2023-2024学年河南省林州市小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末高分考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

fēngmǐyǎnránpòzhàntuírán

jǔsàngqiángōngjìnqìwākōngxīnsī

二、选择题2、下面加点字读音完全正确的一组是（

）A．渲染（xuàn）

花蕾（léi）

笨拙（zhuō）

蒙古族（měng）B．坠落（zhuì）

山涧（jiàn）

抡刀（lún）

昂首挺胸（áng）C．疙瘩（gē）

呻吟（shēn）

揪出（jiū）

威风凛凛（lǐn）D．狞笑（níng）

倾斜（qīng）

蹿出（cuàn）

蟠桃盛会（pán）3、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．他刚登了几回台，就忘乎所以，以为自己是明星演员了。B．1941年，日寇集中兵力向我军的盘踞之地——晋察冀根据地大举进犯。C．那只螃蟹威风凛凛地挥舞着一对大钳子，让人不敢靠近。D．爷爷那张饱经风霜的脸，写满了岁月的沧桑。4、下列词语中，书写完全正确的一项是（

）A．悬梁刺骨

含辛茹苦

不落巢臼

不径而走B．草管人命

黄梁美梦

默守成规

一愁莫展C．水泄不通

欢心鼓舞

震耳欲聋

触类傍通D．自作自受

余音绕梁

攻无不克

有恃无恐5、下列表述有误的一项是（

）A．《学弈》告诉我们：只有专心致志，才能有所成就。B．“何当金络脑，快走踏清秋”抒发了诗人渴望建功立业而又不被赏识的悲叹。C．《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，一点儿虚荣心也没有。D．“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们：要珍惜时间，努力奋进。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、形近字组词。

淌(

)

磁(

)

燥(

)

隆(

)

倘(

)

滋(

)

躁(

)

降(

)

揭(

)

屉(

)

曝(

)

裁(

)

竭(

)

屈(

)

爆(

)

载(

)7、按课文内容填空。

1．__________________，江清月近人。《宿建德江》

明月别枝惊鹊，_________________。《西江月·夜行黄沙道中》这两句诗词中都有“月”，同是明月，但在两首诗词中表达的情感却完全不同，前者表现了__________________，而后者表达的是_____________________。

2．《狼牙山五壮士》一文写了五位壮士__________、_________、___________、__________、__________这几件事。

3．“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示颜色很多的意思。“五彩”指的是黄、________、_________、_________、________。

4．习近平总书记曾在多个场合提到文化自信，传递出他的文化理念和文化观。鲁迅在《学界的三魂》中也提到：惟有民魂是值得宝贵的，_________________，_________________。

5．翻译“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”

___________________________________________8、照样子，改写句子。

例：三峡大坝是一座伟大的工程。

三峡大坝难道不是一座伟大的工程吗？

①他到处招摇撞骗，祸害乡邻，这里的人都深恶痛疾。

_______________________________

②爸爸助人为乐出了名，社区的人都称赞他。

______________________________9、阅读短文，然后回答问题。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才（

），（

）是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解丕完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1．选择恰当的词语填在文中的括号内（填字母）。

A．竟然

B．果然

C．恍然

D．居然

2．作者为什么把丁香称为丁香结，下列说法正确的有（

）（多选）A．丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。B．联想到古人诗句，觉得丁香结负担着解不开的愁怨。C．只是作者的一个随意的叫法而已。3．下面是三名同学对选文中画横线句子的理解，你认同谁的说法？请说明理由。

A．同学：人的一生会遇到数不清的磨难，这让人感到惆怅和无奈。

B．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。

C．同学：如果每个人的一生都顺顺利利、心想事成，那么人生将充满乐趣。

D．同学：生活中难免会遇到一些不顺心的事，我们应该用乐观的心态去面对，积极解决问题，这样我们的人生才会多姿多彩。

我认同______同学的观点，因为______________________________

4．你在学习或生活中遇到过什么“结吗？你是怎样对待的？写下来。

_________________10、阅读理解。秋天的怀念（节选）史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就（1）悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她（2）又悄悄地过来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天！”她说。“好吧，就明天。”我的回答让她喜出望外了。她一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又（3）悄悄地出去了。母亲，她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。作者简介：史铁生（1951-2010），中国作家、散文家。中国残疾人联合会副主席。1．联系上下文，理解词语。

喜出望外：_________________________________________

诀别：___________________________________________

2．第1自然段写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，语段中最能表现“无常”的是“____________”和“____________”两个词。

3．“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花儿为什么都死了？

_______________________________________

4．母亲为什么要推“我”去看北海的菊花？

_______________________________________

5．文中画“

”的句子的含义是__________________。

6．文中加横线的三个句子反复写母亲的“悄悄地”动作，联系上下文，说说母亲这样做的原因分别是什么。

（1）____________________。

（2）__________________。

（3）____________________。

7．阅读短文后，我会不由自主地想起一句古诗赞颂伟大的母亲。

___________________________________________11、体会下面一段师生的对话，回答问题。

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

（1）老师的言外之意是_____________

（2）学生的言外之意是____