高中地理开学第一周第一章行星地球第1课走进高中地理教高一地理教案

【《走进高中地理》】之小船创作课标要求学习对生活实用的地理。教课目的知识与技术：表达什么是地理学。说明地理学的学科性质，掌握人地关系主线的指导思想。学会独立与合作进行地理问题的商讨，掌握阅读、剖析、运用地理图表和文字资料的技术。过程与方法：经过对课程设置的学习，可以理解高中地理兼有自然和社会的学科性质，及人地关系的学科内涵。经过案例的剖析、小组议论，概括高中地理的学习方法。感情态度与价值观：经过本节课的学习，学生可以加强学习地理的激烈欲念和兴趣，培育热爱科学的精神。教材剖析1、要点1）激发学生学习地理的兴趣；2）学习地理与人的素质的全面提升的关系。2、难点如何用发展的目光对待地理学习。教课方法条纲加案例式教课，名言激发学生兴趣；生活案例使学生感遇到地理这样切近生活。学法指导经过名言认识到学习的重要性；经过案例认识到地理是综合课。讲课过程过程自我介绍导课

教师活动学生活动设计企图介绍自己的姓名，办公地址，联学习认识老师第一节课的开场白，系方式等。方式以下。让学生知道老师的一姓名：些基本信息，成立初所任学科：步的师生关系手机：邮箱：微信号：1、欢迎同学们走进地理讲堂，引1、学生思虑两句话，经过名言导入惹起学用《中国国家地理》——地理是有个初步认识生兴趣，在教师地引一种修养，地理是一种气质，引导下渐入佳境起学生兴趣。2、解说上边两句话，用案例感觉展现并大概解说学习目标：学生听，并认真思虑让学生明确开学第一知识与技术课的学习目标，做到目标教授新课

1.表达什么是地理学。说明地理学习有方向学的学科性质，掌握人地关系主线的指导思想。2.学会独立与合作进行地理问题的商讨，掌握阅读、剖析、运用地理图表和文字资料的技术。过程与方法：1.经过对课程设置的学习，可以理解高中地理兼有自然和社会的学科性质，以及人地关系的学科内涵。2.经过案例的剖析、小组议论，概括高中地理的学习方法。感情态度与价值观：经过本节课的学习，学生可以增强学习地理的激烈欲念和兴趣，培育热爱科学的精神一、地理学是什么？学生经过听课，做笔让学生认识地理学科此部分主假如教师解说地理记，以及回答教师的的基本特点，从初中学的观点，并由此来论述地理学有关问题，来完成地的感情认识上涨到高的性质和核心思想。详细以下。理学的观点及性质和中地理学习的理性认地理学是一门研究人类赖以核心思想的学习。特识，学会去剖析地理生计和发展的地理环境，以及人别在学习地理环境与现象，得出地理知识类活动与地理环境互相关系（人人类活动关系时，先和规律地关系）的科学。是理解地理环境和人性质：地理学兼有自然科学地关系思想的观点。与社会科学的性质。核心：人地关系思想。教师在完成以上教课后，接下来让学生进一步认识地理环境和人地关系。先展现，详细以下。地理环境：由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层组成，是地球表层各样自然因素、人文因素有机组合而成的复杂系统。

再就是认真思虑并回答教师设置的几个问题，真实理解地理环境与人类活动的关系人地关系：有环境决定论、谋事在人、天人合一、和睦论、可连续发展等理论。教师先经过几个实质问题来感觉地理环境各圈层与人类活动的关系。

1.飞机飞翔高度问题。2.马航

MH370的残骸为何在法属留尼汪岛被发现等案例二、地理学做什么学生真实地感觉学习培育学生的兴趣，让此部分的解说主要从以下两地理是实用的，一是学生知道地理就在我方面进行，一是生活需要，二是对生活的用途，二是们身旁，且学习地理发展需要。对自己的发展是实用的，对生活有生活需假如指学地理是学习用，对自己的发展也实用的地理，为生活服务。详细实用以下：“学习对生活实用的地理”是地理的价值追求，改变过去地理课程中知识与生活相悖离，课程学习与实质生活之间缺少有机联系的现状，建立“生活世界”与“科学世界”相一致的地理课程。再经过生活中的一些案例，如自然灾祸的防治，进一步关问论述。发展需假如指形成一个学科的核心修养，对自己的发展充电。详细以下：“学习对终生发展实用的地理”是地理的价值追求，不仅看地理知识可否在现实中获得直策应用，还应该看到它对提升生活素质、促使学生发展的作用！三、地理学怎么做学生从四个方面来理主假如让学生理解高有关这部的教课，教师要从解地理学怎么做，一中地理学的组成，二高中地理学的组成，即高中地理是学好教材，二是服是理解学习的目的是知识的传教，掌握教材，从高考务高考，三是形成学为了高考，而高考需考试说明的能力要求，定位高考科思想，四是学习心要什么样的能力，三来理解，同时要具备优秀的学科态是形成学科思想，其思想。再就是学习态度很重要，实就是培育学生的核详细以下：1.课标或许教材内容：心修养，四是让学生自然地理，人文地理，地区地理，形成一个优秀的学习还有选修课程。心态，更好地学致使2.高考考试说明中的四大能力要用，未来服务于社会求：获得和解读地理信息；调换和运用地理知识；描绘和阐释地理事物，论证和商讨地理问题。3.学科思想：4.学习心态：四、学习要求理解要求，联合实质，让学生形成一些基本详细以下：图文联合灵巧运用的学习方法，学习的熟记地理因素习惯，进而更好地服掌握必需的答题技巧务于教课成立自己的学习理念与方法1、正确掌握高中地理的学习方向1、认识高中必修，学1、指引学生认识学习小结2、名言激励学生什么