井陉2022年小学教师招聘考试真题及答案解析5

井陉2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：教学永久具有教育性。（）

推断题

对

错

2：在中国，消失学校教育的时代是（）

单项选择题：

A、原始社会后期

B、夏朝

C、商朝

D、西周时期

3：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题：

A、沃尔帕

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

4：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是()。

单项选择题：

A、外在远景动机

B、内在远景动机

C、外在近景动机

D、内在近景动机

5：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

6：非制度化教育思潮的代表有()。

多项选择题

A、库姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保罗?朗格朗

E、泰勒

7：德育过程是其思想品德形成和进展变化的必要（）。

单项选择题：

A、条件

B、途径

C、动力

D、内容

8：依据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（）。

单项选择题：

A、前运算阶段

B、直观动作阶段

C、感知运动阶段

D、详细运算阶段

9：心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（）。

单项选择题：

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求进展

D、克服障碍

10：第一次世界大战的导火线是()。

单项选择题：

A、萨拉热窝大事

B、德军闪击波兰

C、珍宝港大事

D、斯大林格勒战役

11：从课程的表现形式来看，校内文化属于（）。

单项选择题：

A、显性课程

B、校本课程

C、隐性课程

D、综合课程

12：陶行知先生提倡的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。

单项选择题：

A、学科课程

B、综合课程

C、活动课程

D、隐性课程

13：在Windows系统，如想进入“平安模式”，则在开机的时候按（）键。

单项选择题：

A、Alt

B、ESC

C、F6

D、F8

14：老师对同学的学习起（）作用。

单项选择题：

A、主体

B、辅导

C、从属

D、主导

15：提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

推断题

对

错

16：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心学校的教研活动方案、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。

单项选择题：

A、以策略为中心的教学设计

B、以媒体为中心的教学设计

C、以系统为中心的教学设计

D、以课堂为中心的教学设计

17：教育法律的本质打算着教育法律的形式。（）

推断题

对

错

18：小张(12岁)的父亲常常在家吸烟，小张也常仿照吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法（）。

单项选择题：

A、合理不违法

B、不合理违法

C、合理但违法

D、合理合法

19：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件乐观关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

单项选择题：

A、面对全体同学原则

B、进展性原则

C、敬重与理解同学原则

D、敬重同学主体性原则

20：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）

单项选择题：

A、步骤

B、算子

C、序列

D、产生式

21：制造活动的原动力是()。

单项选择题：

A、共性

B、奇怪   

C、创新

D、努力

22：沈从文的散文和小说表现了他的（）。

单项选择题：

A、商州世界

B、京都世界

C、湘西世界

D、延安情结

23：领悟学问包括感知教材和（）。

单项选择题：

A、熟识教材

B、分析教材

C、巩固学问

D、理解教材

24：先行组织者可以分为（）

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

25：下列关于素养教育与应试教育的区分的叙述，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、二者教育目的不同，素养教育以提高国民素养为宗旨，应试教育以考取高分为目的

B、二者教育对象不同，素养教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

C、二者教育内容不同，素养教育立足社会需求，应试教育主要是为了满意同学考试和升学需要

D、二者评价标准不同，素养教育以多种形式全面衡量同学，应试教育以分数作为唯一评判标准

26：老师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题：

A、课堂练习的布置与教学目标全都

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、老师给同学以适当的关心

D、只给同学一些学问记忆性的练习

27：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

28：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、梅伊曼

29：学校教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。

单项选择题：

A、5～11

B、5～12

C、6～12

D、7～13

30：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题：

A、学习情境的相像性

B、老师指导

C、学习材料的相像性

D、认知结构

31：人身权中最基本的权利是[]

多项选择题

A、人身自由权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、身心健康权

32：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的学问和技能为主要教学内容的学校教育。（）

推断题

对

错

33：当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示（）。

单项选择题：

A、选定的文档内容太长，剪贴板放不下

B、剪贴板里已经有信息了

C、在文档中没有选定任何信息

D、正在编辑的内容是页眉或页脚

34：活动和交往是同学品德形成的（）。

单项选择题：

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

35：发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。

单项选择题：

A、鲍林

B、莫塞莱

C、波尔

D、伦琴

36：对同学的进展最有利的师生关系模式是（）.

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

37：教育是人类社会特有的现象。（）

推断题

对

错

38：在我国，学校的公益性表现在（）。

多项选择题

A、不得以盈利为目的办学

B、以盈利为目的办学

C、教育必需与宗教相分别

D、教育可以与宗教相结合

E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

39：在教学过程中，老师通过肯定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。

单项选择题：

A、领悟学问

B、巩固学问

C、运用学问

D、检查学问

40：多动症是学校生最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。（）

推断题

对

错

41：以下属于早期迁移理论的是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括化理论

D、阅历类化理论

E、认知结构迁移理论

42：微格教学最重要的特点是反馈精确     准时。（）

推断题

对

错

43：班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式有（）。

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任抽检

44：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题：

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

45：采纳两难故事法对儿童道德推断进展水平进行讨论的是（）

单项选择题：

A、皮亚杰

B、艾利克森

C、科尔伯格

D、罗杰斯

46：专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心，并有预见性。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教材

D、老师思想

47：依据罗森塔尔效应，老师对同学的期望，肯定能产生相应的效应。

推断题

对

错

48：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。

单项选择题：

A、0．45

B、0．5

C、1．0

D、1．45

49：小明学习成果较差，却常常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满意。这是采纳了（）心理防备方式的表现。

单项选择题：

A、升华

B、补偿

C、退行

D、转移

50：现代认知心理学认为学问不能回忆或再认的主要缘由是（）。

单项选择题：

A、无适当提取线索

B、信息相互干扰

C、痕迹消退

D、压抑

51：老师在教同学把握科学概念时，一般多采纳“变式”，其主要是（）。

单项选择题：

A、丰富想象

B、激发爱好

C、引起留意

D、区分本质特征与非本质特征

52：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

单项选择题：

A、地方课程和学校课程

B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程

D、地方课程和国家课程

53：“最近进展区”概念的提出者是闻名的进展心理学家、教育心理学家（）。

单项选择题：

A、皮亚杰

B、班杜拉

C、弗洛伊德

D、维果茨基

54：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

单项选择题：

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《劝学篇》

55：不论动机多么宏大，不论出于多么和善的心地，想要转变一个人，哪怕只是转变一个孩子，都是徒然的，假如他并不能理解这种转变。这段话可以概括为（）。

单项选择题：

A、人是很难转变的

B、没有和善的动机就不能使人转变

C、孩子和成人一样不简单转变

D、只有当人自己想转变时他才会转变

56：节俭属于性格的（）特征。

单项选择题：

A、态度

B、行为

C、意志

D、情感

57：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题：

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

58：同学具有三种最基本的内在动机，即（）。

多项选择题

A、探究内驱力

B、奇怪   内驱力?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

59：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（）。

单项选择题：

A、《高校》

B、《论语》

C、《学记》

D、《孟子》

60：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）

多项选择题

A、人作为生命体进行的生理活动

B、个体的心理活动

C、社会实践活动

D、思维活动E、>

查看答案

1：答案正确

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案C

解析从题干可知，王华是“为了通过下个月的出国考试”而学习，这是为了实现短期目标，属于近景动机．排解A、B。王华刻苦学习外语是由考试这一外在诱因所引起．属于外部动机。故选C。

5：答案B

解析：

6：答案A,B

解析库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主见非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。

7：答案A

解析德育过程是思想品德形成和进展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要冲突是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的冲突，这是打算德育过程本质的特别冲突。

8：答案D

解析处于详细运算阶段的儿童，思维运算必需有详细的事物支持，已经可以进行简洁的抽象思维。

9：答案C

解析心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调整与适应；其次是寻求进展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求进展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“进展性辅导”。故选C。

10：答案A

解析1914年，帝国主义国家冲突空前激化，两大军事集团之间的战斗一触即发。萨拉热窝大事成为第一次世界大战的导火线。

11：答案C

解析：

12：答案C

解析陶行知先生提倡的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。

13：答案D

解析在Windows系统，如想进入“平安模式”，则在开机的时候按F8键。

14：答案D

解析老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着同学的学习方式以及主动性、乐观性的发挥，由于对同学的学习起主导作用。

15：答案错误

解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

16：答案C

解析：

17：答案正确

解析：

18：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护法》第十一条规定。父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品德和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。小张父亲的做法违反了《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定。

19：答案C

解析略。

20：答案B

解析把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析沈从文在进行散文和小说创作时，经常通过描写绚丽的湘西风景，来呈现出一幅幅生活画卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界”。故选C。

23：答案D

解析领悟学问是教学的中心环节，包括同学感知和理解教材。

24：答案A,C

解析：

25：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育与应试教育的区分体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素养教育和应试教育的区分。B项说法错误。素养教育不是精英教育，它以一切同学为教育对象，应试教育才是精英教育。

26：答案D

解析老师布置作业时应注意考查同学多方面的学问。

27：答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

28：答案B

解析在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。

29：答案C

解析学校教育的教育对象一般为6～12岁的儿童。

30：答案D

解析影响学习迁移的因素有许多，分为主观因素和客观因素。主观因素包括：学习者的分析与概括力量，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：学习材料的相像性，学习情境的相像性，老师的指导。认知结构属于主观因素，因此，答案为D。

31：答案D

解析：

32：答案正确

解析略。

33：答案C

解析当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示在文档中没有选定任何信息。

34：答案B

解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是同学品德形成的基础。

35：答案B

解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发觉者。

36：答案D

解析：

37：答案正确

解析略。

38：答案A,C

解析学校的公益性表现为教育必需与宗教相分别、不以盈利为目的办学。

39：答案D

解析检查学问指老师通过作业、提问、测验、调查等方式检查同学把握学问的质量。检查学习效果的目的在于使老师准时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；关心同学了解自己把握学问技能的状况，发觉学习上的问题，准时调整自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。

40：答案正确

解析略。

41：答案A,B,C,E

解析：

42：答案错误

解析：

43：答案A,B,C,E

解析班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。

44：答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。

45：答案C

解析：

46：答案A

解析专家型老师关注的是同学，所以他们的教学是以同学为中心的。

47：答案错误

解析【答案要点】错误。在实际的教育情境里，老师对同学的期望并不肯定会发生自我应验的预言效应。由于老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知