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文档简介
精品文档精品文档PAGE精品文档《立夏节到了》教学设计
教学目标：
1、理解生字11个，会写生字6个。积累好词好句。
2、准确流利朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”
的习俗。
3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。
4、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。
重点和难点：
1、准确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的
习俗。
2、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。
3、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。
教学准备：
1、课件
2、预习：准确地朗读课文，理解词语;积累：10个词语和1句句子。
教学过程：
一、启发谈话，引出课题。
1、师述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许
很多多的具有中国特色的节日。
2、提问：你知道哪些节日 ?这些节日有什么习俗?
学生交流自己知道和了解的节日。 (出示图片)
3、师述：大家讲得很好。每年农历立夏，公历 5月6日前也是一个节日。今天，我们就来学习课文。
4、出示课题：立夏节到了 (读题)
5、质疑。
二、一读课文。
师范读。
学生自由读，并出示自读要求。出示句子：
梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了，不知不觉立夏节到了。
布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，正是江南最美丽的季节呀!
学生欣赏立夏节的景物。(出示图片)。
积累好句：比喻句、拟人句
板书
指导有感情朗读。
三、二读课文。
1、默读课文，思考问题。
2、课文介绍了立夏节的哪些习俗 ?
3、学生回答，教师板书。
4、学习2——4小节
提出学习要求：
“百家饭”谁做？怎样做？
找出做“百家饭”习俗的句子。形近字组词。
为什么吃“百家饭”？
出示句子：
立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是
种庄稼的好手，会给村里人造福。 (读句子)
交流感觉。
过渡：吃“百家饭”，预兆着孩子长得健康、聪明，那称体重又是怎
么回事呢?
5、学习第5小节
轻声读读第5节。
质疑，解答。
怎样称人？为什么称人？（3）辨别形近字，组词
练习：把句子补充完整。（5）指导朗读。
四、总结全文
1、立夏节到了，一派热闹的景象，人们的心里充满了欣喜。谁能用
欣喜的语气再读课题。 (指名读)
2、有感情地来朗读课文。
五、拓展练习。
1、说话练习。
2、连一连，并按句式补充完整。六、作业布置。
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