初三历史期中下册知识点

初三历史期中下册知识点【#初三#导语】学习是欢乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到很多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与欢乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受欢乐。我搜集的《初三历史期中下册学问点》，盼望对同学们有关心。

1.初三历史期中下册学问点

凡尔赛—华盛顿体系

一、巴黎和会

1.时间：1919年1月到6月

2.目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。

3.操纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊。

4.结果：签订《凡尔赛和约》(对德条约)

⑴时间：1919年6月

⑵内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。

5.意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

6.实质：帝国主义国家的分赃会议(或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)。

二、华盛顿会议

1.时间：1921--1922年

2.背景：巴黎和会临时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太平洋地区的冲突依旧尖锐,日美冲突尤为激烈。

3.主导国：美、英、日

4.签订的主要条约——《九国公约》

⑴时间：1922年

⑵内容：宣称敬重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

(3)影响：为美国在中国的扩张供应了条件。使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

三、凡尔赛——华盛顿体系

1.形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立

2.实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系

3.评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序;华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。它临时缓和了帝国主义国家间的冲突,但不行能消退帝国主义国家之间的冲突，因此不行能长期维持下去。

经济大危机

一、经济大危机爆发

1.相对稳定时期：1924—1929年。

2.根本缘由：资本主义社会固有的基本冲突。

3.时间：1929--1933年。

4.开头国：美国

5.特点：涉及范围广;持续时间长;破坏性大。

6.影响：

⑴生产受到严峻破坏。社会冲突加深。

⑵经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会冲突尖锐，政局动荡。

二、罗斯福新政

1.缘由：1929-1933年严峻的经济危机，美国社会冲突尖锐，政局动荡。

2.目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消退经济危机。(根本目的：巩固维护资本主义制度)

3.特点：加强国家对经济的干预和指导。

4.时间：1933年(罗斯福就任总统)

5.中心措施：调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。

6.评价：

(1)取得了显著成效，美国经济恢复,人民生活改善。资本主义制度得到调整、巩固与进展。

(2)资本主义国家对经济的宏观掌握与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增加。新政在美国和世界资本主义进展具有重要意义。

(3)新政不行能从根本上消退经济危机。

7.启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活供应了先例，成为今日很多发达国家、进展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调整和改良的功能。

2.初三历史期中下册学问点

一、告辞“雅尔塔”

1、戈尔巴乔夫改革措施：

经济上：提出了社会经济“加速进展战略”。

政治上：

①提出来“人道的、民主的社会主义”思想，

②主见由“一党政治”向“多党政治”过度。

2、苏东剧变：实质是东欧各国社会制度发生变化(即从社会主义向资本主义的和平演化)，是国际社会主义运动的一次严峻挫折。

3、1991年，苏联解体影响：以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系宣告结束。

二、干戈不息

1、1948年至1982冲突是中东地区长期动荡的根源之一。

2.在安理睬支持下，以美国为首的“多国部队”发动了海湾战斗。

3、非接触性战斗(科索沃战斗)：1999

4、北约停止轰炸南联盟说明：

①北约的这次行动没有得到安理睬的授权，破坏了不干涉内政的国际原则，受到了世界舆论的广泛批判。

②显示了俄罗斯、中国等国在阻挡美国的强权行为上的乐观有效的作用。

5.美国在未得到联合国许可之下，联合英国对伊拉克宣战。

6.初步熟悉霸权主义对人类进步和平安的威逼。

1)对人类进步的危害：不少经济制度和竞争规章是由发达国家制定的，对他们自身有利。

2)对人类和平的危害：凭借自身实力，操作国际或地区事务，侵害他国主权，甚至进行侵略战斗。以强凌弱，威逼世界和平与平安。

7.世界政治多极化趋势的形成和表现：

1)形成：

①1991年苏联解体，标志两极格局结束，美国成为世界上的超级大国。

②俄罗斯复兴，中国崛起，日本和欧盟快速进展，与美国抗衡，阻碍其成为世界霸主。

③世界消失一超多强的政治多极化局面。

2)多极化趋势加强的表现：

①作为超级大国的美国的地位相对减弱。

②欧盟在一体化进程中取得巨大进展，全球影响越来越大。

③日本成为其次大经济强国，并试图向政治大国和军事大国迈进。

④俄罗斯乐观开展东西方兼顾的外交政策，致力于振兴和恢复大国地位。

⑤中国改革开放取得举世瞩目成就，国家地位举足轻重。⑥进展中国家联合自强，在国际上发挥重要作用。

3.初三历史期中下册学问点

一、挑战“两极”

1、1999年，欧元正式启用。

2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。20世纪70年月，日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的其次经济大国。

3、促使日本经济快速进展的缘由有哪些?我们从中可以得到哪些启示?

外因:

①美国的扶持；

②周边战斗的刺激；

③进行民主改革。

内因：

①日本大量引进世界先进技术；

②日本政府注意国家对经济的干预；

③长期坚持“教育先行”战略，重视人才培育

④实行“贸易立国”的战略，留意保持政策的一贯性和连续性。

启示：

①保持政局的稳定和政策的连续性

②重视引进和进展高科技

③重视教育，培育人才

④坚持改革开放不动摇

⑤加强国际沟通，学习西方先进阅历。

二、殖民废墟上的重建

1、(印度)是英国在亚洲面积、人口最多的一块殖民地、素有“英王王冠上一颗最光明的宝石”之称。

2、印度独立时间：1947年，实行印巴分治，把原来的'印

度分为印度和巴基斯坦两个国家。尼赫鲁出任印度共和国第一任总理。

3、印度经济取得了长足进展：

①粮食基本实现自给，(“印度的讨饭碗变成了面包篮子”)；

②建立起比较齐全的工业体系；

③原子能、生物等科技成就令世人瞩目。

4、非洲独立年：1960年，有17个国家独立。

5、1990年，纳米比亚获得独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。

6、拉美人民的反美斗争及领导人:

①1959年，古巴革命——卡斯特罗；

②巴拿马人民收回水道主权的斗争——托里霍斯(1999年，巴拿马人民收回了水道的全部主权)

4.初三历史期中下册学问点

苏联社会主义道路的探究

第1课：

1、1917年3月，俄国的“二月革命”*了沙皇专制统治。之后，俄国消失资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存的局面。

2、十月革命的性质是资产阶级民主革命，革命成功的日子：1917年11月7日，领导人是列宁。

3、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是人民委员会，列宁当选为主席。

4、1918年3月，苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科。

5、1920年，苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战斗的成功，巩固了国家政权。

6、列举苏维埃政府所实行的措施：建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，安排给农夫耕种；同德国和奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。

7、十月革命的历史意义：俄国十月社会主义革命是人类历第一次获得成功的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的成功沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的进展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

8、列举下列有关国际共产主义运动的重大大事：英国的宪章运动

第一个无产阶级政权的雏形：巴黎公社

无产阶级第一次取得成功的革命：十月革命

第2课：

1、列宁对苏俄社会主义建设道路的探究是1921年实行新经济政策政策。核心内容是允很多种经济并存，大力进展商品经济。作用促进国民经济的恢复和进展。

2、1922年，苏联成立，当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯，后来扩大到15个加盟共和国。

3、1928——1937年，苏联人民在斯大林的领导下，先后完成第一、二个五年方案，重点是进展重工业。两个五年方案完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。与此同时，苏联加快了实现农业集体化的步伐。

4、苏联在1936年通过新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家。标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。这一体制也被称为“斯大林模式”。

5、斯大林模式在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的状况下形成的。它在肯定历史阶段里发挥过阶级作用。但随着时间的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来。从长远看，它严峻阻碍了苏联的进一步进展。

5.初三历史期中下册学问点

第1课殖民地人民的抵抗斗争

一、拉美独立运动

1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）

2、背景：美国独立战斗、法国*的影响

3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”

4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

二、印度民族反英起义（1857—1859）

1、背景：

英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的抵抗。

向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；

兼并王公领地；

取消对印度土兵的优厚待遇，不敬重宗教信仰。

2、导火线（直接缘由）：涂油子弹大事

3、领导力气：封建王公。主力：印度土兵

4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）

5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革

一、彼得一世改革

1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

2、彼得一世改革

（1）目的：向西方学习，实现富国强兵

（2）内容：

①政治：加强中央集权，设参政院。

②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。

③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必需到军队或行政机构任职，按功劳提拔。

④文化：派留同学，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。

（3）作用：

乐观：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张预备了条件。开启了俄国近代化的进程。

局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会进展的障碍。

二、农奴制改革（亚历山大二世改革）

1、背景：

a、俄国农奴制严峻阻碍了俄国经济的进展（根本缘由）

b、克里米亚战斗惨败，激化了社会冲突（直接缘由）

2、目的：巩固统治、缓和阶级冲突、避开革命

3、性质：自上而下的资产阶级改革

4、内容：

（1）农奴获得人身自由，可以转变身份，自由转换职业。

（2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地

5、意义：

（1）进步性：是俄国近