小班工作总结

小班工作总结(一)一个学期的工作即将结束,在这学期里,虽然劳碌,紧急,却又充实欢快.在本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作出准时的总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足.现将班级工作总结如下:一,认真负责,敬业爱岗.在本学期的工作中,我们三个老师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度.做到不迟到,不早退，无缺勤与旷工现象.我们乐观参与园内园外的各项活动,听从工作支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，全心全意的做好教育教学工作.二,保育方面:我们的重点放在稳定幼儿心情,挂念幼儿养成良好的学习,生活习惯方面.一学期以来,在老师的挂念和领导下,班级幼儿学会自我照看(能够独立进餐，安静午睡,会正确的使用自己的毛巾,杯子,养成饭前,便后洗手的习惯,等等),懂得友好相处,团结友爱.三,教育方面:本学期我们经常利用电话访问,家长早晚接送孩子之时进行沟通沟通,不仅让家长准时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行准时供应了有利的前提,并得到家长的认同.小班工作总结(二)在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开头。回顾上学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变简单，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而消灭了大哭大闹。别的班已经开头学习新学问了，我们却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培养常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来挂念幼儿消退紧急、担忧、恐惊等不良的心情。我们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、挂念幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的接受上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了，各种力量都有了明显的提高，不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。口语表达力量提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话，甚至不愿开口说话。现在，孩子们不仅会说一般话，学会倾听，而且情愿说，宠爱说。在学期末的学问测查中，表现都不错。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮。因此我们在日常生活中更是处处加倍当心，白天主要精力都用来照顾孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简洁集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，经常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家连续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，最终如期完成了任务。说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只三、家园工作方面：孩子的欢快，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题消灭，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都，加深对家园共育的生疏。取得家长的理解协作。四、付出与收获有付出就会有收获。一学期来，在领导、同事们的支持、挂念下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果：在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成果都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目，我五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些急躁，使每个幼儿在各方面有更大进步3、加强自身基本功的训练。4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。儿童教育网致力于供应应宽敞幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让宽敞老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持我们将做得更好^_^小班工作总结(三)在盛夏来临之际，一群欢快，活泼的小伴侣结束了小班一个学年的学习，在这个学年中，他们从家庭来到了幼儿园，从家庭中以自我为中心的小皇帝小公主般的生活放声大哭成为他们最有力的表现，经过一个学年的学习后，看到的是他们欢快的笑脸，稚嫩的问候和不断进步的各种习惯，或许是频繁的接触，并有觉得有太多的变化，在要总结时，点出以前刚入园的照片和六一节的照片，才发觉可爱的小伴侣们就像已经长大的小鸟，不再是只会依靠着成人，他们已经开头能张开翅膀自己飞行了，真的很想大大地赞扬一下可爱的孩子们。现将本学期的班级工作做如下总结一、生活自理力量方面小班幼儿刚入家庭进入幼儿园，在生活习惯上有很多不足，大部份的家长在入园时说的第一句话就是：我的孩子不敢一个在幼儿园要人陪，不会自己吃饭，我的孩子不会穿衣服，不会形成共识，幼儿小班的主要活动就是要培育幼儿良好的习惯，家长们要对小伴侣们有信念，乐观供应机会让小伴侣们自己做力所能及的事情，并在幼儿园的一日活动中通过以下几个方面来引导幼儿培育良好的生活自理力量1、利用各种教学活动、玩耍，嘉奖等形式引导幼儿吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴，交将力量强的幼儿与力量差的孩子一起用餐，引导幼儿们相互学习，先供应少量的点心让力量差的幼儿能吃完自己的点心，树立起幼儿的自信念，信任自己可以独立吃完，然后再渐渐增加食物的量，从而引导幼儿学习独立地吃完自己的点心，在一个学年的学习后我班幼儿都能较好地吃完自己的点心，并能相互鼓舞伙伴吃完点心，养成不把食物洒在桌上，吃点心时不2、小班幼儿在九月份入园，天气很热，穿的衣服也较少，比较易于穿脱，虽然幼儿刚入园，但我仍旧坚持幼儿自己动手穿脱衣裤，即使他们的裤子穿得很不整齐，但我仍旧表扬了幼儿的自我独立完成，能过用表扬和示范、生活活动练习的方法，让幼儿在大家都是自己穿的理念中渐渐地学会自己穿脱衣裤的好习惯，随着多次的练习，幼儿的穿衣裤的技能有了很大地提高，即使天气变冷后，幼儿也能很好地完成穿脱，由此可见，老师要培育幼儿良好的自我服务力量不仅可以让幼儿独立地完成生活中的基本活动，增加幼儿的自信念，在肯定的程度上也解放了老师，转变了以往小班老师要每天纠结在为小伴侣们穿脱裤子的工作。二、卫生保健工作由于本学年我班幼儿人数较多，年龄较小，在卫生保健方面就要做得细致到位，不能有一丝的马虎，为了保障卫生保健工作，我们在一日活动中做好以下几个方面：准时与家长取得联系，并做生病幼儿的监测与跟踪，确保各项传染病不在本班发生传染保育员做好消毒与灭虫，确保给幼儿一个卫生安全的学习环境。三、班级教育教学工作班级的每项的工作都有相应的方案，要在肯定方案的指导下，我们的各项工作才能开展得有小班是培育幼儿良好常规的最关键的一个阶段，要给幼儿一个清楚的概念，每个活动都要有相应的规章，要想参与活动就得遵守相应的规章，假如不能遵守的话就不行以参与玩耍与活不任凭讲话，在操作活动中就遵守规章，要和小伴侣们相互协作，不争抢，在一个学年后，我们的孩子从刚入园时的争抢和不知道所措转变到能与同伴互个谦让，并做到宠爱挂念别的合理，科学的班务方案，并在日常工作中逐步落实，扎扎实实地开展各项教育教学工作。3、乐观协作园部开展各项活动，并做好事先有预备，精彩地完成园部的活动，并获得好评，如参与六一节的亲子活动;五一节的穿鞋子;每个月的集体呈现，尽量让幼儿自信欢快地参与活动，并体验在集风光前表现的欢快与自信，本学年，在参与活动完活动后，幼儿的乐观性域活动也为幼儿的各项进展供应了不同层次的提升机会。在本学年的区域设置中，我们利用外出学习到的学问，结合本园幼儿的实际状况，设置适合本园幼儿操作的活动，在活动内容的设置上不仅关注了幼儿的学习活动如：点数，叙述和绘画，同时也关注幼儿自身保教方面的进展，如设置煅炼幼儿小肌肉的夹珠珠，夹夹子，并给幼儿在自理力量的不足设置了相关的生活活动区如：拉拉链，扫扫米等，在区域的内容的设置上我们关注了，但我们也发觉了幼儿在入区活动和在区活动中与同伴的互动方面还存在不足，特殊是在语言区，幼儿乐观性与主动性明显地不足，在叙述的讳言还要进行加强。的目标设置在幼儿的进展上，把每次活动的中的幼儿作为活动的主体，活动的目标也以幼儿为主要的描述对象，在活动过程中更加关注幼儿自身的学感知、理解、生疏和建构属于自己的学习学问，努力做好让幼儿成为学习的主体，老师在活动中支持幼儿的活动，敬重幼儿的，作者。6、以《纲要》为指导，以园部的课题《在艺术领域中培育幼儿良好的行为习惯》为依据，在本班实施具有特色的艺术领域活动，并把外出学习的各种先进的理论就用到实践中，把艺术幼儿良好学习行为习惯和乐观的制造思维的途径，在经过一个学年的实践，我班幼儿在艺术领域的活动获得了很大的进步，幼儿格外宠爱音乐和绘画，并在音乐中能安静，认真地倾听音乐，感受音乐，欢快地学习音乐，大胆自信地表现自己对音乐的感受，在绘画活动中幼儿初步学会了观看与观赏相关的作品，并能初步把握一些较简洁的画画技法，宠爱具有共性地表现自己设计，老师在指导过程中努力为幼制造一个呈现自我的机会。接纳幼儿的不同表现方式，让幼儿感受只要有动手创作都能做得很棒，经过一个学年的实践，我班幼儿在绘画活动中表现出了深厚爱好，并能做出与众不同的设计。家长工作家长做为幼儿的每一位启蒙老师，在幼儿的成长道路上起着不行忽视的作用，特殊是小班小伴侣，由于幼儿年龄比较小，很多事情都要通过家长才可以做得更好，所以我把幼儿家长的工作作为班级一个重点来抓，主要通过以下几个方面来进行：为了让家长与老师站在同一理念上进行教育，我们对想陪幼儿一起读的家长做了大量的工作，一方面让他们信任老师会像自己的孩子一样照看每位小伴侣，另一方面引导家长生疏到小朋友来到幼儿园就是为了让幼儿能独立学会自理，迈出人生最重要的一步，让家长从心理和实际中支持幼儿园的教育教学工作，在本学年的开学初，在家长与园部的协作下，我们的小朋友在一个月后，大部分都很好地适应了幼儿园的生活，迈出成功的第一步。种缘由，不能很好地满足家长的需求，因些，我们能过组建家长群，并请家长参与到群内的管理与共享，让翊萱的家长担当了管理员，负责拍摄幼儿的各种活动，并进行上传，我们也经常拍一些小伴侣们在幼儿园的活动相关的照片一传到群中，并把一些好的文件与理念在群上与家长们共享，使家长与老师都能很好地进行相互的学习与勾通。儿