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文档简介

《中班音乐详案教课设计《这是什么声音》含反省》这是优异的中班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐详案教课设计《这是什么声音》含反省！设计企图小班幼儿的启发教育离不开幼儿的生活，惟有由心而发的兴趣才能使幼儿主动踊跃地去研究四周事物。生活中各种各种的声音无处不在，小班的小朋友对倾听很感兴趣，对大自然的声音充满着好奇和研究，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础，所以，我设计了《这是什么声音》这个活动切合小班幼儿好奇、好模拟、好动的特色。指引幼儿经过听、说、想象、创建等方式，发现一般的生活资料会产生各种独到声音，感觉大自然中声音的巧妙，激发幼儿的研究兴趣。教课目的：1、倾听、感觉大自然中的声音，试试用敲击、碰撞、弹拨等不一样方法研究瓶子发出的各种声音。2、能跟着音乐的旋律有节奏地用瓶罐乐器伴奏，体验自制打击乐带来的乐趣。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉快乐。4、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教课准备：不一样的瓶罐不一样材质的敲击工具幼儿用书。活动过程：1/3一、自由研究如何让瓶罐发出声音1、不用工具，用摇摆或转动等不一样的方法使瓶罐发出声响。2、借助其余物件，使瓶罐发出声音。二、音乐游戏“瓶罐大合唱”依据音乐节奏，幼儿自由敲击或摇摆自己配置的瓶子乐器。三、议论：在我们的生活中还有很多不受欢迎的声音，这些不受欢迎的声音有的听上去很响，有的听上去很难听，让人们很不舒畅，这样的声音叫噪音。活动延长试试用各种协助物制作和装修乐器。活动反省：在整个活动过程中，孩子一直处于宽松、快乐的氛围之中，孩子们兴趣高涨。踊跃主动地学习，真实表现了幼儿的主体性，孩子的感情及表达欲念获得了充分的知足。整个活动目注明确，层次清楚。环环相扣，层层推动，达到了预期的目的和成效。小班幼儿意志还比较单薄，参加活动时的注意力很简单分别，假如活动过程不可以激发他们的兴趣，并使他们产生踊跃的感情体验，很难说服和强迫他们真实浑身心的投入到活动中去。经过幼儿自己的研究，感觉与伙伴、老师一同玩的快乐。课间出示了孩子熟习的易拉罐材质的可乐罐、皮球罐、奶粉罐、爽身粉罐等等都是孩子平时所见的东西。我示范了各种瓶子的打击乐器模拟此刻的娱乐节目2/3的打击乐器的表演。整个活动层次清楚，幼儿在操作活动中试试、模拟、察看、比较、倾听，表现了“玩中学”的理念。供应给幼儿人手一份乐器，让幼儿同时感知声音的不一样，最好选择声音差异大一点的乐器。总的来说孩子们的踊跃性是特别高的，兴趣也很浓重。在小班孩子的生成活动中，生成的内容大多根源于生活。所谓“环境会说话”，就是指四周全部的事物都会冲击幼儿的视觉、听觉、味觉和触觉等感官。从幼儿好奇地发出第一个“为何怎么样”的问题开始，充满奇特和快乐的研究就已经在他们心中拉开帷幕。“声音”这个生成活动就根源于孩子的生活，幼儿对身旁的“

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