2023教师的职业生涯规划

2023教师的职业生涯规划_职业生涯规划前言

以下是为大家整理的关于教师个人目标工作规划书的文章，盼望大家能够喜爱!

一、自我分析：

优势：

本人参与工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟识，而且能够运用多套教材整合进展合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的把握所学学问。教学过程注意合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力进展与新课程的改革，给了我许多时机与进展空间，在教学方面形成自己的教学风格。

缺乏：

1、在备课时虽然注意了教材的整合，但缺乏新奇。对学问点的提高缺少进一步的思索，对学有余力孩子的进展关注较少。

2、培育学生的创新意识和解决问题的力量，以及在学好课本学问的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思索。

3、讨论的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进展反思和总结。

4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和帮忙自己的教育教学。

5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子进展，还缺乏系统的理解和指导

总之，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。

二、进展目标：

1、树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进展反思，争做一名学习型教师、反思型教师。

2、仔细学习课件制作的本事，能用先进的教学手段来提高教学质量。

3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系，使学生体会到学习数学的价值。

4、注意实践活动，从纯课堂学习向课外探究延长。注意家校结合，争做一名讨论型教师。

进展过程教育理念：

1、新课程改革的理念和345优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所提倡的教育理念，应当是每一位教育建立自己个人进展规划的根本依据之一，因此，必需把这些理念来作为指导。

2、数学生活化：让数学回归生活，提倡在生活中发觉数学、应用数学。

3、学校、社会、家庭三结合：学生的进展部单纯是由于学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在讨论教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合讨论，应当是具有肯定的积极意义的。三、三、工作措施：

第一年度：

1、仔细阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在这些书中吸取能够帮忙和推动教育教学的精神，使自己更上一层楼。

2、虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试讨论低年级小组合作的初步建立。

3、课堂实践与教学反思相结合，仔细撰写教学案例或教学论文。

其次年度：

1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展现课，写下听课体会进展沟通。

2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展现自己的实践和探究，教学风格具有个人特色。

3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。

第三年度:

1、积极承受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有肯定价值的随笔案例、教育博客。

2、擅长抓住平常教学中的点滴进展反思讨论，并有文章，同时改良措施在课堂教学中有落实。擅长思索，在实践中探求、感悟。向讨论型教师靠拢。

四、年度目标：

第一年度目标：

1、仔细学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。

2、积极参与各类进修、本体学问培训，提高自身专业素养。

3、完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案例。

4、积极参与各类听课活动(尤其是名师课)，查找自身的缺乏之处，完善自身的教学手段和方法。

5、完成有肯定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。

6、尝试发觉家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。

成果形式：

1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;

2、多听优秀教师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进展沟通;

3、能整合教材，备好本年级任教的课。

4、课堂实践与教学反思严密结合，截取自己教学中胜利或须改良的环节进展案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;

其次年度目标标：

1、坚持教育理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。

2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。

3、连续进展课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学力量、学习讨论力量都能在原有根底上有明显的提高，并形成自己的共性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学讨论等。

4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。

成果形式：

1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客

2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

3、能够给其他年级组教师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。

第三年度目标：

1、坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。

2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向讨论型教师靠拢。

3、依据形势需要结合自身进展的需求能进展学问培训，能与同伴共享。使自己的专业水平不断提高。

成果形式：

1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;

2、依据形势需要结合自身进展的需求能进展本体学问培训，能与同伴共享。

3、对三年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)

通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，向讨论型教师靠拢。

五、达成目标的保障措施及自我检测措施：

困难猜测：

(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。

(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。

(3)有的目标的完成还需依靠外界的力气来完成。

应对措施：

(1)合理安排学习时间，指定短期和长远规划表。

(2)改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变苦学为乐学。

(3)仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。

(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学力量，使所教的学生有较大提高。

(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

(6)通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升学生自学的力量。

自我检测：

时刻对比规划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有

新的想法可对规划作修改，使自己能更好的完成目标。

总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人力量，以上是我的个人进展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的进展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期盼的抱负，盼望自己插上抱负之翼，飞翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦!

有关教师的职业生涯规划

序言

在今日这个人才竞争剧烈的时代，职业生涯规划显得尤其重要。因此，做好职业生涯规划是进展有效学习学问与技能的开头，也是实现人生抱负目标的重要保证，它将影响到我们几年后的就业竞争力和将来的职业生涯进展力。大学生活是欢乐的，又是短促的，而作为祖国将来、民族盼望的我们，更应当要学会在短暂的生活旅途中把握好方向，激越生命的腾飞，客观熟悉自我，给自己以精确的定位，并尽可能了解把握我们自己所选职业的进展动态、人才素养要求和外部环境，做到胸有成竹，知己知彼、百战不殆。

教师是人类灵魂的工程师。由于对教师这个神圣职业的无比崇敬，所以三尺讲台成为我的追求目标。

杜威说过：职业是唯一能使个人特异和他的社会效劳取得平衡的事情，天下最可悲的事，莫过于一个人不能发觉一生的真正事业，或未能发觉它已随波逐流或为环境所迫陷入了不合志趣的职业。选择抱负的职业事关一个人的终生，应选择好抱负的职业是实现职业目标的重要前提和根底。

规划人生，做职场英雄

第一章自我认知

1、性格特征

性格介于内向和外向之间，为人热忱、真诚、任劳任怨

有急躁、凡事都脚踏实地，细心，有责任感

虚心求教、擅长接受别人的意见或建议，关怀别人的感受

讲究公正、公正

喜爱参与各种集体活动

2、兴趣爱好

喜爱运动，尤其是打篮球

喜爱上网关怀时事政治，了解国家大事

喜爱组织筹划活动

喜爱和朋友们外出游玩

3、技能特点

排笔、简笔画是我们专业的特色

三笔(毛笔、钢笔、粉笔)是我的特长

擅长唱中文儿歌和英文儿歌

擅长写筹划书

4、成长经受

教师，一个崇高而宏大的代名词，特殊是由于父母文化程度较低，他们没有给与我许多的启蒙，而是学校里的教师，在他们的细心教育和指导下使得我的学习生涯丰富多彩。所以我很感谢，很崇拜教师这个平凡而神圣的职业，它是人类灵魂的工程师，为国家培育出了一批又一批的优秀人才。

教师对于学生一生的影响是特别深远的，尤其是小学教师，由于这个时期是孩子性格形成的关键时期。记得，我小学四年级的时候，我们学校有开设兴趣小组，我被教师安排到写作组。我本身就是个不爱写作的人，到了写作组却提不起兴趣去学习，因此没有学到比拟好的写作力量。到了五年级的时候，我的数学教师发觉我对数学很有天赋，因此把我调到她所培训的数学奥赛组。虽然在数学奥赛中没有得过前三名，但是我在这里享受到了数学给我的欢乐，我的数学成绩在班上也是名列前茅的。正是在她的影响下，我有了自己的目标，学我自己所宠爱的科目(数学)，做一名懂得学生想法的小学数学教师。

我觉得当一位好教师很难，也很重要，由于它影响着学生的一生。而经过这种种之后，我坚信我可以做好一位教师，懂得学生所需要的，知道如何正确引导他们走向胜利。我信任只要每位教师都尽心尽职，学生肯定会胜利的。

5、社会实践

寒暑假在家帮亲戚的孩子补习功课

担当毛笔小导，教同学如何写好毛笔字

在校学生自律委员会担当过文体部部长，现任副主席，在领导力量和筹划活

动的力量得以提升

在校学生会礼仪队一年的时间里，学会了一些礼仪性的东西，课余时间也参

加商业礼仪赚钱

6、MBTI职业性格测试及分析

通过MBTI人格类型测量，我的性格测试结果为ENFJ型(教育型)，如下列图：

从测试结果可以看出，我喜爱并擅长和人沟通，做事慎重，责任心强，真诚地关怀身边的每一个人。我能够轻松地组织领导团体活动，社会性强，受人欢送，富有怜悯心。我喜爱催化、引导他人，帮助他人发挥潜能;活力充足，适应力强，组织领导力量较高，适合从事教师职业。做事追求稳妥、力求完善是我为人处世的原则。只要做的事情是正确的，我就会义无反顾的做下去，求缓求稳，竭尽全力，并把这种精神应用到工作中。

7、霍兰德职业兴趣测评

从人才素养测评报告中，可以看出我的职业兴趣前三项是社会型(8分)、企业型(7分)、艺术型(6分)

霍兰德六边形

依据上图显示，我的职业兴趣是社会型，这也说明我适合做一些具有效劳性特点的工作。我是一个乐观主动、心情稳定、为人热忱、喜爱帮忙他人、教育他人的人。我既擅长理论创新，解决事务性的问题，又可以适应社会交往。较有责任感，关爱他人，擅长协调和与人沟通，喜爱从事教育性质的工作，尤其是思想教育工作并盼望用自己的意见影响别人，喜爱别人按自己的指示行事。我的职业兴趣特点打算了我所制定的思想政治教师这一目标是正确的。

8.职业价值观测评

人才素养测评报告显示我的职业价值观取向为：自我实现取向(7分)、支配取向(6.5分)、志愿取向(6分)

我的详细状况是倾向自我实现取向，成就感强、敢于创新，不断努力地实现自我价值，责任意识强，工作的目的和价值在于直接为群众的幸福和利益尽一份力。在工作中擅长决策，做事干练，富有洞察力，做事细心，富有怜悯心，喜爱帮忙他人，渴望为教育事业奉献自己的力气，在教育中实现自我价值。

9.优势与劣势

优势劣势1.镇静冷静、稳重踏实1.因循守旧、比拟死板2.擅长倾听他人的想法，并把他人的意见和建议摆在重要地位2.缺乏主见，遇事优柔寡断3.做事尽最大努力做到最好3.不太擅长合作4.做事讲求公正、公正4.有时易感情用事，缺乏活力自我分析小结：

在自我认知的过程中，或许有些测试并不是非常准确，不是非常地客观，与实际有肯定的距离。通过以上的分析，我觉得我的兴趣爱好广而不精，做事缺少探究精神，不够活泼，比拟刻板、严厉，这不应当是一个教师应当有的性格特点。所以，我要深入的了解并进展自己的力量，取长补短，尽最大努力做到最好，并借助以上的种种测试，来熟悉自己的优点和缺乏，确定适合自己的职业目标。

其次章职业环境认知

一、家庭环境及影响

A.家庭环境：

母亲学问水平低，几乎不过问我的学习状况

哥哥没有学习，到外面打工赚钱帮助贴补急用

家里没有人上过大学，我是第一个。

B.影响：

从小就比拟独立，学业上遇到问题是，常常向教师请教，跟同学沟通，或向有学问的人士询问，慢慢地培育了我虚心求教、擅长沟通的性格;

我觉得一个家庭的富有不仅包含金钱，也包括学问。所以我和哥哥分工合作，他舍命赚钱，我努力读书，共同创立一个新的家园。这间接地使我形成了勤奋好学的品质，并且目标明确，从不迷失方向;

表姐、表姐夫们都是教师，他(她)们对我影响很大，从他(她)们身上，我慢慢地了解到有关教师这个行业的相关信息，这对我慢慢喜爱并最终选择这个专业有很大关系;可以借助他们的力气找到一份较好的工作;

二、学校环境

A.专业

本专业是教育学，其目标是为社会培育出优秀并且多才多艺的小学教师。为此，我们专业开设了各种各样的专业和技能课程。如：心理学、教育学、儿童文学、班级治理学以及五笔(排笔、简笔画、钢笔、粉笔和毛笔)、舞蹈、音乐等技能课。这为培育优秀精彩的人民教师奠定了根底。

B.教师的影响

各科教师学问渊博，技艺超群，从他们身上我了解了许多东西。教师还经常跟我们传达最新的有关教育方面的消息，教师们常常对我们进展辅导，并且学校里面时常有有关就业方面的辅导，这种种都让我能够有目标的查询一些自己想要的新信息。

C.所学东西的侧重点

我的专业是教育学(小学数学与科学方向)，侧重点是数学，这算是我的优势之一，但是我也针对本专业的特点，学习各种技能，并且树立了一精多广的学习目标。

D.实践阅历

寒暑假在家帮亲戚的孩子补习功课，从中积存了阅历，了解到现在小学生在学习中可能会遇到的困难。从中，我也学会了如何去引导学生学习，并让他们承受、喜爱自己

三、社会环境

A.现今就业的大环境

就业状况年份大学生毕业人数大学生失业率我国大学毕业生人数到达万失业率到达%应届大学毕业生5万待的有万，失业率是%左右大学毕业生到达到达万人大学生失业率超过%大学生毕业人数达万大学生失业率是%左右全国大学毕业生人数将达余万B.大学生就业政策

国家为促进一般高校毕业生就业，对高校毕业生到城乡基层就业、应征入伍、参加重大科研工程、自主创业和就业指导效劳与就业救济等方面进展政策支持，鼓舞和引导高校毕业生到城乡基层就业，鼓舞和支持高校毕业生到中小企业，就业指导效劳与就业救济等。

四、职业环境

1)教师行业分析现状及前景：

改革开放以来，中国根底教育进展较快，学校数、在校生数及生师比拟为合理，专任教师学历合格比例得到较大提升。男女童净入学率到达99%以上，女童入学率甚至高于男童0.04个百分点。义务教育阶段专任教师学历合格率得到提升，小学为98.87%，初中为96.34%。生师比进一步合理化，小学为19.17∶1，初中为17.15∶1。高中阶段毛入学率在20xx年到达59.8%。一般高中生师比18.13∶1，专任教师学历合格率到达86.46%。但仍存在着以下需要改良完善的方面。1、义务教育普及水平不断提高，但每年都有大量儿童无法完成义务教育。2、中等职业技术教育有所进展，但中等教育构造仍不合理。3、办学条件有所改善，但仍存在较大的地区差异、城乡差异和校际差异。4、教师队伍建立成效明显，但队伍配置差异过大,教师待遇存在着地区、城乡差异，不利于经济落后地区尤其是农村地区的教师安心工作。5、政府经费投入逐年增加，但投入总量仍显缺乏，且地区差异较大。20xx年国家财政性教育经费为5161.08亿元，占国内生产总值比例为2.82%。6、新一轮根底教育课程改革在全国范围内快速普及;但是课改也有外表化、形式化、抱负化等问题，关于课程改革的争辩还在连续。教师职业前景光明

教育部公布：我国20xx年新增10万教师岗位。金融危机日益严峻，就业成了国家的首要问题。教师职业的光芒前景使教师职业成为热门。

80年月，教师跳槽，师范类院校招不满学生，教师职业很难吸引人们的目光。

如今随着各项教育政策的完善，教师职业开头备受青睐。20xx年北京面对社会公开聘请教师，三天时间竟有9万人报考;上海、深圳等兴旺城市教师一跃成为了高薪金领一族。这一切说明白一个事实：教师职业开头火爆了

国务院审议并通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，打算从20xx年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。这一重大措施将再进一步提高教师待遇的同时，增加教师职业的吸引力，加之目前各地普遍开头推行教师入编考试，考试机制的标准化，教师招录聘用竞争将更加剧烈。趋势以实施连续教育来提高教师素养，已成为世界各国教育改革的共识。主要兴旺国家更是从国家进展战略的高度来规划教师的连续教育蓝图。国际教师连续教育呈现出以下方面的进展趋势：

一、教师连续教育的模式趋向多样化

世界主要兴旺国家教师连续教育的模式归纳起来主要有以下五种模式[1]：

1.课程本位模式。

2.教师本位模式。

3.学校本位模式。

4.作为培训者的参加式培训模式。

5.网络技术支持的培训模式。

二、政府和非政府组织的教师进修机构多元化并存

三、教师连续教育越来越关注教师的内在需求

四、教师连续教育从远离课堂开头转向嵌入情境之中

五、教师连续教育从学历导向开头转向力量本位

六、教师连续教育开头成为贯穿职业终身的过程2)教师行业概况

a)当教师的前提条件：

通过教育学、心理学以及要教的专业课考试，拿到教师资格证;再到当地的教育部门去应聘。应聘时，也要考试和面试;通过了才能当教师。

b)小学教师的工作内容：

教授学校开设的各种课程，学习教学大纲，仔细备课，按时保质完成学校的

教学任务。批改和讲解学生作业，解答学生疑问;

组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩;

对学生进展个别辅导，必要的时候进展家访;

组织学生开展课外活动，并与学生一起参加，爱护学生的人身安全;

对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观;

发觉儿童的兴趣，指导儿童参加学校的兴趣组，促进学生的安康进展;

准时发觉儿童生活中的困难和思想上的问题，在家访中与家长沟通，一方面反响儿童的状况，另一方面将家长的意见结合到教学中;

照实对学生的成绩、表现、思想状况做出客观公正的评价。

c)胜任标准：

教师的角色越来越向多元化进展。

(一)注意学生的全面进展。

(二)教师帮忙学生选择自己的学习目标和内容。

(三)设计丰富的教学情境，引导学生探究。

(四)教师为学生供应尽可能多的学习资源，参加学习。

(五)课堂上，教师在转换角色的同时也特殊突出了学生的主体地位。

(六)一个好的教师不能只想着教书，还应当做好与人的工作。

课程改革要转变旧有的教学模式，突出学生的主体地位，培育有健全的人格的仆人。因此，我们每位教师，教育工，应以最坚实的信念、最高的热忱去面对我们的课程改革，用崇高人格去感染和影响学生，让他们明白如何做个真正的人，用良知去面对孩子的进展来完善和稳固教育的改革和进展。

d)待遇：

依据小学的规模、教师级别、地域的不同，工资水平的差异很大，一般为1000-2500元。国家有关部门正在抓紧讨论制定事业单位绩效工资政策。在实施绩效工资前，各地标准公员收入安排秩序时，要充分估量对义务教育学校教师可能产生的影响，统筹考虑解决义务教育学校教师特殊是农村义务教育教师待遇保障问题，切实落实《义务教育法》的规定，确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。

e)小学高级教师职称评定：

小学(幼儿园)高级教师

具备以下条件之一者，可以申报评审小学(幼儿园)高级教师职务任职资格：

1.大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学(幼儿园)高级教师;

2.大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上;

3.中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并担当小学(幼儿园)一级教五年以上;

4.参与工作后取得本专业或相近专业的上述一样学历，从事教学工作累计到达上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。

专业理论水平

中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学根本功扎实，具有本学科坚固的根底理论和专业学问，娴熟把握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有肯定的教学讨论力量，了解本学科的进展动态。

业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注意实施素养教育，培育学生的创新、制造和实践力量。晋升中、小学教师职务，必需担当学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，担当班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出肯定水平的教(科)研文章，在推动素养教育中取得肯定的工作实绩。

工作力量与实践阅历

1.教学根本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰;

2.担当乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好;

3.担当班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任;

4.积极参与教学改革和讨论，沟通或发表有肯定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参加编写本专业有肯定水平的教育教学方面的正式出版物。

职业分析小结

以上种种资料显示，教师行业有着良好的现状及前景。虽然它与地区有很大的关系，但我的生源地：福州福清。这里的教师行业有着良好的进展前景，且各个方面都良好。我信任只要我不断地完善自己，取长补短，肯定可以胜利的。

第三章职业决策

一、自我的S4)证书，争取一次性过掉;之后转入期末复习当中;

2)年7月初8月底：到培训班当小教师或找份家教做做;

3)年9月12月底：报考一般话证书;

4)年2月以后毕业汇演并预备教师招考。

第五章备选方案

除了参与教师招考外，我也在着手预备公务员的考试，我将尽自己最大的努力去学习。假如未能通过教师招考，我还有另一个就业渠道，那就是公务员。如果有幸两个都考取的话，我想我还是会坚持我最宠爱的教师这个职业。

第六章完毕语

一个人事业的成败，在很大程度上取决于有无正确适当的目标。没有目标犹如驶入大海的孤舟，没有方向，不知道自己走向何方。只有做好职业生涯规划，树立自己的灯塔，才能明确奋斗的航线，才能避过危急的暗礁，走向胜利的港湾。

俗话说：志不立，天下无可成之事!结合自身的实际，做好职业生涯规划对将来职业进展和自我价值的实现起到非常重要的作用。

我选择了师范专业，我情愿为祖国的教育事业奉献自己的力气。

谈教师的职业生涯规划

庄子云：吾生也有涯，而知也无涯。生涯就是人生的进展道路。一个人的职业生涯，是其一生中从事职业工作的经受。对于教师而言，职业生涯就是其作为教师从事教师职业的整个过程。因此，从职业生涯进展的角度了解自身的实际需要、心理状况和个人喜好，并以积极乐观的职业心态去面对专业进展过程中的酸甜苦辣咸，最终实现自身的职业抱负，成为一名优秀的教师或教育治理者，这是每一位从事教师这一职业的人都要面对的问题。教师的职业生涯就是其在主动学习和实践的过程中，胜利扮演教师角色，实现自身专业化进展的过程。

费斯勒在他的教师生涯循环理论中将教师的职业生涯分为了八个阶段，即职前教育期、职业初期、职业力量建构期、热忱与成长期、职业挫折期、职业稳定期、职业消退期和职业退出期。在职业进展的不同时期，教师都需要对自身进展科学而合理的职业生涯规划。职业生涯规划是个人对自己一生的职业生活做出安排、规划的行为过程。正所谓但凡预则立，不预则废。每个人都盼望自己的职业生涯能够少走弯路，多些胜利，教师也不例外。教师的职业生涯规划，是教师对个人职业进展的各个方面进展设想、规划以及生涯目标实现的过程。教师职业生涯规划的制定过程，就是唤醒教师自我意识的过程，就是帮忙教师深入了解自我的过程。有效的职业生涯规划使教师心中有了明确的奋斗目标，能够理性地端详自己，思索自己该如何进展，不仅使教师有了成长的紧迫感，更有了不断进取的不竭动力，从根本上推动了教师专业水平的进展。

教师在制定职业生涯规划的时候，必需对自身职业生涯进展历程做整体考虑，一般而言，职业生涯规划分为近期规划(15年)、中期规划(5-10年)和长期规划(10年以上)3个时段。

教师的职业生涯规划应当包括以下几个步骤：

一、熟悉自己：自我反思是教师职业生涯规划的根底

一个人可以凭借自身的学问贮备，并且通过不断的学习，去认知外部世界和规律，但熟悉自己实在是太难了!古希腊人在德尔菲古庙前的石碑上镌刻着大哲学家苏格拉底的名言：熟悉你自己!可以说，教师职业生涯规划的首要步骤就是了解自己。教师要学会自我反思，通过自我反思，充分熟悉自身的进展状况，擅长从阅历中吸取教训，才有可能取得不断的进步。

反思是教师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中的行为以及由此产生的结果，进展端详和分析的过程。自我反思是理论与实践之间的对话，是教师专业进展和自我成长的核心因素。在进展职业生涯规划时，教师要对以下几个方面进展反思：

一是对自身特点进展反思。要真正清晰自己的优势和劣势，从而做到扬长避短，最大限度地发挥自身的优势。教师可以从自身已具备的学问状况、力量水平和共性特征等方面进展反思。比方：就学问状况而言，自身的学问面够不够宽?哪些方面的学问相对丰富，哪些还很缺乏?在教学活动中有没有由于缺乏哪些学问而感到困惑?就力量水平而言，自己哪方面力量强，哪方面力量稍弱?对自己较弱的方面有没有实行相应措施加强学习。就共性特征而言，自己是内向型还是外向型?是否具有亲和力，和学生的相处是否融洽等等。

二是对教学活动进展反思。事实上，对教学活动的反思，就是要总结胜利的阅历，查找失败的缘由，使教学在实践中日臻完善。从教学进程的角度来讲，反思可以包括教学前、教学中和教学后三个阶段。教学前的反思具有前瞻性，能够使教学成为一种自觉的实践，有效提高教师的教学猜测和分析力量;教学中的反思能够保证教学有效、顺当进展，有助于提高教师的课堂调控技能;教学后的反思主要是查找问题，从而使教学阅历理论化，帮忙教师准时改良问题，提高课堂教学的有效性。教师只有意识到自己的教学阅历的局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能够提高专业进展水平，真正实现自身的专业成长。

三是对个人的进展历程进展反思。每个人的成长经受都是独一无二的，在成长的不同阶段，教师应当准时地进展自我反思，总结成长的阅历，分析自己在成长过程中遇到的问题和瓶颈，只有这样，才能够渐渐树立职业意识，在了解自己所处的成长阶段的根底上，不断加强职业学问和技能的学习，做到有的放矢。

二、评估环境：冷静分析环境因素对教师成长的影响

新的课程改革给我们教师提出了哪些挑战?我现在的学校是一个什么类型和水平的学校?学校的办学理念和校长的治校方针适不适合我的进展?家庭给我的成长带来了什么样的影响?这些都是对教师所处外部环境的评估。每个人的成长和胜利都离不开外部环境的影响，教师在制定职业生涯规划的时候，肯定要对自身所处的环境有充分熟悉，要认真分析环境对自身成长的利与弊，并准时进展调适，只有这样才能做到在简单的环境中认清形势，趋利避害。

三、志存高远：确定职业生涯的进展目标

职业进展目标是教师制定职业生涯规划的重要内容。许多教师对自己的职业生涯规划并不清晰，觉得教师的职业生涯就是每天上班、上课、批改作业，如此反复若干年，然后等着退休。甚至有的教师会说，一辈子就是教英语了，教案都能倒背如流了，还做什么职业规划啊。事实上，教师只有明确了自己在职业生涯不同进展阶段的职业目标，才能够做到立足现在，把握将来。新课程改革为每一位教师都供应了公平的自我进展的契机和平台，教师只要对职业生涯规划有糊涂的熟悉，根据职业生涯规划设计的目标，一步步踏实走好，就会不断地取得事业的胜利。在确定自己的职业生涯进展目标时，教师要留意以下几个问题：

一是目标确实定要符合教师自身的特点。所说的特点就是教师的兴趣、爱好、性格等等，要将目标建立在教师自身的最正确特长、最大兴趣和最优性格上。

二是目标的水平凹凸要恰到好处。既要具有肯定的挑战性，又要以经过努力能够到达为标准，目标不能过高，过高就会导致力不从心，屡屡达不到，就会使教师丢失信念，放弃努力。因此，好的职业进展目标是使自己布满信念，经过不懈地奋斗，可以取得的目标。

三是目标的设定要循序渐进，宽窄相宜。选一个宽窄适中的目标，把全部精力都投放进去，这样会比拟简单取得胜利，在职业生涯进展的同一时期，目标不宜过多，最好集中为一个或两个。

四是从职业进展的方向上看，教师的职业生涯目标可以包括教学和行政两个方面。在教学方面，进展目标可以制定为教学技能的突破、教学方法的改进、教学效果的提升或是科研水平的进步等等;在行政治理方面，进展目标可以制定为班主任、年级组长、教育主任、校长等。

五是从职业进展的时间上看，进展目标可以分为近期目标、中期目标和长期目标。它们分别与教师的近期规划、中期规划和长期规划相对应，长期目标要立足于近期和中期目标。

我们经常听到这样一句话：心有多大，舞台就有多大。一样的起点，目标不同，结果就肯定不同。许多教师不思索因而不清晰自己处于职业进展的哪个阶段、要到达什么目标、通过几个阶段到达自己的最终目标，这就直接导致很多教师迷茫、混沌，在工作上表现为被动地听领导安排，以完成领导布置的任务为目标，没有自己的追求。如此以来，日复一日地简洁重复，这样的职业生活怎能不让人倦怠!假如教师能够科学合理地制定自己的职业进展目标，有一个远大而切合实际的职业抱负并为之奋斗，那么，这样的职业生活就会变得丰富多彩，布满活力。

四、放飞幻想：制定职业生涯规划的实施策略

教师要到达个人的进展目标，应当抓住关键要素，制定行动策略，进而全心全意地去完成。实施策略是教师为了实现职业生涯目标而实行的行动，即由详细的措施和活动构成的行动方案，一般而言是详细的，可行性较强。教师可以依据自己的进展目标，综合多方面的环境条件，确定到达目标所需的进展内容和实现进展规划所实行的活动，比方：理论学习、教师培训、在职学历提高和实践熬炼等等。在策略局部还要包括实现目标或完成详细活动所需要的步骤和阶段，相应的时间界限，所需要的条件和资源，获得这些资源的方式和途径。在对可能存在的多种行动方案进展全面评估的根底上，选择最正确的行动方案。

五、准时反应：正确评估职业生涯规划

教师在职业生涯进展的整个过程中，会遇到许多问题，例如：入职适应、职场压力、职业高原、职业倦怠、人际关系等等。影响教师职业生涯进展的因素也许多，有的因素是可以预知的，有些却是难以预料的。教师要想使其职业生涯规划行之有效，就必需不断地端详内外环境的变化，并对职业生涯规划进展准时评估，加以修正，以适应种种转变，同时作为下一阶段职业生涯规划的重要参考依据。

因此，教师要留意常常回忆自己的设想和规划，依据内部因素和外部环境的变化在必要时做出相应的调整。假如你的抱负已经发生了根本性的变化，那么，设想和行动规划就要做出变动，究竟，职业生涯的规划要严密联系现实，教师要对自己制定的职业生涯规划实施动态治理。例如，教师假如感觉自己的生活节奏缓慢，效率低下，没有实现既定的职业生涯目标，就要考虑一下自己的水平是否足够，假如不是职业目标太难，教师就应当加强紧迫感，使自己不要脱离职业规划的轨道。通过准时反应，教师可以对自己进展目标的实现有一个清楚的认知，在对自身优势布满信念的前提下，改良缺乏，并为需要改良的地方制定相应的规划。

春蚕到死丝方尽，教师是一个崇高的职业。朱永新先生在《新教育之梦》一书中这样描述一个抱负的教师形象：抱负的教师，应当是一个胸怀抱负、布满激情和诗意的教师;抱负的教师，应当是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;抱负的教师，应当是一个擅长合作、具有人格魅力的教师;抱负的教师，应当是一个布满爱心、受学生敬重的教师;抱负的教师，应当是一个追求卓越、富有创新精神的教师;抱负的教师，应当是一个勤于学习、不断充实自我的教师;抱负的教师，应当是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师;抱负的教师，应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的教师。成为一名抱负的教师，这是每一位教师最朴实的职业抱负，几十年漫漫职业从教生涯，就像是一场有目的的人生航行，要想胜利的到达此岸，毫无疑问，最为关键的就是航行的方向和路线。教师要想获得自身的全面进展和胜利的职业生涯，就需要进展科学合理的职业生涯规划，这样才能够真正成为自己职业生涯的设计师和领航员。

教师的职业生涯规划书

作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的方一直前进和进展。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会消失一些过失，不能那么的得心应手。幸运的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是:

一、勤于学习，自我成长

教师们都有同感：教师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。当今学问爆炸的时代，需要教师争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历。勤于实践，不断自我反思.

3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。

二、勤于学习，提高教学水平

教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能，培育和进展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在力量方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握技能和理论学问。

三、勤于教学理论及教学讨论

1、积极努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

2、积极主动进展教学讨论.

四、详细规划

第一年

通过自己的努力学习,使自己在教学上教得好玩、敏捷，能让学生喜爱我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。

其次年

通过不断的学习,做到教得扎实、教得敏捷,使自己能敏捷驾驭教材.

第三年

1.到达学校所提出自己所教学科的各项要求。

2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成向学生学习，师生共同进步的德育互动的模式。

大学教师的职业生涯规划

职业生涯设计有两个层面：一个是道德层面，即悟出真谛，融入规律;另一个则是素养层面，就是记住详细的规划方法。职业生涯规划就是自己给自己的一个定位，一个人生定位。但这个定位却并不是一次性，它是个动态性的定位。这个有点像GpS导航系统。GpS导航系统为什么先进呢，是在于你告知它目的后，它会给你设计一个最短的路径，让你最快到达目的地。

职业生涯规划的功能就是这样，就是帮你找到最优路径，帮你确定出一个坚决的目标。当你在前面某处转弯了，它会告知你这是什么路，该怎么连续前进。所以说职业生涯规划在实质上是一种定位。

定位分为两类。一个是外部给的定位，另一个是自己给自己的主动定位。例如，在过去的年月，我们强调螺丝钉精神，走到哪里都闪闪发光，永不生锈。现在，在新的时代背景下，市场经济制度下，更多的是个人的、自己的定位。

在定位时要考虑和分析哪些因素呢?我觉得简洁说就是要三个问题想明白。

第一，我究竟想要什么?我的目标是什么?这一点是前提和根本，就像GpS导航系统，假设没有目标，则必定会出乱子。其次，我的优势是什么?我的专长是什么?我的力量范围能涵盖些什么?就是自己对自己一个真实真实的熟悉。第三，在上面两点搞清晰了后，该问问我应当做什么?

这里说的应当做什么，其实是一种针对长期目标的一系列选择。应当考虑在什么阶段、什么时期应当做什么。应当做什么?其实是一个选择问题。它很简单，由于我们不是一次性的选择，而是长期的、不会连续的选择;而且，它是在多重目标下的选择，也是在外界因素允许下的选择。这样综合来考虑，就会发觉职业生涯规划事实上也并不简单。

我做为一名浙江大学教师，在讲台这个位置上待了二十来年，我是有许多体会的。而我们许多学问分子，却是连一些简洁的道理搞不明白。举个例子，前些年，我们浙大的一个博士后，辗转找了许多工作，嫌这个不好那个不好，最终来求我，拜托找份很满足又无可挑剔的工作。这个我也办不到。还有一个博士，读了这么多年后却告知我不想当教师了。那我说，你要么以前错了，要么现在错了，只能怨自己。

有人说做人难，其实我想做人并没有如此费心用力。其实许多根本道抱负明白了，八个字做到了，我觉得做人就会简单很多。哪八个字?就是己所不欲，勿施于人。所以，我们强调要保持一份好的心态。学会第一要知足，所谓知足常乐;其次要知乐，生活假如不欢快，就会失去许多动力来;第三要知难，所谓人贵有自知之明，虽然在座各位都很优秀，但人究竟有力未能及之处。第四则要知觉，在一个节奏相对很快的时代，我们不能表现得很麻木。

所以，就像鲁迅说的，生活中假如有三句话做到就会发觉做人轻松如意许多。第一，对老的，你敬着点;其次，对同龄人，你让这点;第三，对年轻人，你扶着点。你说这道理简洁吗?我信任大家都会点头的，但是你能不能详细做到，始终坚持做到?

所以我觉得大家来到浙江大学，在新的岗位上，应当要很坦然、很沉着地面对新的人生生涯。

再有一点，我想问在坐的各位，你们是不是自己情愿、自己选择来当教师的?假如是，自然要先道声恭喜和祝愿;假如不是自己选择的，是某种状况下违反自己而选择的，其实也不要紧。美国对公认的胜利人士进展抽样调查，询问其现在选择的职业是不是当时选定的目标，试验结果发觉70%的考生都没有通过。比方说我自己。我82年进的浙大，当时性格比拟野，从小想当兵的，那时我最不喜爱两个职业，一是医生，二是教师。但事实证明二十来年下来，我也对此有了新的熟悉和想法。

接下来，我想和大家一起探讨一下大学教师所面对的外部环境。许多目标的规划和执行，就像经济学一样的一种选择。对于财务治理，你的财力用在哪里?你的土地用于何种开发?做出的不同打算都会影响到全部的经济命脉，而人生又何尝不是如此呢?

所以首先就是要有目标，要明白自己要做什么。然后再留意两个方面：第一，你的动力、你的追求要明确;其次,要清晰你的力量，你能否胜任有些事。在考虑清晰了这两点之后，你的行动就是你的规划方案的详细实施行为。

现在，在许多大学里，有一件很微妙的事情，也是很值得讨论的对象。一是教师这个职业和别的职业的差异，它的优点缺点都是很明显的。我们大学毕业后出口根本上是三个方向。第一留在高校，做讨论;其次去企业，挣钱;第三，去政府/公共事业治理单位，当公务员干部。而走不同的路，对于人生价值实现的转换本钱是不一样的。由于一切都在变革。在这个形式下，你所选择的职业，就有可能会受许多外部因素的干扰。导致目前你所做的打算，找的工作，在半年一年后就很有可能会就觉得不适宜，不满足。

另一点就是扭曲体制在高校很明显。高校所要求的人力资本是最优质的、最高级的，但它的定价机制却是特别扭曲的。过去学问分子很廉价，可是市场经济了，将有许多选择。和许多行业比起来，我们教师可以说是个垄断低价。

第一个面对的困难，就是你的工资将显得很低。在我们国家，高校教师的补助是根据公务员的标准发放的。这些困难，我在当时刚成为教师时也有深深体会。所以，许多教师都有在外面接工程，做兼职等等。但是不行否认的一点是，假如多去外面，你就很难静下心来。所以我们现在要迫切改革的，是提高公务员的工资。虽说公务员工资低，但是诸多干部职位为什么这么吸引人呢?由于更多是在于其权利。就像在好莱坞竞争奥斯卡小金人，其实这个小金人并不值多少钱，但是意义是在颁奖的后面。比方当你有一天，当上了浙大的名教授，那可就不一样了。

所以作为年轻教师，还没有拿到小金人前，是需要艰难奋斗的。而我做为院长，作为经济学家，一方面要努力转变这种状况，无论是在校内、省内还是国家层面;另一方面，是要带着大家向前，给你们作出职业规划。我知道在这个时候的压力是很大。因此呢，我们要机敏地熟悉这种状况，找到第一推动力，来最有效地摆脱这种逆境。

第一，从终极目标来看，你要认清这经济与就业形势。当教师，是眼前利益和长远利益的冲突。所以我们许多大学教师流失了，就是由于守不住。所以作为年轻教师，你刚到浙大，你要想明白。假如你的定位是做科学讨论，当个好教师，当个好学者，你就要英勇地面对现实留下来，坚决地往前走。而假如你还在迟疑，还在彷徨，那么不如早点离去，否则就是把自己最珍贵的这段时间铺张了。

其次，我应当当个怎样的教师，我要当个什么类型的教师，我的风格是什么?不同的教师有不同的盘算：有循序渐进稳扎稳打的;有先到国外深造，再作为优秀人才引进来的。而现在人才引进的价码则是越来越高。所以，要对学生严，对自己也严。要有自己的共性和自己的特点，要有意识去塑造自己的学术形象。

第三,我盼望大家对科研的定位早一点。我也是阅历之谈。有些教师喜爱拿着机关枪横扫，什么课题都接，什么文字都写，什么内容都讨论。最终成果最多，打得分数最高。但是呢，却不集中，没有深度。所以作为一名教师，讨论兴趣常常变是不好的，要突破一点再前进一点。因此盼望不要申请许多基金，是很难都完成的，往往分散精力，反而得不偿失，白费经费。要知道，工程的胜利率是很重要的。

盼望各位能保持好自己的心态，或许近来会遇到许多不如意的事，做许多不情愿做的事。所以需要一个生涯规划，每一个时期重点做什么，重点解决什么问题，做一个参照。固然，也不要因此束缚自己。不要认为别人什么事都是对我的干扰，要知道人要胜利，肯定要与社会互动、协调，找到自己最正确的位置。

教师将来职业生涯规划

接下来小编为大家整理了关于教师将来职业生涯规划，供大家参考!

教师将来职业生涯规划

一、现状分析

对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面对每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动供应时机条件和充分的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面进展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增加目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细状况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应依据教育目标，有助于幼儿的学习，嬉戏是幼儿园的根本活动、寓教育于生活、嬉戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。我们应当在每一个环节都渗透安康教育理念，实施安康教育。

参加学校内外教育教学讨论活动状况

听从领导安排，积极参加园内外听课培训、说课、评课等教研活动，仔细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人喜爱幼教工作，积极，对工作仔细负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

薄弱方面

在教学方面还有许多的缺乏，缺乏教学阅历，盼望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

二、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和讨论新课程理论及课程标准，和全部教师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，

三、预期目标

总目标

1、在工作中提高自身对幼儿的急躁、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达力量和较强的组织治理力量。

2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班教师共同治理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规。

分项分阶段目标工程

20xx年度

关怀宠爱每个孩子，对孩子细心急躁，在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程的学习，盼望尽快让自己满足。

多参与园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的缺乏。

积极参加园内的教研活动，发觉缺乏进一不提高力量。

20xx年度

用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心。

多读书，多学习，并在肯定的根底上尝试写一些论文参与征文等活动。

对课的把握要准确，上好每一节课，让孩子欢乐的学习。

不断提高自身的科教水平，能有胜利并值得别人学习的回报课产生。

20xx年度

学无止境，和孩子一起学习，让自己永久布满精力去学习更多的学问。

紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。

能有更多的好课和大家一起商讨，一起讨论。在教学方面有更大进步。

有肯定的科研力量，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

四、围绕目标的详细措施

1、在为人处事方面积极活泼，心情乐观，兴趣广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的心情给孩子以良好的影响。

2、常常和家长沟通，反应孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好教师。

3、多听课，多和老教师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，

争取能够上好每一节课。

4、不断学习、反思，积存阅历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参加课程研讨活动，使自己更快更好的成长。

五、到达目标的标志

让每一个幼儿喜爱上幼儿园，宠爱教师;成为让家长满足和放心的教师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的确定，成为一个好下属。

伊滨区洛阳名师报告会心得体会

6月9日，参与伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能安静。四位教师对教育的忠诚与热忱、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。

洛阳二中的校长特别重视学生的品德素养教育，他的占廉价教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法，多个角度去观赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比猎取学问更让学生受益。

洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路清楚，气场十足。她对学校进展规划，不仅有序，而且还特别强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，教师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去讨论，就肯定能把问题变成教育的契机。

教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!

【拓展阅读】

制定教师职业生涯规划的步骤

制定教师职业生涯需要遵循肯定的程序、步骤：

1.全面了解熟悉和评估自我(我是谁?)

2.客观分析专业进展的环境因素

3.正确地选择专业进展路径和目标(我要到哪里去?)

4.科学制定专业进展的行动方案(我该怎么走?)

5.准时地反思与调整。

第一，知己和知彼是相互作用和相互影响的。不是先知己，再知彼;也不是先知彼，再知已。它们的关系是：知己有助于知彼，而知彼也有助于知己。要知己，不能离开对外部职业环境的接触、了解与分析;而对外部职业环境的分析，是以肯定的自我认知为参考的。

其次，规划和实践是密不行分的。在知己知彼的前提下，我们进展了决策和选择，也就是说进展了规划，这时接下来的事情就是行动和反应(亦即治理)了!光有规划不治理，规划实现不了;光有治理不规划，就没有方向!

第三，职业生涯规划是需要与时俱进的。反应不是规划的最终环节，它贯穿了整个规划与实践的每个过程，从而保证规划能按预定方向前进，并最终得到有效的实现。

下面，对该模型每一个步骤做一些简洁介绍。

(一)熟悉自我资源(知已)

熟悉自我的目的是了解自我，发觉自我，查找最适合自己进展的职业之路。胜利的职业规划的前提就是充分地熟悉自我。熟悉自我包括客观分析自己的学问状况、力量状况、共性特点、总的特点等方面。只有正确地熟悉了自我，才能依据自己的特点来制订适合自己的职业生涯进展规划。

详细内容包括：

(1)树立正确的生涯进展信念：生涯进展的信念是事业胜利的根本前提。俗话说志不定，天下无可成之事。立志是人生的起跑点，反映着一个人的抱负、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小，在制定生涯规划时，首先要确立人生志向，期望人生取得更大进展，这是制定职业生涯规划的关键。

(2)学问状况：比方，学问面宽不宽?哪些方面的学问多?哪些方面的学问少?教育教学活动中经常由于缺乏哪些学问而感到困难?读过多少书?对最新的学问和动态是否了解?

(3)力量状况：哪些力量强?哪些力量弱?教育教学活动中经常由于缺乏哪些力量而感到困难?

(4)共性特点：是内向的还是外向的?独立性强还是从众性强?是理智型还是情感型?和学生简单相处吗?由于缺少哪些素养而影响和学生的关系?

(5)总的特点：我是属于何种类型和层次的教师。

要点：

1)把握自我分析的四个主要方面。即学问状况、力量状况、共性特点、总的特点。

2)综合运用自我分析的多种方法。如乔韩窗口理论、自我反思法、SWOT分析法等。

(二)分析成长环境(知彼)

分析教师成长的环境，是为了了解环境的特点，对自己成长有哪些有利的方面或者不利的方面，以便确定自己的职业目标和成长的方法。

分析成长环境应当包括：

1.职业分析

当今教育与课程改革要求教师成为学生学习的引导者，不仅要钻研精深的专业学问、领会前瞻的教学思想，还要涉猎社会自然百科。不自封，不自傲，终生学习，变有限的一桶水为不尽的长流水;不能停留在传统意义的教学行动上，而应以讨论的态度去探究、去实践;讨论学科课程，讨论教学策略，更要讨论学生，讨论他们的心理、现状、共性及转化矫正的方法。育人需要教师的专业扩大力量，它包括能把对自己教学的质疑和探讨作为进一步进展的根底;有讨论自己教学的信念和技能;有在实践中对理论进展质疑和检验的意向：有预备承受其他教师来观看自己的教学，并能在理论和实践两个层面上对自己的教学情境进展意图与效果的说明。

教师的拓展力量是指转变事物的原有状态，扩大或开拓事物的进展途径的力量，它的本质是改革创新。详细包括：

①信息处理力量：表现为能广泛接收各种信息，并对接收到的信息进展加工、处理，准时地转化为自己的学识，运用到教学中去。

②解决问题的力量：特指解决教育和教学中各种问题的力量。如解决学生的思想问题、同学间的冲突、学生学习困难等问题。

③制造力量：包括擅长查找具有制造性的情境创设;提出探究的问题、分析的问题，激发学生的求知欲和深入讨论的兴趣等。

④决策力量：指教师遇到突发性问题需作出推断时，是否能够作出正确打算的力量。

2.社会环境分析

我们处在一个什么样的时代?当代的政治、经济、社会、科技、文化有什么样的特点?这些特点对我们的职业和工作提出了哪些要求?供应了什么样的有利条件?提出了哪些挑战?这给我的工作和进展带来了什么机遇?本地区的社会环境有什么特点?对自己的工作和进展有什么样的影响?

3.学校环境分析

我现在的学校是一个什么类型和水平的学校?它有哪些有利条件和不利条件?它给我的工作和进展带来什么样的影响?对有利的条件，我是否充分的利用了?对不利条件，我能否克制和避开?学校的物质环境、人际关系环境、信息环境如何?

4.自己的家庭环境分析

结婚前的家庭是什么家庭?它给自己的成长带来了什么样的影响?结婚后，配偶对自己的工作是否支持?家庭的经济条件和文化气氛对自己的工作与进展有什么样的影响?我能否克制不利的影响?

要点：

1)把握成长环境分析的四个主要方面，即职业分析、社会环境分析、学校环境分析、家庭环境分析。

2)综合运用职业时机分析的多种途径。如互联网、报刊杂志、职业搜寻引擎和职场胜利人士访谈等。

2023教师将来职业生涯规划书

职业规划的首要环节是职业方向定位，请记住它是最重要的，它是你职业生涯的镜子和尺子，用于看清你的职业特质，指导你5-10年的职业积存和进展。下面是小编为大家整理的20xx教师将来职业生涯规划书，盼望对大家有帮忙!

20xx教师将来职业生涯规划书一

作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个更加明确的方一直前进和进展。正所谓凡事预则立,不预则废。为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。为自己制定一份适宜的职业生涯规划书显得尤为重要。

一、个人现状分析

了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是将来事业胜利的保证。要通过自我反思，充分熟悉自己进展状况。

(一)优势方面

1、爱岗敬业：喜爱教师事业，喜爱江宁中等专业学校这个集体。

2、能敬重学生、主动与学生进展沟通。

2、喜爱读书，能积极学习理论学问和先进的教学理念。

3、比拟简单承受新事物，能吃苦、有上进心。

(二)缺乏之处

1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。

2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注意学问的教授，对力量的培育有所忽视。

3、阅历缺乏，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。

4、教育科研活动还留于外表，没有能够深入讨论，没有形成自己独到的见解。

二、职业进展目标：

总体目标：

(一)、加强理论学习，加快成长步伐

教师们都有同感：教师每天都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个学问爆炸的时代，担当传道、授业、解惑任务的教师，更需要争分夺秒地学习。

1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。

2、上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历。勤于实践报告，不断自我反思。

3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。

(二)、向优秀教师学习，提高教学水平

教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能，培育和进展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在力量方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方式进展指导，提高他们的信念，鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握技能和理论学问。

(三)、努力提高教学讨论力量

1、积极努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

2、积极主动进展教学讨论.

三、详细规划：

理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段

1---3年目标合格教师教学实践型

2---5年目标优秀教师师德实践型

5---7年目标教学能手理论实践型

7---9年目标特色教师治理实践型

9---12年目标特长教师学者型教师

目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正预备为实现其次阶段目标做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的规划是这样的：

第一年

备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进展教育教学理论学问的研读，并注意实践的积存，不断地把教学学问转化为教学力量。

其次年到第三年

研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从语言风格到课堂构造、设计思路等进展制造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。

20xx教师将来职业生涯规划书二

(一)前言：

人生有很多转折点，稍不留意就会走错。就拿我自己来说吧，中考是一个转折点，高考是一个转折点。而马上面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。大学四年的所学就在此。所以在马上面临选择时，应当对自己的将来好好设计一下，有了目标，才会有胜利。

(二)自我盘点：

我是一个本科生，在父母眼里我就是他们的盼望，他们的一生好像都压在我身上了。我哦是一个农村人，在我们那，交通不好，信息算得上闭塞吧，家里人都靠着我出人投地，而我也不付所望考上大学。他们现在最关怀的就是我能否找到工作，能找到一个什么样的工作，说的露一点就是能否赚钱。

我是一共性格内向的人，其实原来也酸不上内向，是环境造就的结果。算得上是自卑感作祟吧。平常最喜爱干的事情时躺在床上看小说，要不就一个人躲着看电视，我不西画别人问我干了些什么，感觉象是审问犯人似的。我擅长独立工作，能与敬重的人保持频繁、有意义的支持性沟通关系。而且对收集所需信息有一种天生的奇怪与技巧。而且自己总是能看出别人在想什么，虽然不知道自己想的是否正确。我的缺点可能就是太抱负主义了吧，总是做一些不切实际的梦。自己也知道不行能实现，却偏偏爱干，而且乐在其中。我的另一个缺点就是太自卑了，对自己的长相缺乏信念，且可怕别人在背后评论自己。

(三)解决自我盘点中的劣势和缺点：

所谓江山易改，本性难移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是扩大人际交往，开拓视野。增加做事规划性和条理性，以及持续推动工作的韧性。重视客观事实和规律推理。时刻需要考虑方法的现实性和可行性。正视冲突和冲突，学着说不。假如你能够针对不同的人、不同的情境实行不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用。正确对待失败，遇到困难不要随便放弃

(四)将来人生职业规划：

由于我的所学是师范类，将来出来是教书。而在教书的环境又非常舒适，有假日，而且跟那么多学生接触，既能训练自己的胆识，又可以训练自己。消退自己的自卑感。我的所学是地理，将来的进展就是围绕