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文档简介

乐都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1:同学学习完直角后再学习钝角,直角的学习对钝角学习的影响是()。

单项选择题:

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

2:下面关于教学方法的表述中正确的是()

单项选择题:

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

3:下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是

单项选择题:

A、学习是一个主动的熟悉过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是同学学习的主要形式

4:打算教育性质的根本因素是()。

单项选择题:

A、政治制度

B、生产关系

C、生产力

D、生活方式

5:非指导性教学法充分关注到了同学的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉醉在自发学习中。()

推断题

6:《中华人民共和国未成年人爱护法》规定“任何人不得在中学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”,这是为了爱护同学的()。

单项选择题:

A、人身自由权

B、身心健康权

C、人格尊严权

D、隐私权

7:教学方法的意义详细体现在()

多项选择题

A、是联系老师教与同学学的重要纽带

B、是实现教学任务的必要条件

C、是提高教学质量和效率的重要保证

D、是影响老师威信和师生关系的重要缘由

8:目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()

推断题

9:校本讨论的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。()

推断题

10:问题解决的一般性障碍主要包括()

多项选择题

A、心情障碍

B、文化障碍

C、言语障碍

D、习惯障碍

E、知觉障碍

11:下列选项中哪一项不属于素养教育的三大基本任务?()

单项选择题:

A、进展身体素养

B、培育心理素养

C、形成社会素养

D、提高政治觉悟

12:全部同学都要学习的一部分学科或学科内容,对同学有直接意义的内容是()

单项选择题:

A、活动课程

B、综合课程

C、校本课程

D、核心课程

13:假如高水平同学在测验项目上能得高分,而低水平同学只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高?()

单项选择题:

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

14:强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要的是()。

单项选择题:

A、外铄论

B、内发论

C、环境打算论

D、多因素相互作用论

15:形式训练说重视学习的迁移,重视力量的训练和培育。()

推断题

16:教学评价的基本作用是调整、改善和提高教学活动本身。()

推断题

17:甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说:“我班同学考试都及格了。”乙说:“丁考试没及格。”丙说:“我班有人考试没及格。”丁说:“乙考试也没及格。”已知只有一人说假话,则可推断以下哪项断定是真的()

单项选择题:

A、说假话的是甲,乙考试没及格

B、说假话的是乙,丙考试没及格

C、说假话的是丙,丁考试没及格

D、说假话的是丁,乙考试及格了

18:“一把钥匙开一把锁”体现了老师劳动的()

单项选择题:

A、长期性

B、示范性

C、制造性

D、简单性

19:罗森塔尔效应说明,能对同学产生巨大影响的是()。

单项选择题:

A、老师的人格特点

B、老师的教学水平

C、老师对同学的期望

D、老师的威信

20:小琼非常内向,不爱说话,无论在生疏的环境,还是在家里,都少言寡语。这表明人格具有()。

单项选择题:

A、整体性

B、稳定性

C、独特性

D、功能性

21:“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

22:教育目的有两个基本组成部分。()

推断题

23:在特定的试验室中,借助各种仪器设备,严格掌握各种条件来进行的讨论方法叫做()。

单项选择题:

A、试验室试验法

B、系统法

C、自然试验法

D、进展法

24:自我意识最原始形态是()

单项选择题:

A、心理自我

B、抱负自我

C、社会自我

D、生理自我

25:提出“白板说”的是()。

单项选择题:

A、华生

B、洛克

C、卢梭

D、格塞尔

26:《团章》规定,团员在30人以上者,就可以建立总支部。()

推断题

27:测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别力量叫()。

单项选择题:

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

28:道德认知的教育干预方法包括【】

多项选择题

A、短期训练法

B、课堂争论法

C、人格进展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

29:课堂教学中有沟通传递可分为()。

多项选择题

A、提问方式

B、程序学习方式

C、小组学习方式

D、讨论方式

E、争论方式

30:教育是科学技术学问生产和再生产的重要手段。

推断题

31:良好的家庭教育的基本条件包括()

多项选择题

A、父母的表率作用

B、正确的教育观点和方法

C、民主和谐的家庭气氛

D、父母的文化修养

E、父母的职业类别

32:有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()。

单项选择题:

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

33:个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的()

单项选择题:

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、阶段性

34:反映一份量表多次测验在分数的稳定、全都的程度,包括在时间上的全都性,也包括内容和不同评分者之间的全都性。这是指测验的()。

单项选择题:

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

35:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()

单项选择题:

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

36:科学学问再生产的最主要途径是()。

单项选择题:

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

37:观察路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。

单项选择题:

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

38:学校组织特征的独特性表现在()。

多项选择题

A、官方性

B、地域性

C、垄断性

D、非自愿性

E、公益性

39:记忆包括三个基本过程,它们是()、保持和提取。

单项选择题:

A、编码

B、回忆

C、再认

D、遗忘

40:老师或学校不得以各种理由随便对同学进行搜查,不得对同学关禁闭,由于同学有()。

单项选择题:

A、身心健康权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、人身自由权

41:态度是一种内部预备状态,而不是实际反应本身。()

推断题

42:儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准,称为()。

单项选择题:

A、自律道德

B、无道德规章

C、他律道德

D、依存性道德

43:以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。

多项选择题

A、它包括五种因素三种过程

B、五种因素共同影响了三种过程

C、三种过程交织在一起相互影响

D、教学过程要以学习过程为基础

E、评价/反思过程会促进学习和教学过程

44:陶冶包括()。

多项选择题

A、人格感化

B、环境陶冶

C、艺术陶冶

D、情境陶冶

E、审美陶冶

45:老师公正,教育必定公正,所以二者是一回事。()

推断题

46:下列不是贯彻直观性原则要求的是()。

单项选择题:

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、重视组织各种复习

47:教学中,老师处于主体地位,老师的教具有指导作用。()

推断题

48:“亲其师、信其道”,主要表明白()的作用。

单项选择题:

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

49:()是同学心理健康教育的主要场所。

单项选择题:

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

50:讨论表明,要获得最佳记忆效果,学习的娴熟程度需达到()

单项选择题:

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

51:某老师上课常常迟到,他的行为主要违反了()

单项选择题:

A、老师思想行为规范

B、老师教学行为规范

C、老师人际行为规范

D、老师仪表行为规范

52:下列不是朱自清散文作品的是()。

单项选择题:

A、《桨声灯影里的秦淮河》

B、《绿》

C、《正义》

D、《风景谈》

53:刘老师正在上课,同学路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘老师若无其事地连续上课。下列选项中,对该老师行为评价正确的一项是()。

单项选择题:

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了同学的主导地位

C、体现了老师的主导地位

D、挫伤了同学的乐观性

54:我国第一座投入商业运营的核电站是()。

单项选择题:

A、大亚湾核电站

B、田湾核电站

C、岭澳核电站

D、秦山核电站

55:现在体育界在国际竞赛中得了金牌,嘉奖始终追溯到运动员的启蒙教练,这说明老师的劳动具有()

单项选择题:

A、将来性

B、滞后性

C、连续性

D、广延性

56:心理学是讨论人的()的科学。

单项选择题:

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

57:下列选项中,又称为“沈阳事变”的是()。(2022年上半年)

单项选择题:

A、一二八事变

B、七七事变

C、八一三事变

D、九一八事变

58:历史上尚未消失的教学组织形式是()

单项选择题:

A、个别化教学

B、集体教学

C、综合类教学

D、新普多教学

59:“我们假定教育的目的在于使个人能连续他们的教育,或者说,学习的目的和酬劳是连续不断生长的力量”,体现了()的观点。

单项选择题:

A、教育的无目的论

B、神学的教育目的论

C、社会本位的教育目的论

D、个人本位的教育目的论

60:教育学作为一门独立学科,始建于()。

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、洛克

查看答案

1:答案A

解析(1)依据迁移的影响方向,可分为顺向迁移和逆向迁移。假如从前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移;后继学习对从前学习产生的影响为逆向迁移。(2)依据迁移的影响效果,可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是乐观的,负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为从前的学习对后继学习产生的乐观的影响。

2:答案C

解析:

3:答案D

解析:

4:答案A

解析:

5:答案正确

解析书中原文。非指导性教学法充分关注到了同学的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉醉在自发学习中。(资料来源《教学方法导论》)(本解析由张恩凯供应)

6:答案B

解析:

7:答案A,B,C,D

解析:

8:答案正确

解析目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法,是由是美国教育学家布卢姆提出的。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

9:答案正确

解析校本教研主要是通过老师的自我反思、同事之间的相互学习,以及相关专家的专业引领来实现的。(本解析由张恩凯供应)

10:答案A,B,D,E

解析:

11:答案D

解析素养教育的三大基本任务:第一,培育同学的身体素养。身体素养是素养整体结构的基础,身体素养不好,其他各科素养也不会好,即使别的素养好,那它们也很难发挥出其应有的作用。其次,培育同学的社会素养。社会素养包罗甚广,主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素养构成。第三,培育同学的心理素养。心理素养是素养整体结构的核心层。因此,本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

12:答案D

解析:

13:答案D

解析区分度是测验项目对受试者水平的鉴别力量和指标。

14:答案B

解析内发论者一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。

15:答案正确

解析略。

16:答案正确

解析略。

17:答案A

解析甲的话和丙的话具有冲突关系,两句话中必有一句是假的,所以,假话在甲和丙之中。乙的话和丁的话都是真的。依据乙的话和丁的话都是真的,可以推出甲的话是假的,丙的话是真的。

18:答案C

解析“一把钥匙开一把锁”是说:老师的教育对象是千差万别的,老师必需敏捷地针对每个同学的特点,对他们提出不同的要求,采纳不同的教育教学方法。这种因材施教的教育体现了老师劳动的制造性。

19:答案D

解析罗森塔尔效应也叫老师期望效应、皮格马利翁效应,是指老师的期望或明或暗地传送给同学,会使同学根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。

20:答案B

解析人格的稳定性表现为两个方面:一是人格的跨时间的持续性,二是人格的跨情境的全都性。题干反映的就是人格具有跨情境的全都性。

21:答案C

解析:

22:答案正确

解析:

23:答案A

解析:

24:答案D

解析:

25:答案B

解析洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。

26:答案正确

解析识记性试题。《团章》规定,团员在30人以上者,就可以建立总支部。(本解析由张恩凯供应)

27:答案C

解析:

28:答案A,B,C,D,E

解析略

29:答案A,B,C,E

解析讨论方式无沟通传递。

30:答案正确

解析书中原句。教育是科学技术学问生产和再生产的重要手段。科学技术学问的生产是指创造制造新的科学技术学问,教育要起到一个奠基的作用,科学技术学问的在生产指的是把别人制造出来的科学技术学问通过教育,传授给别人,学问的接受过程就是一个再生产过程。(本解析由张恩凯供应)

31:答案A,B,C,D

解析:

32:答案B

解析:

33:答案D

解析个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的,在一段时期内,进展主要表现为数量的变化,经过一段时间后,进展由量变到质变,从而进展水平达到一个新的阶段。

34:答案A

解析信度是指测验的牢靠性,即多次测验分数的稳定、全都的程度。既包括时间上的全都性,也包括内容和不同评分者之间的全都性。

35:答案D

解析学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出,其前部分所的就是活动水平,后半部分说的就是指向性,由此判定选择D。(本解析由张恩凯供应)

36:答案C

解析学校教育所进行的科学学问再生产,是一种有组织、有方案、高效率的再生产.

37:答案C

解析:

38:答案C,D,E

解析略。

39:答案A

解析记忆包括三个基本过程:信息进入记忆系统—编码,信息在记忆中储存—保持,信息从记忆中提取出来—提取。

40:答案D

解析:

41:

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