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精品文档精品文档PAGE精品文档《立夏节到了》教学设计

教学目标：

1、理解生字11个，会写生字6个。积累好词好句。

2、准确流利朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”

的习俗。

3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。

4、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。

重点和难点：

1、准确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的

习俗。

2、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。

3、了解江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。

教学准备：

1、课件

2、预习：准确地朗读课文，理解词语;积累：10个词语和1句句子。

教学过程：

一、启发谈话，引出课题。

1、师述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许

很多多的具有中国特色的节日。

2、提问：你知道哪些节日 ?这些节日有什么习俗?

学生交流自己知道和了解的节日。 (出示图片)

3、师述：大家讲得很好。每年农历立夏，公历 5月6日前也是一个节日。今天，我们就来学习课文。

4、出示课题：立夏节到了 (读题)

5、质疑。

二、一读课文。

师范读。

学生自由读，并出示自读要求。出示句子：

梅子熟了，枇杷黄了，还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了，不知不觉立夏节到了。

布谷鸟在田野里鸣唱，杜鹃花开得正红，正是江南最美丽的季节呀!

学生欣赏立夏节的景物。(出示图片)。

积累好句：比喻句、拟人句

板书

指导有感情朗读。

三、二读课文。

1、默读课文，思考问题。

2、课文介绍了立夏节的哪些习俗 ?

3、学生回答，教师板书。

4、学习2——4小节

提出学习要求：

“百家饭”谁做？怎样做？

找出做“百家饭”习俗的句子。形近字组词。

为什么吃“百家饭”？

出示句子：

立夏节，孩子们要吃“百家饭”，预兆着他们会长得健康、聪明，是

种庄稼的好手，会给村里人造福。 (读句子)

交流感觉。

过渡：吃“百家饭”，预兆着孩子长得健康、聪明，那称体重又是怎

么回事呢?

5、学习第5小节

轻声读读第5节。

质疑，解答。

怎样称人？为什么称人？（3）辨别形近字，组词

练习：把句子补充完整。（5）指导朗读。

四、总结全文

1、立夏节到了，一派热闹的景象，人们的心里充满了欣喜。谁能用

欣喜的语气再读课题。 (指名读)

2、有感情地来朗读课文。

五、拓展练习。

1、说话练习。

2、连一连，并按句式补充完整。六、作业布置。

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