七年级生物教案种子结构

即便爬到最高的山上，一次也只好脚扎实地地迈一步。下边是为您介绍七年级生物教课方案：种子的构造。一、教课目的知识目标1、知道单、双子叶植物种子的各部分构造及其功能。2、知道单、双子叶植物种子构造的差别。能力目标1、经过解剖察看种子的内部构造提升学生的实验能力和学会简单的察看方法，以培育察看能力。2、经过两类种子构造特色的比较，培育学生剖析问题的能力，学会从特别到一般的思想方法，形成擅长经过剖析，概括而得出结论的习惯。感情目标经过学习种子的构造，初步建立构造与功能相一致的辩证看法。教课建议一、教材剖析1、本节的要点是种子的构造，而在种子的构造中种皮（包含种孔、种脐）和胚乳能够一般叙述，只需讲清其功能即可，而胚的构造则需详尽说明。因为胚是未来一株完好的植物体的雏型，是一个没有完好分化的幼小植物体，而种皮及胚乳不过帮助胚达成生长发育的协助构造。在胚萌生成幼苗的时候，种皮有胚乳就1/5达成使命而零落和消逝了。所以经过本节的学习，要使学生能够正确地找到和说出胚在种子中的地点以及胚自己的各部分构造的名称，同时认识这些构造在种子萌生后将形成幼苗的哪些部分。2、因为要对种子的内部构造进行察看，就一定要进行种子的解剖。因为种子内胚的体积很小，其各部分构造不易看清，特别是票据叶植物种子内的胚和胚乳牢牢地联系在一同，不易剥离。所以，让学生认识胚的构造时可联合挂图、投影或利用实物投影指引学生进行察看。3、在察看玉米种子时，为了更全面地进行认识，能够先选一粒吸涨后的玉米种子，去掉种皮，用针将种子一侧中央的白色船形构造剥离，用放大镜认真察看这个构造的全貌，它就是胚。而后再依据教材指导学生将玉米种子沿胚的纵轴方向切开，而后向切面上滴加碘液进行察看。使学生从形态到构造有一个完好的对胚的认识。4、在"察看菜豆种子和玉米种子的构造"的学生实验中，教师要指引学生注意以下几个问题：（1）察看种孔时，只需轻轻挤一挤，就能够从种孔中流出少许水，以证明种孔的存在与功能；（2）使用放大镜要注意规范操作；（3）察看胚的构造时，可用解剖针轻轻拨动，以认识胚根、胚芽、胚轴和子叶间的联系。（4）用刀片纵切玉米种子时，玉米粒必定要泡软，若使用双刃刀片刻，应用胶带将一个刃粘封，防备把手切破，切时要垫纸板，防备切破桌面。2/5二、教法建议这是本章的要点节。这节课能够采纳在讲堂上面解说边察看的方法进行。1、经过"实验七"察看并认识票据叶植物种子和双子叶植物种子的构造，经过列表的形式比较票据叶植物种子和双子叶植物种子的构造特色、它们的同样点和不一样点，认识胚是植物的幼体，是种子中的重要构造。在实验时，教师还要注意以下几点内容：（1）在察看菜豆种子和玉米种子时，先要修业生认真察看种子的外形、颜色等特色。（2）在察看玉米种子时，要重申什么是横切面，什么是纵切面，这对此后的生物课教课也是很重要的。同时还要说明玉米种子不过习惯上的名称。（3）教师讲清楚解剖方法，并指导学生比较课文插图或挂图认识种子各部分的构造和作用。（4）能够利用问题指引学生察看种子构造的同时，认识其相应的功能。如：胚根、胚轴，胚芽与子叶的关系？"、"胚根、胚轴、胚芽中的哪一部分与子叶相连？"为此后解说种子萌生时各部分的生长发育打下基础。（5）指引学生进行对照，总结出双子叶植物种子与票据叶植物种子构造的异同点，从而提出双子叶植物、票据叶植物的名称和看法。要注意，单、双子叶植物的差别不宜讲得绝对。2、在学习过程中，学生常常误以为胚乳是胚的构造之一，却不以为子叶是胚的构造之一。所以，教师在比较种子构造时，应当特别重申胚的构造是包含子叶而不包含胚乳的。3/53、联系实质，利用课本上供给的实验原理、资料器具和方法步骤，研究当地常有植物种子的构造特色。使学生的认识不仅限制在菜豆种子和玉米籽粒上。二、教课方案方案要点：1、单、双子叶植物种子的构造以及各部分构造的作用。2、解剖、察看种子构造的方法。难点：1、胚的构造。2、玉米种子的子叶、种皮和果皮的察看手段：以学生议论、达成研究实验为主的教课方法设计思想：本课最好采纳同步教课法，让学新手中有察看的实物资料，并能够亲手对资料进行办理（如剥离、挑取、染色、使用放大镜察看等）。在老师的指导下，边察看边听解说，这样所获得的印象是深刻的。别的，像票据叶植物和双子叶植物的种子，各个学校都很简单获得，刀片在任何日用品商铺都能够买到，至于放大镜前面已经介绍了自制的方法，所以，这样的教课方法在绝大部分学校应当是可行的。教课过程：一、导入：4/51、利用实物投影展现学生采集的种子（此活动在课前部署学生达成）2、重申：学生所采集的其实不必定都是