小学学校中秋节实践活动方案

小学学校中秋节实践活动方案一、实行年级：四年级二、活动目标：[知识目标]（1）认识中秋节的由来（2）认识中秋节的风俗（3）认识中秋节月饼的由来（4）认识有关中秋节的诗歌[能力目标]1、在活动中培育学生的研究能力、社会检查能力、着手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。2、学会检查、采集、整理资料的方法，培育采集信息、办理信息的能力。3、培育学生常常察看生活的习惯，提升审美能力和写作能力。[感情目标]1、经过各种实践活动获取丰富的经验和踊跃的感情体验，中秋节的风俗好多，形式也各不同样，但都寄望着人们对生活无穷的热爱和对美好生活的神往。经过本次活动更激发学生热爱生活。2、经过各种活动培育学生的合作意识、集体精神，分享合作与交往的快乐。第1页共5页3、经过展现、演讲等形式培育学生的自信心。活动班级：四（2）班活动时间：3月~5月活动过程：●活动一：开题课确定研究主题师生讲话师：阴历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各种，你们想认识吗？生：（高声：想）课件赏识有关中秋节的图片师：看了方才的图片，大家有什么话想说？生：自由讨论，沟通。师：对，中秋节的风俗好多，形式也各不同样，但都寄望着人们对生活无穷的热爱和对美好生活的神往。师：从今日起，老师和大家一同来研究有关中秋节的文化，对于中秋节，你想知道些什么？生：自由讲话。师：总结学生讲话以后确定研究主题如：a、中秋节的由来b、中秋节的风俗。c、有关中秋节的诗词d、中秋月饼的来●活动二：分组，落实任务依据学生的喜好，分红六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析^p议论定下研究计划并达成表格。●活动三、展开调查研究1．风俗检查中秋观月、吃月饼是全国各地广泛的风俗习惯，但因为中国地区广大，人口众多，民俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓重的地方特点的。教师可指引学生向尊长认识自己家乡过中秋节还有哪些民俗习惯，把认识到的记录下来，回到班里进行沟通。2．月饼检查教师可指引第2页共5页学生按居住地区或自由组合，构成若干检查小组，制定一份简单的检查计划，深入学校或家庭邻近的商场、百货商铺、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价钱等方面进行检查采访，有条件的话，还能够分别购置一些不一样种类的月饼，品味口胃，比较好坏，做好检查状况的汇总。3．巧手作坊（1）写一写在认识了各地和家乡过中秋的风俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”能够经过小组议论、沟通的形式，制定一份简单的节日方案，教师要鼓舞学生勇敢创新。（2）做一做用自己喜爱的制作形式和资料，自制一张精巧的贺卡，写上一句的祝愿的话语，寄给自己最亲密的人。4．联手共享（1）采集与中秋节有关的诗词，举行一次诗词朗读会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体会此中的境界。（2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家聚会的时刻，大家必定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日一致。有条件的话，教师可率领学生上网，经过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝愿。●活动四、综合成就展现这在综合实践活动中是必不行少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结沟通。●活动五活动评论综合实践活动课的评论标准应以学生已有的发展基础为评论标准，并突出学习过程的体验、感情、态度、价值观和综合实践活动能力。教师能够通第3页共5页过察看学生在活动中的表现对学生进行评论。对学生的评论方式能够是学生的自我评论，也能够是小组评论或由指导老师（包含校外指导员）进行评论。活动内容参加态度人际关系合作精神自我评论小组评论综合评论风俗检查月饼检查制定方案制作贺卡诗词朗读会●认识和感觉总之，综合实践的开放式学习，不单重视基础知识的学习，更为重视培育学生的能力，特别是自主学习能力、怀疑解疑能力和创建性思想能力的培育。在师生观上，实现了师生角色的完全转变：学生是学习活动的主人，是讲堂活动的操作者、察看者、议论者、沟通者和猜想者；教师是实践活动的组织者、指导者、参加者和研究者。它既主张在主动学习中确定学生的主体地位，同时也重申教师的主导作用，要求在教课中形成民主、同等、合作的新式师生关系，使讲堂教课进一步开放，进而培育了学生的创新意识与创新精神。附：学生活动评论表、采访表等活动表格《快乐的中秋节》综合实践活动状况记录表之一课题名称研究主题组长组员研究方法在活动中你们组将采纳那些方法（详细