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文档简介

专题一古代中国的政治制度课题课型复习课专题复习复习本主题知识重点，建立知识系统。教课目的培育学生优秀复习和解题习惯，提升学生剖析和解题能力。知识条理性的形成及灵巧运重点主要知识点的掌握和运用。难点用。教法讲解法、剖析法、归纳法教课内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、【知识梳理】西周时期的政治制度（1）先秦时期的王朝变迁教（2）认识宗法制的基本内容秦中央集权制度的形成（1）秦代的一致学（2）解始皇帝的来历（3）秦代的三公（4）郡县制的成立和作用过（5）中国古代中央集权制度的影响）从汉至元政治制度的演变（1）唐代三省六部制程2）元朝的行省制度3）我国古代选官制度的变化4）汉朝的郡国并行制5）宋代削弱相权的举措明清君主专制制度的增强1）明朝废丞相,设内阁2）清代设置军机处3）明清时期君主专制制度的增强对中国社会发展的影响二、【习题检测】《史记·齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国”这段资料反应了西周时期推行的政治制度是A.宗法制B.分封制C.郡县制D.郡国并行制“齐人”、“鲁人”、“楚人”这类表述，渐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度要素是A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部制柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无判郡，秦制之得，亦以明矣。”教课内容个案调整教师主导活动学生主体活动切合这一论断的历史时期是A．秦代B．西汉C．南北朝D．唐代4．唐代元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐以为此法不当，封还诏书，皇帝采用了崔祐的建议，皇甫鎛教的建议作罢。因而可知．唐代时期的丞相权利大于皇权．唐代三省制有相互制衡和分别相权作用学．唐代门下省权限高于中书省．唐代的中枢机构具备君主立宪制特点过5.“朝为农舍郎，暮登天子堂”是古代中国很多知识分子的追求，隋唐此后他们实现这一理想的主要门路是A．参加科举考试B．等候朝廷察举C．弃文就武戍边D．投作官吏幕僚程6．据《南台备要》记录：“江浙省调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，假如一一咨禀，诚恐缓不及事。（现在）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，交他每（们）从便区处。”这段材料能够反应出元朝的江浙行省A．与中央权利之争难以调解

B．获取了紧迫事务处理权C．行政长官不再由朝廷委任

D．权利不再遇到中央克制光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于册而藏之,届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”资料说了然A.地处内廷,专管军务

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