教师工作计划集合九篇

第第页教师工作方案集合九篇教师工作打算篇1

一、同学情景分析

刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高一年同学的根底相对说比拟差，可是目前从整体上课的情景来看，同学普遍听得懂，同学学习的进取性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。

二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。

必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：

注意根底。

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意保护探究爱好，学习欲望。

2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究本领。

3、强调根底学问的学习，注意物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的根底，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等能够说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，可是这些概念是学习运动学局部的关键，所以务必要引起同学重视。

三、本学期应到达的教学目标

本学期的主要任务是带着同学在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。

同学能够在活泼的教学气氛下，进取主动地学习，能够把握好根底学问和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让同学接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高同学的解题本领。并在平常注意养成同学良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强同学对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

四、改善教学的措施及教学中应留意的问题

1、因材施教，精讲精练，准时稳固，改善缺乏，争取每位同学都有所突破。

2、加强试验课的教学和探究，异样是分组试验，要保证同学都能地完成，培育同学的动手试验本领和用试验解决物理问题的本领，努力渗透物理讨论问题方法的培育。

3、重视课外活动，进展物理课外爱好小组活动的指导，进展讨论性学习，给同学以充分的课外讨论探究的舞台，使同学的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展本领的阵地。

4、在教学中能够理论联系生活，让同学体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。

五、教学讨论的打算

1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。

2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自我的完好的物理资料做出应当做的工作。

3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的团体备课，针对教学中的重难点进展探讨，查找更好的教学模式。

4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课教师探讨沟通，讨论教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。

六、连续教育的打算

充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。

深化钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自我的专业素养和教学水平。

教师工作打算篇2

本学期生物采纳了人教版新教材，新教材在内容的选择和组织上保存整套教材“突出人与生物圈的学问体系”;以落实社会主义核心价值观，全面提高同学的科学素养为宗旨;以关心同学建构和理解重要概念、培育同学的创新精神和实践力量为重点;以促进同学转变学习方式——变被动承受式学习为主动探究式学习为突破口。使教材符合同学进展的需要和社会需求，同时反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

新教材有些转变的地方

1、理念上改变：在3条理念的根底上增加了“重视重要概念的教学”;

2、内容上的改变：学问内容、探究活动、科学方法、情感看法价值观内容均有改变;

3、呈现方式改变：重视概念的传递和形成，便利同学开展探究活动、进展探究性学习，在探究活动中获得相关的重要概念;

4、版式设计和图片质量上的改变：更加便利同学学习，激发同学学习的爱好。

七班级上册整合、简化生态局部、“细胞的生活”，基因、DNA、染色体内容移至八下，病毒”移至八上，整合、简化绿色植物局部。调整了光合作用的相关内容，使之更加完好和系统。在教学中要在介绍植物细胞和动物细胞的根本构造时增加“线粒体”这一重要的细胞器。

为了更好的完成生物教学工作，特作打算如下：

1、制订教学打算，使生物教学有序地进展。按大纲要求，不折不扣地进展生物教学，完成教学任务，确保教学质量。实施素养教育，探讨创新教育规律。依据学科内容，加大素养教育和创新教育力度，落实素养教育和创新教育措施。激发同学学习爱好。细心设计导语，激发学习爱好;生动的语言，激发学习爱好;情感教育，激发学习爱好;细心诱导、强化教学，激发学习爱好。

2、学习和应用现代教学手段和技术。把录音、投影等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学总结和论文，主动参加上级部门组织的教研活动。提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达标准、准确和娴熟。

3、组织好同学进展探究性学习并提高其质量。

教材内容的呈现方式要改正去传统的注入式写法，注意从同学生活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学看法，以及终身学习的力量，同时，要支配丰富多采的有利于同学进展的同学活动。在引导和组织同学进展探究性学习时应留意以下几点。

(1)为探究性学习创设情景。例如，供给相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

(2)鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。不包办代替。

(3)留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有打算地支配需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作，乐于沟通。

(4)重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

(5)结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

(6)应敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需要。总之，在新学期中，以新的教学理念、教学原那么、教学策略和方法去引导教育同学。制造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“公平中的首席”，合理地组织同学开展有效的探究学习活动，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成果。

附教学进度(每周2课时)：

第一周：介绍教材、第一单元第一章

其次周：第一单元第一章其次节、第一单元其次章第一节

第三周：第一单元其次章其次节

第四周：第一单元其次章第三节

第五周：国庆节放假一周

第六周：其次单元第一章第一节

第七周：其次单元第一章其次、三节

第八周：其次单元第一章第四节

第九周：其次单元其次章第一、二节

第十周：其次单元其次章第三、四节

第十一周：期中考试复习、测试

第十二周：第三单元第一章

第十三周：第三单元其次章第一节

第十三周：第三单元其次章其次、三节

第十四周：第三单元第三章

第十四周：第三单元第四章

第十五周：第三单元第五章第一节

第十六周：第三单元第五章其次节

第十七周：第三单元第六章

第十七周——二十周：期末复习，预备期末复习考试

教师工作打算篇3

一、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作打算与教学打算，根据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学独特，全面提升同学的科学素养。加强自然教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养嬉戏的重要阵地。

二、分项进展目标：

1、专业技术方面：

〔1〕学习嬉戏科学理论和现代科学文化学问，苦练根本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

〔2〕承担学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

〔3〕培育同学对科学技术的爱好，进展学科学、用科学的力量。

〔4〕观看和试验是人类熟悉自然的根本途径，也是自然教学的特点。我将制造条件，让同学亲自参与观看和试验活动，从中获得学问和熬炼的力量。

〔5〕在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多商量、多反思。在同学方面，以培育同学的记录力量、探究力量为重点，辅导同学撰写科学小论文。

〔6〕试验中要加强平安观念，同学试验应在教师指导下按操作规程和步骤进展，确保人身和仪器设备不受损害。

2、详细措施：

〔1〕本学期里阅读两本嬉戏理论的书籍，并写好读后感。

〔2〕讨论一项课题《自然课长期作业的设计与讨论》，并写好中途报告。

〔3〕针对课题讨论，上一门自然科学拓展性课程。

〔4〕本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，主动进展研讨及反思，共同进步。

〔5〕在课堂中转变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用同学

爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学乐学、会学。

〔6〕尝试对同学的评价改革。本学期尝试对同学的评价改革，以同学自我评价为主，制定评价表格，促进同学的主动进展。

〔7〕结合学校“学习型团队”的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。

〔8〕应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。

〔9〕课堂教学做到敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的主动性。面对全体同学与关注个别差异相结合；加强嬉戏保护教育、促进同学行为习惯的养成。

〔10〕连续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。

以上是我担当自然骨干教师在本学期的工作打算，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

教师工作打算篇4

依据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下四个阶段：

第一阶段〔专题复习〕：从20__年2月15日～20__年4月27日完成以主干学问为主的专题复习；

其次阶段〔综合演练〕：从20__年4月28日～20__年5月18日完成以训练力量为主的综合训练；

第三阶段〔自由复习〕：从20__年5月日～20__年5月日完成以自我完善为主的自主复习；

第四阶段〔强化训练〕：从20__年5月日～20__年6月03日。

第一阶段：专题复习〔20__.2.17～20__.4.27〕

〔一〕目标与任务：

强化高中数学主干学问的复习，形成良好的学问网络。强化考点，突出重点，归纳题型，培育力量。

依据高考试卷中解答题的设置规律，本阶段的复习任务主要包括以下七个学问专题：

专题一：集合、函数、导数与不等式。

此专题函数和导数以及应用导数学问解决函数问题是重点，特殊要注意交汇问题的训练。每年高考中导数所占的比重都特别大，一般状况是在客观题中考察导数的几何意义和导数的计算，属于简单题；二是在解答题中进展综合考察，主要考察用导数讨论函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法严密结合。

专题二：数列、推理与证明。

数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题，主要考察等差等比数列的通项与求和，与不等式的简洁综合问题是近年来的热门问题。

专题三：三角函数、平面对量和解三角形。

平面对量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保存一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的学问与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。平面对量具有几何与代数形式的双重性，是一个重要的学问交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。

专题四：立体几何。

注意几何体的三视图、空间点线面的关系及空间角的计算，用空间向量解决点线面的问题是重点。

专题五：解析几何。

直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色：一是融综合性、开放性、探究性为一体；二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。我们在注意根底的同时，要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练，尤其是推理、运算变形力量的训练。

专题六：概率与统计、算法与复数。

要求同学具有较高的阅读理解和分析问题、解决问题的力量。高考对算法的考察集中在程序框图，主要通过数列求和、求积设计问题。

专题七：系列选讲。

包括极坐标与参数方程、不等式选讲

〔二〕方法与措施：

1、任务完成要求

把专题内容包含的考点或题型划分为假设干课时，本专题内容的考情简析，专题学问要点融合，近五年真题回放，选题要以常规题型为主，注意学问之间的穿插、渗透和综合，严格掌握解答题难度，中低档题的比例应占到80%左右，要有利于中等同学水平的提升；所选参考书上的例题及作业题要有详解答案。

2.强化集体学习。

仔细研读《考试大纲》，讨论学习20××年数学学科《考试说明》，仔细讨论各地模拟卷，准确把握各章内容的高考要求，以便在学习中把握方向；每位高三考生要把近3年的新课程高考试卷重做一遍，认真剖析每类题的题型特点，考察重点、考察方向、命题规律，弄清试题的改变分布规律，分析总结出共同的特征，收集整理出有用的高考信息，提高自身解题力量并制定相应的有针对性的复习方案；

3.抓好两课〔即复习课、习题讲评课〕

〔1〕听复习课力求做到：

①系统性：将教师所讲的学问前后连接，梳理归纳成串；

②综合性：将各间章节，和题型纵横联系，学问穿插，多角度、多层次；

③根底性：着眼双基，中档为主，面对多数；

④重点性：突出主干学问，把重点学问有详有略进展稳固与总结，以便复习之用。

〔2〕听习题评讲课应当做到：

①针对性：抓住各种题型的方法，消退疑问，解其多难；

②诊断性：找出失分缘由，找出正确思路，总结方法，以防重犯；

③辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；

④启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。

4.落实好常规学习，抓好学习过程中的各个环节。

课堂中，能自己能解决的就自己解决；把握好每一次自习课，遇到问题准时向教师提出，仔细对待每一科，每一次的作业，在答题时做到表述标准及计算准确。

5.切实抓好强化训练，注意学问的稳固和滚动

每章一次综合测试、每月一次月考、对每次训练要做到准时总结，觉察问题，查漏补缺，准时反应。并同时要反思错解缘由，以到达稳固学问，提高力量的目的，力争做到练有所得，听有所获。

做练习量要求限时完成，仔细作答。一是强化学科力量训练，有意识地提高自身综合运用学问分析、解决实际问题的力量，提高自身的思维力量；二是培育标准、完好、准确地答题习惯。

6.处理好模拟考试和专题复习的关系

除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析自己学问点的得分状况，分析各次考试自己的得分点是否有改变、有提高，并实行相应措施。把能够得分的题型通过考后练习、讲评后一一突破。要有目的解决学习中存在的一些突出问题。

7.注意心理训练。

学习实力与心理状态是高考胜利的两大根本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。有意识的熬炼自己心理素养，增添应变力量和学问迁移力量，提高应试技巧。

此阶段的学习要特殊留意讨论各地的模拟试题，细心揣摩，进一步加强对重点内容，学科思想，学科方法的讨论，亲密关注学问的穿插点和结合点，关注新课程的新重点，牢牢把握好复习的方向；此阶段还要解决好热点问题-开放型问题、探究性问题、存在性问题等。

其次阶段：综合演练〔从20__.4.28～20__.5.18〕

〔一〕目标与任务：模拟训练，强调标准，查找问题，完善提高；

〔二〕方法与措施：依据各地的高考拟模拟试卷，通过标准训练，训练考试技巧和同学的应试心理，觉察平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实战力量，走近高考。

该阶段需要解决的问题是：

1、强化学问的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和敏捷性。

2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。

3、检验学问网络的生成过程。

4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。

通过应试技能的训练，在考试中要求同学留意如下几点：

1.简单题争取不丢分标准表述少跳步

2.中等题争取少丢分得分点处写清晰

3.较难题争取多拿分知道一点写一点

4.克制会而不对，对而不全的问题

第三阶段：自由复习〔20__.5〕

〔一〕目标与任务：自由复习，自主整理，要求回来课本，回来根底，收拢、稳固已有学问，同时进展适度训练做好心理的调试，逐步到达最正确状态。

〔二〕方法与措施：制定出自由复习和考前打算。参考教师建议，自主复习，主动做到：

1.检索自己的学问系统，紧抓薄弱点，并针对性地做特地的训练。

2.抓思维易错点，注意典型题型及解题方法。

3.扫瞄自己以前做过的习题、试卷、改错本，回忆自己学习相关学问的历程，做好再纠错工作。

4.不做难题、偏题、怪题，保持心情稳定，布满信念，预备应考。

第四阶段〔强化训练〕

常考学问点必需过关，对相关题型娴熟，做到有的放矢。

四、复习进度表

第一阶段专题复习

专题内容课时

专题一集合与常用规律用语、复数与算法4

专题二不等式、函数与导数12

专题三三角函数、解三角形、平面对量10

专题四数列、推理与证明10

专题五立体几何7

专题六解析几何10

专题七概率与统计7

专题八选修系列10

教师工作打算篇5

一、教学目标：

美术教育在培育人的艺术素养方面，尤其在培育同学的审美感受力量、形象思维力量、制造表现力量，在启迪心智、陶冶情操、进展独特和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发同学学习美术的爱好，寓学问、技能于爱好之中;

淡化画种，以造型要术为根底，鼓舞和指导同学敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识;培育同学运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进展制造的综合力量;学习运用形式美的.规律来欣赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的互相渗透。

二、教学内容和要求：

本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。

1、造型要素

这一要素的内容主要支配在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的样子”等，目的培育同学的空间想象力量。

2、情意要素

所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”同学不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把盼望星期天怎么过的想法表如今画纸上。这局部是要让同学发挥大胆构思、想象丰富、颜色改变的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习爱好。

3、造型广场

有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使同学思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让同学在动手中猎取学问，得到熬炼。

4、美术欣赏

本教材欣赏局部支配了玩具作为儿童欣赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过欣赏让他们更加喜爱生活。

教师工作打算篇6

在xx省中学教师连续教育培训中心的正确指导和东方市教育教学讨论培训中心的直接领导下，本工作室根据《特级教师工作室工作章程》，根据青年教师专业进展的特别性和持续性，主动开展专业理论学习和教育教学讨论活动，进展支边送教和教研下乡等教学实践，建立工作室博客沟通网站，以名师与培育对象的沟通互动，进展专业引领和跟踪指导。争取在培育周期〔2年〕内，打造一支专业理论性强，教育技能优良的学科带头人，为实现东方教育均衡进展多做奉献。现结合本室工作实际，特制订xxxx年工作打算。

一、指导思想

以《xx省中学教师连续教育培训中心xxxx年工作要点》为指导，贯彻落实《特级教师工作室章程》，工作重心下移，面对遥远农村学校，从理论到实践，以教研促教学，发挥教研的培训功能和辐射功能，培育合格师资，促进教育均衡，提升教育质量。

二、主要工作工程及要点

1、坚持专业理论学习，夯实专业素养

以培育对象自学和集中学习相结合的形式进展学习。从今年起，工作室开设4门课程，给每位培育对象购置4种专业书籍、杂志作为学习课程，以每个月的第一个周的周五下午第三、第四节课为学习时间，集中学习方式是以专题引领的形式，以提高专业技能的某个专题，进展系统、全面、深刻的解读，定好中心发言人，课后写好“学后体会”〔笔记本上〕，以此当作作业存档。

2、参与课堂评比、观摩，进展优质课例引领

组织工作室培育对象，参加省、市青年数学教师课堂评比与观摩活动，为学员搭建专业成长平台，给予培育对象磨练、展现的时机，并注意课后的互相沟通，为培育对象制造发表看法、参加评课、议课的学习时机，在评比选优的过程中，主动主动、锐意进取。

3、参加支边送教活动，在实践中快速进展

本学年，本工作室打算与市教研室联手，对大田、东河、板桥、三家、四更、感城中学和其次思源试验学校进展支边送教活动，每次送课两节，课后进展“磨”课、研讨，每个培育对象就是活动的中心发言人，留意从实践中提升。

4、教研下乡，以农村常态课堂为重点讨论的着手点

本工作室的工作中心下移，以农村课堂教学的常态课为把手进展课题讨论，主要讨论农村学校的传统的“讲授法”的敏捷运用。本学年，打算以感城中学、东河中学的课堂作为教学讨论的动身点，争取在讨论活动中，不断将课题延长和拓展，不断地总结出符合本地实际的、教学效率高的农村常态化课堂教学。

5、协作海师周末流淌学院“进展”同课异构活动

以“海师继教中心”等单位到我市送教下乡和“同课异构”教学示范为契机，主动协作上级部门的示范课教学活动，在“同课异构”中，注意在“同”中求“异”，“异”中求“新”，不断觉察问题，讨论问题，解决问题。

6、建立“网上在线研讨”机制

以专题为载体，从问题切入，引入专题商量，焦聚教学热点和课程难点；或以培育对象提出问题，由工作室名师网上答疑的形式，绽开在线研讨，力求解决其有代表特征的教学一线的教师困惑，引领教学新理念及其教学方法在课堂中的运用。

7、参加“中招备考专题讲座”与“中考论坛”活动

本工作室打算在今年3—4月份，协作市教研室，做好xxxx年中考各学科的试卷分析会和中招备考研讨会，每位培育对象要预备好一份专题讲稿，或阅历沟通材料，主动主动地在“中考论坛”上发言，或在全市研讨会上作报告，宣讲时间掌握在15分钟。

8、主动参与课题讨论、教研论文撰写及评比活动

xxxx年，全省要举办13个学科和综合论文的评比活动，每个培育对象都要预备1—2篇教研论文参与省、市级评比，在撰写论文之前，要有意阅读相关教育专著5—10本，坚持在阅读中写作，在写作中阅读，不断提高论文写作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向规划办申报1项课题讨论工程，争取年底立项，努力打造优秀的科研成果。

教师工作打算篇7

一、状况分析

一班级同学年龄较小，对于美术课上到底有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开头时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一班级同学活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真得意，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育同学遵守课堂纪律也是极为重要的一点。

二、教材分析

本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元局部。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的样子、绚烂的星空、奇异的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中知名画欣赏，工具的熟悉和运用，拓展活动的设计，为同学学习美术开阔了道路。

三、教学总目标

让同学在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进展以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本学问和技能技巧，培育他们的审美力量和对造型艺术的爱好。在教学过程中注意情感与看法，学问与技能，过程与方法入手，使同学全面进展。

四、教学重点：

1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，熬炼控笔力量和画面支配力量。通过肌理表现让同学知道肌理并且用肌理表现主题。

2、情意要素：强调情感、直觉和爱好，同时结合造型要素，绽开教学。通过同学生活入手，在同学的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。

3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。

4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。

五、主要措施

1、联系生活的实际

如用雨天的音响来渲染气氛，同学仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。终究是刚入学的同学，在人物绘画的把握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否那么适得其反。

2、德育渗透

以审美教育为主线外，在教学中较好的表达了德育教育的渗透，把培育同学爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。

3、让同学展现才能

教师让同学展现才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。联系生活实际――比拟实际人物和绘画人物，让同学有范围的进展评价。

4、运用尝试法

让同学对教师所给的工具进展尝试绘画，赐予同学自由发挥的空间，提高美术学习的爱好。运用尝试法，选择自己喜爱的工具画圈圈，可使同学大胆绘画，享受尝试带来的自由和欢乐。

5、针对低班级同学的特点，设置了嬉戏，使同学在开心的环境中学习学问，为课堂气氛增加了情趣。并形成良好的学习习惯。

六、教学进度详细支配

省略

教师工作打算篇8

本学期我担当初一年〔1&2〕班的英语教学工作。经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期的英语教学有了肯定的体会，如下：

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍学校英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进展教学。教师要努力制造友好和谐的气氛，消退同学对上中学以及对外语同学的畏惧心理，使同学满怀信念、布满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握。

1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来关心同学把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在同学头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。

2、书写教学。在教学之前可先让同学观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求同学仔细观看，要使同学养成看——想——写三位一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。

3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对同学在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大关心。

4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让同学把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合根本拼读规章的单音单词，使同学对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让同学反复操练，可以到达看到符合拼读规章的单词就能念出来，听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度。

5、激发同学学习英语的主动性，培育同学学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使同学感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥同学的主体作用。鼓舞同学大胆地说英语。

三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。

1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、羞涩、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增添同学听的意识和说的力量。

通过本学期这些教学方法的运用，提高了同学学习英语的主动性和主动性，同时，培育了同学学习英语的爱好，使同学的交际得到良好进展，教同学学会会讲，会用，会利用英语进展相应的交际应用。总结本学期的工作，在对差生的辅导上还要加大力度，同时要对优生赐予更多的关注，在以后的教学中，完