产生胡萝卜素的红酵母，并发现碳源的种类

对红酵母产生B一胡萝卜素的量有一定的影响，相关研究结果如下表：

碳源种类麦芽糖蔗糖淀粉

B—胡萝卜素产量

3.524.811.68

（mg/L）

据表分析，利用红酵母生产8—胡萝卜素时的最佳碳源是o若要在此基础上

进一步探究最佳氮源种类，请简要写出实验设计思路：

【解析】（1）乙醇萃取胡萝卜素后仍与水混溶，不易分离，乙酸乙酯适宜用来萃取胡

萝卜素。用萃取法