部编人教版三年级上册语文 语文园地

部编人教版三年级上册语文语文园地科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地课后练习一、交流平台1.从课本上的几名同学的交流中，我知道他们读书时积累的方法有()(多选)A.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。B.遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。C.遇到优美的语句一定要当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。D.在摘抄的内容的右下方注明出处。E.画出写得好的语句，记录在摘抄本上。ABDE2.我的摘抄。(1)归类摘抄词语。描写山的：

________________

_______________描写水的：

________________

_______________描写声音的：

________________

_______________示例：峰峦雄伟

崇山峻岭波光粼粼

波涛汹涌潺潺

滴滴答答(2)摘抄生动的语句，记得要注明出处哟！能写出自己的感受就更好了！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。——《父亲、树林和鸟》这句话通过对父亲的动作的描写，说明父亲观察得很仔细，也说明父亲对树林和鸟非常了解。二、词句段运用1.读一读，照样子写句子。例：他跑得像兔子一样快。(1)弟弟高兴得____________________________。(2)妈妈激动得____________________________。(3)_____________得_______________________。(4)_____________得_______________________。示例：手舞足蹈.....热泪盈眶妹妹哭

伤心极了他走路慢

像一只蜗牛2.读句子，按要求完成练习。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(1)我发现句子中上一个分句结尾的词语和下一个分句开头的词语是_________________的。相同........(2)我能照样子补充句子。弯弯的小桥旁边有_______________________，__________________上站着___________________，__________________张开嘴巴快乐地歌唱。示例：翠绿的垂柳翠绿的垂柳可爱的小鸟可爱的小鸟三、书写提示1.观察分析。“英、及、柔”等字都有相同的笔画，分别是______和______。2.书写要求。这两种笔画在书写时要写得_________，这样字形才优美。撇捺舒展3.我也会写。英

及柔

雾略四、日积月累荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸__________。乱入池中________，闻歌始觉________。1.将诗句补充完整。2.这首诗的作者是唐代诗人()A.李白B.白居易C.王昌龄两边开看不见有人来C3.“闻”的意思是()A.有名望的B.听见C.用鼻子嗅4.读了这首诗后，我从“荷叶罗裙一色裁”一句中知道了采莲女穿的裙子是________色的。B绿部编人教版三年级上册语文语文园地快乐读书吧科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地课后练习一、交流平台下列关于童话的认识，不恰当的一项是(

)A.在童话的世界里，许多植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。B.童话故事充满了丰富的想象，阅读时只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。C.阅读童话故事，不但能感受想象的神奇，还能获得许多启示。D.童话故事中的想象都是天马行空的想象，完全不符合现实生活。D二、识字加油站照样子，先组词再运用减一减和加一加的方法，写出新字并组词。例：伸(伸手)―→申(申请)―→神(精神)忆(

)―→______(

)―→______(

)

绍(

)―→______(

)―→______(

)回忆乙乙方亿一亿介绍召召开招招手例：伸(伸手)―→申(申请)―→神(精神)踪(

)―→______(

)―→______(

)

价(

)―→______(

)―→______(

)哮(

)―→______(

)―→______(

)跟踪宗祖宗棕棕色价钱介介绍界世界咆哮孝孝顺教教室三、词句段运用1.先用“____”画出每组中不同类的一项，再填空。(1)嘴嗡啪哗嘟理由：这组只有“______”是表示人体部位的字，其他是表示________的字。嘴声音(2)啃吞咬嚼啼理由：这组只有“______”是与____________的动作有关的字，其余都是与__________的动作有关的字。啼叫唤吃2.认识修改符号，连一连。

表示删除表示改正表示增补3.用恰当的修改符号修改下列句子。(1)红头在也不想去牛肚子里旅行了。(2)过去的往事经常出现在我的梦中。(3)元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。：(1)把“在”改为“再”。(2)删去“往”或“过去的”。(3)把“和”改为“，看到了”。答案：略四、日积月累补充句子并完成练习。1.______不拨不亮，______不辩不明。2.有______走遍天下，无______寸步难行。3.一时强弱在于______，万古胜负在于______。灯理理理力理有理走遍天下，俗话说：“________________________________________________”这件事是你做的不对，你到哪里说理也没人支持你。无理寸步难行。五、快乐读书吧1.读一读，连一连。《安徒生童话》中国格林兄弟《拇指姑娘》《稻草人》德国安徒生《灰姑娘》《格林童话》丹麦叶圣陶《稻草人》2.看图片，猜童话故事，把故事名称写在横线上。

________________

________________《丑小鸭》《白雪公主》3.看情节，猜人物。(填字母)(1)(

)穿着小红鞋去参加了成人礼。(2)因为拥有一个打火匣，(

)当上了国王，并娶了美丽的公主。(3)(

)为了王子变成了人类，却失去了美妙的声音。BA.小美人鱼B.小卡伦C.士兵CA4.在读书活动的结尾，老师举办了评选“大家最喜欢的童话”的活动，请你完成推荐表。

《不莱梅的音乐家》童话故事作者喜欢的人物推荐的理由格林兄弟驴子、狗、猫、公鸡这个故事非常有趣，情节设计很巧妙，一定会让你捧腹大笑。3.七星王子为什么毫不犹豫地跳入了河里？(

)A.七星王子很爱百姓，想用生命照亮混沌的世界。B.七星王子喜欢在河里游泳。C.七星王子丢了东西，他想下河去找。D.七星王子要跳入河里救落水的人。4.七星王子跳入河里后，变成了________________A北斗七星附：听力材料七星王子很久很久以前，有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪发光的小星星，人们都亲切地称他“七星王子”。