家长应该怎样安排孩子学习时间

本文格式为Word版，下载可任意编辑——家长应该怎样安排孩子学习时间

为了让对学习有确定积极性的孩子，在付出辛苦努力的时候能够取得好劳绩，家长有必要指导孩子学会有效利用时间，那么概括理应怎么做呢?下面是由我整理的家长合理安置孩子学习时间的方法，梦想对您有用。

家长合理安置孩子学习时间的方法一

1、放学回来先吃水果

孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要实时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。

2、在晚饭前做作业

作业在晚饭后举行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢?原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大片面的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，大脑处于供血缺乏的状态。更加是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。假设在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的留神力也不集中，大脑效率也低。

因此，我提倡孩子作业在晚饭前举行。晚饭什么时候吃，家长是可以操纵的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭;假设做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。假设做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

3、在好事前做作业

每个孩子都有他最热爱的一项业余活动。或看动画片、或嬉戏、或体育活动。譬如，你的孩子最热爱看动画片，可以看，但务必做完作业以后看。假设以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开头做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。

4、可以做一会儿、玩一会儿

持续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教导观念相抵触。我先来说说为什么要做一会、玩一会。当孩子精心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供给缺乏了。

假设孩子不主动中断工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公允的。

5、不要加作业

有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子滥用时间，又给孩子加作业。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，结果孩子就不热爱作业了，也就不热爱学习了。

当然，有的孩子主动提出要多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让他吃太多一样。

你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么?假设孩子有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的、带有彩色图片的故事书，或根据孩子的阅读才能安置他看其他种类的书。

6、做作业时可以播放古典音乐

孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的留神力，缓解疲乏，延长做作业时间，也会提高作业效率。这个方法适合听觉型的孩子。

7、优化作业环境(书房)

孩子热爱作业，就能热爱学习。因此，孩子作业的其他因素确定要解决好。孩子作业要在书房举行。假设有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。假设孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。

书房可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。报告孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立刻离开书房。

假设孩子玩，务必到大厅去，不要在书房玩。假设在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。

8、不在书房批评孩子

假设由于某事，你要批评孩子，那请你把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得喜悦的地方。也就是高欣喜兴地把孩子送进书房，高欣喜兴把孩子领出书房。要把书房当作孩子的学习圣地和获得喜悦和自信的场所;那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是分外愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛楚。假设要批评，就先将孩子领出书房。

9、形成节律

孩子放学回家，一向到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来特别重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。

家长合理安置孩子学习时间的方法二

好多孩子在学习上不会安置时间，分不清科目的轻重，学习的时候抓乱，导致学习效果很差。这个时候家长就要扶助一下孩子了，让孩子的时间高效运转起来。

早自习的时间，最好用来朗读将要学习的新课内容和学习过的旧课内容，假设完成这两项后还有时间，可以重点记忆一些内容。

晚自习的时间，会有老师陪伴，用来做题既能稳定当天所讲的学识，也能实时扫除学识障碍。假设时间很紧，就重点做出过错的题目和自己没有把握的新展现的题目类型。

课堂时间的利用率确定程度上抉择了一个孩子的劳绩优劣。课堂上，孩子需要做的事情就是听课、记笔记，在协调好这两件事情的根基上努力跟上老师的思路，不走神、不落后。

双休日时间的安置很重要。双休日的安置要做到既保证孩子有玩耍的时间，又要让孩子有学习的时间，可以把学习时间定为8～10小时为宜。这样，孩子既有了玩耍、接触社会、加入同学活动、访问亲友等的时间，又有了稳定学习学识的时间。一周来一次复习，对于稳定对学识的记忆分外有必要。可以拿出课堂笔记、作业本，再对照着课本，把这一周所学的学识，从头到尾过一遍，然后再做一些相对应的习题。