林黛玉进贾府优秀教案

《林黛进贾府》教设计【教学的】1．简介中国小说展的关知识了解雪芹及红楼梦。2．了解本通过一个人的行踪闻按间顺序写环境和介人物的法。．学习通过物的出场、像、语、举止、心的描写造人物的性，在写中借鉴作者用语言技巧。【过程方法】1．领学生细品读课文仔细咀、品味、揣语言，赏小语言的外之意，欣含蓄之，提高语言欣赏能，品读揭示物性格语言，得到种感性识。2．文人物不相同的出，反映人物不同的份和地。学通过讨强化认识，握作者思的独具匠。品读文精彩选段语言描，体会其中动多种式与手法写生百态妙处。3《楼梦》为我国古典说名著有其厚的、刻的意蕴，助多媒，教师为学创设开的问题情景引导学研究讨论，抒己见通过教师必的点拨让学生更好理解其想内容。培学生的造力和合作究能力4．究活动运用对比法较人物同的出场，同的“”与“笑，以不同的份和地位。强口头语言织训练【情感度与价值观1．养细心读的习惯，小说等学艺术形式发现生的真，求真美，摒弃虚的生活2．识我国建社会的现生活百。【教学点】分析小与众不同的场艺术【教学点】培养学分析小说人形象的法及能力体文学反出的社会生状况。【教学法】诵读法【法制育】【安全育】【课时排】5时【教学程】

讲解法

合作探法第一、课时1．师介绍雪芹和《红梦》曹雪芹名霑字梦阮号雪芹。生1715，卒于年。康熙帝时曹雪芹是非常赫的贵族世。雍正帝即位之后曹雪芹父亲因与皇派别斗有牵连，被罢官家，曹家从败落了曹雪芹的一经历了家由兴盛到败的过，早年过着豪华公子生活，年却穷潦倒，卖画日，生于贫困之中这种天之别的生活变化促使曹雪芹刻地思自己的经历对社会种种黑暗产了不满这就为创作《红梦》打下了好的基。1

《红楼又名《石头是一部有高度思想和高度术性的伟大品，在国文学史世界文学史都占有要的地位。书以贾玉和林黛玉爱情故为中心，揭露了建统治阶级罪恶和朽本质，揭了封建会必然崩溃历史发趋势。2.要介绍《红梦》开四回的内容介绍时无需细述情，只讲概，重要的讲清楚与文有关的地，使讲确实起到帮学生理课文的作用第一回，是全书的楔子写了女补天、顽古世、木前盟的故事既暗示人物性格，为贾宝玉、黛玉的情故事增添浪漫色。女娲补，剩下一块“无材的顽石有一僧人施幻术，这块大的顽变成了一块扇坠大的晶莹的美，这块玉就是和贾玉一起生、又被贾玉随时戴“命根子“通灵宝玉”作者用块石头“无材天”的特性来示贾宝是不符合统阶级要的、“于国于家无望的废物用这块石头天而降顽劣性来暗贾宝玉与封建传统相对立思想和叛逆格。“木前盟”的事，主介绍了顽石绛珠仙的关系。顽在降世前曾变为神侍者，用露浇灌了一绛珠仙，使仙草能久延岁，脱离草木态，变了一个女子。后，顽石要下投胎时绛珠也要同走一遭为的酬报顽的灌溉恩，把一生所有眼泪都还给。这绛仙草，便是黛玉的身。正因为过这段系，本篇课文在到贾宝玉和黛玉二初次见面时都觉得对眼熟面善好像曾见过“还泪”之说，也课文中“只怕的病一也不能好的。若要时，除非从以后总许见哭声的话相应。第二回，通过冷子兴的演说荣国”，简要介绍了府中的人物系，为者开了人物。第三回，通过林黛玉进府的耳目睹，第一描写贾环境，第一描写贾的一些主要物，照应了两回的容《黛玉进贾府这篇课就选自第三。第四回，通过贾雨村断，展现说广阔的社背景，绍了贾、史王、薛大家族的关，并由薛蟠案件引了薛宝钗进府的情。开头的回，交代了要人物社会背景、型环境为小说情节展开作充分准备。3.字解词。给字正音敕造（）阜盛（fù绾着（wǎn）内帏（）盥沐（两靥（）忖度（cǔn）宫绦(āo)嗔视（chēn解释词语小厮：成年的男仆。厮，代剥削阶级服杂役人轻蔑的称。厮认：相认识。厮互相。纳罕：到奇怪。敛声屏：恭敬严肃不敢说、屏住呼吸敛，ｌǎｎ收拢；，ｂｎｇ，抑制呼吸。茗碗：碗。茗，míng，泛各种茶憨顽：真顽皮，憨ān朴实天。懵懂：涂，不明事。懵，m。2

草莽：野草、杂草腹内原来莽”，意是说贾玉腹中只有草，没当时一般人所说才学。潦倒：自己的举止为不加束检点。纨裤：wánkù，指富贵家子弟的华衣着，申指富贵人的子弟膏粱：富贵子弟。劳什子北方方言，同说“东西”。课后练习题四偏僻：激、不端正便宜：便。态度：态。像这样词语，课文还有，如：不经之：不合常理体格风：姿容俏丽可怜辜好韶光：可红楼梦的“可怜”有时可爱”讲惫懒人：涎皮赖脸4.析情节结构教师提：这篇课文什么为索展开故事节？按节发展，课可分为部分，每部分写什么内容？学生回后教师小结课文以黛玉进贾府行踪为索展开情节大体可为三部分：第一部（第1自然故事的端，林黛玉到了荣府。这部分重描写境。第二部（—14自然段故事情的发展，通林黛玉进贾府的所所闻，绍贾府的环和府中的众人物。中：2—4段是第1层写林黛玉拜贾母与夫人邢夫人。5—6段写林黛见王熙，是第层。7—段写林黛玉贾赦、政，王夫人绍贾宝。这是第3层1214写林黛玉初见到贾宝玉是第4层第三部（15—16自然段故事的尾，为林黛安排住。通过分，可以看出文以一的事件为中，沿着条线索，一步开展事情节，条理层十分清楚。布置作1.课后练习题、二的求阅读课文体会课是怎样用不的方法绍众多人物。2.析贾宝玉的格特征第三课1.析课文围绕心事件多种方法来写人物写法。提问：篇课文以林玉进贾为中心事件通过林玉的见闻，绍了众的出场人物但所使的方法却绝相同。课后“思和练习”一、两题作析。明确：者介绍人物详有略详写的如贾玉、王凤，略写的王夫人邢夫人等。实有虚实写，人物场，作作正面的直描写，贾宝玉、王凤、贾等；虚写，物不出，作者从侧作间接写，如贾赦贾政。的单独介绍如贾宝、王熙凤；3

的集体绍，如迎、、惜春姐妹。有的在人物场之后再通语言、动等描写来现其性特点，如王凤；有则是在人物场之前作了侧面描，充分垫，在人物场之后作正面直接写，刻其性格特点如贾宝。有的人物只见其不闻其声，迎、探惜春三姐妹有的则未见其形而闻其声如王熙凤。采用哪方法，是由物的地、身分、性特点等素决定的。如王熙和贾宝玉这个主要物，由于在府中的位身分不同性格特不同，作者他们的场介绍采用不同的法，作了精处理。熙凤是王夫的内侄，贾琏的妻，年龄大，又不识，却掌握贾府的钱财权。又为她极会察观色、谀奉承，所深受贾宠爱。在贾中她有与众不同的殊的地身分，就凭，她在中欺上压下为所欲。为此，作写王熙出场也采用与众不的方法：见其人，闻其声，人都“敛声屏气恭肃严整，她却又又笑放诞无礼只有这样，才符她的殊的地身分，才能现出她辣的性格。对贾宝玉，者则采了人物出场从侧面写、充分铺，出场再正面描写细致刻的方法。这写，是了通过前后比来突贾宝玉的性特点，为贾宝玉和黛玉的情故事作了垫。2.析主要人物宝玉。提问：人物出场之，作者怎样从侧面写贾宝的？这些描表现了宝玉怎样的格特点明确：物出场之前作者是两个方面对宝玉作面描写的。是王夫在嘱咐林黛时，贾宝玉“孽祸胎混世魔王意是说贾玉是给全家带来灾的祸根还说他嘴里一甜言蜜语，时有天日，一时又疯傻傻，意是说贾宝玉怒无常二是林黛玉原先自己家时曾母亲说贾宝“顽劣异，恶读书最喜在内帏混贾内外这些人贬贾宝玉的话充分表了他反封建叛逆性。人们把他得这样，是因为他所作所不符合封建统人物要求，违背封建正的世俗常情由此可，贾宝玉是建阶级叛逆形象。提问：物出场之后作者是样从正面描贾宝玉？这些描写现了贾玉怎样的性特点？明确贾宝玉场之后，者从三方面对他作正面描，是外貌描写二是用两《西江月》来揭示人物格，三通过摔玉的节进一刻画人物。外貌描。宝玉出场，作者先从黛玉眼所见来力描写他的貌，先衣着打扮，写神态情。在黛玉来，宝并不是什么“惫懒物，懵顽童而是一个眉目秀、英多情的轻公子，并见如故产生亲切感摔玉的节。在别人来是他“命根”的灵宝玉贾宝玉自己全不放心上，只要“发作起痴病来就“摘那玉，命摔用王夫人话说，就是一时甜密语，一时有天无，一时又疯傻傻《西江》中的词句就是“无故寻愁觅，有时傻如狂。其实，也是贾宝玉封建思不满和反抗一种形。应该说，玉的情也表现了贾玉的叛性格。在分析宝玉的性格，教师提醒学生注：贾宝虽然具有反建的叛精神，但由他在经上要依赖封贵族，想上又没有全摆脱建正统思想影响，以他对封建教的反还是很不彻的。布置作：1.析林黛玉、熙凤两人物。2.课文中找出境描写语句，分析境描写作用。第四、教时教学要4

分析林玉、王熙凤性格。析环境描写作用。教学内与步骤1.析林黛玉的格提问“预习提示”告我们，黛玉的性格点是“细、多虑自尊分析课文是样刻画出这特点的。明确：黛玉是在母去世后奔外婆家的虽然贾十分疼爱，却总有人篱下之感所以，贾府后始终“步步留心，时在意不肯轻易多一句话多行一步路惟恐被耻笑了去心、多虑、尊。比：(1)在邢人处。邢夫苦留吃晚饭去，黛玉婉拒绝了她说“舅母爱惜饭，不应辞，只还要过去拜二舅舅恐领了赐去恭，异再领，未为可。望母容谅”这一番十分体的话，既达了对夫人的感激尊敬，表现了自己礼节、大体，可以出林黛做事处处留在意。(2)在夫人房。王夫人坐西边下，见黛玉来，便往让“黛心中料定这贾政之位。因挨炕一溜三椅子，搭着半旧的墨椅袱黛玉便向椅坐了。夫人再四携上炕，方挨王夫人了”连在什么方都不肯轻从事，见黛玉行事谨慎小。(3)在母房中晚饭时熙凤忙拉了黛玉左边第张椅上坐了黛玉十推让直到贾母说明了由“黛方告了，了”饭喝茶漱口之的事不合家之事，便“一改了过来。(4)贾问黛玉什么书时，黛玉回答是“念《四书当宝玉她念什么书，却说“不曾读，上了一年学些须认几个先说读过书，说不曾，是为她听母说“读的什么书不过是认得个字，是睁眼的瞎罢了”之后，改口，可见多思虑，作小心谨。2.析王熙凤的格提问：文的、6两个然段集刻画了王熙的性格分为五层：是人物场，二是肖像描写三是贾母的谑之言四是见林黛，五是王夫人的话分析这层内容表现王熙凤样的性格特？明确：(1)从物与众同的场，既看出人物特的地位分，又能看泼辣的格。(2)肖描写不表现了王熙的外在征—年、貌美而且表现了的内在格——刁钻、狡。(3)贾母“泼皮破落凤子”的谑之语虽是开玩笑却一针血地揭示了物的性特点：狠手毒。(4)王熙见林黛玉，是恭维而后“便用帕拭泪接“忙转为喜“亲为捧茶果，差人打房间。王熙察颜观，善于迎贾母虚伪性格，刻画得木三分，淋尽致。(5)回夫人的，虽是一带过的情，却也是刻人物的要一笔，它仅表现王熙凤善于机逢迎的性格也表现她的精明能的特点3.析环境描写提问：“预提示”所红楼梦》的三回“初展现贾府——这典型环的概貌。作者从几个方面描了这一型环境？明确：要是三个方：(1)写观。开一段。(2)写局。以黛玉的行踪线索，了贾府的结布局。(3)写设。提问：析一下环境写的作。明确：要有两点：5

(1)通过境描写表现府的显高贵的社会位和豪贵族的气派例如开写贾府的兽头大门前的“两大石子门匾上“敕荣国府五个大，一不显示着府的与众不的社会地位豪华气。(2)通过