人教版八年级语文下册教案：13最后一次讲演

13最后一次讲演教学目标：熟读课文，学习本课“诬蔑、卑鄙、蛮横、挑拨离间”等词语。品味演讲者的语言，感受强烈的爱憎情感。学习演讲词，理解即兴演讲的特点。学习无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。教学重点：品味演讲者的语言，感受强烈的爱憎情感。教学难点：学习演讲词，理解即兴演讲的特点。教学方法：朗读法。2、圈点勾画法。3、探究法。4、讨论法。教学过程：新课导入：在进行新课之前，我先为大家播放一段视频，请同学们观看。 （播放视频）同学们对刚才视频中所演绎的历史事件有了解吗？谁能说一说？二、背景资料。谁能说一说？同学们知道1945年抗日战争胜利后，国民党想要夺取胜利的果实，阴谋发动内战，大肆暗杀爱国人士，李公朴先生就是其中的一位。在1946年7月15日李公朴先生的追悼会上，闻一多先生发表了演讲，结果在当天晚上回家的途中惨遭杀害，于是这篇演讲就是闻一多先生的最后一次演讲，今天我们学习的就是这珍贵的最后一次演讲。三、朗读课文，整体感知。多媒体出示问题，学生思考：1、请同学们自己给画线字注音，然后请同学读一读。卑劣（） 污蔑（） 卑鄙（）蛮横（）赋予（） 挑拨离间（）闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多先生在李公朴先生的追悼会上， 义正词严地当众揭露、 痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。四、合作学习，探究交流。1、再读课文，找出你觉得写的很好的句段，反复朗读，并请结合具体句段谈一谈好在哪里？提示：从词语的感情色彩、句式特点、修辞手法、语气语调、人称等角度思考。学生再次快速阅读课文，采用圈点批注的方法完成问题。2、自读课文，对文中精辟的语句进行摘录。引导学生讨论交流，明确如下句子：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！祈使句当面命令特务，揭露了反动虚弱的本质，表现的自己大无畏的精神（2）你们完了，快完了！感叹句揭露了敌人虚弱的本质。表达了对敌人的蔑视。（3）你们以外打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？反问句揭露了反动派的凶残与愚蠢。（4）云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二.一”都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！在强烈对比中，表现出对反动派的愤怒与蔑视以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然，爱憎分明的爱国主义感情。（5）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！设问句能够引起听众的注意和思考，比陈述句情感强烈，能使听众产生情感上的共鸣。表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。（6）揭露了敌人罪行和虚弱的本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情，歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。五、总结演讲词的技巧和方法1、句式：较多的感叹句，设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。2、人称：人称的不断变化，对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。3、用词：运用近义词，反义词等富有感情色彩的词语，富有战斗力，富有感染力。4、修辞：运用反复、对比的修辞方法，加强语气，增强效果。六总结归纳什么是演讲词及演讲词的特点。演讲词，又叫讲演词、演说词。它常在各种大型群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是较为重大的问题或者某个专门问题进行论述。演讲词具有宣传鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣七、总结全文。闻一多先生虽已经不在， 但他的精神却鼓舞着我们一代又一代的中国人。在这里我们送给闻一多先生一段话，以此表达对闻一多先生的深深敬意。你是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。你是一团火，照明了黑暗；引领着国人，危难里挺直胸膛。你是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！七、布置作业闻一多先生的遗愿，上一代青年人已经完成，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界。但在当今形式下，仍然出现了日本侵略我国领土的钓鱼岛事件韩国人觊觎我国文化的端午节事件。身为炎黄子孙，你能像闻一多先生一样仗义执言吗？请同学们从两个事件中任选一件写一