《行草3》教学大纲

第页《行草3》教学大纲课程编号：15103004英文名称：CalligraphyinCursiveScript（3）学分：2学时：48课程类别：专业平台课程授课对象：书法专业学生教学单位：兰亭书法艺术学院书法学科修读学期：第6学期一、教学任务通过教学，使学生了解明清行草的基本知识、基本理论及其用笔、用墨规范等。培养学生的正确的观察方法和分析方法，并通过大量的临摹、仿作训练，提高学生对古代经典范帖的理解和分析能力。要求学生梳理帖学流变，分析用笔与工具的关系，熟悉各类工具所产生的笔墨效果，临摹和仿作大尺幅的作品，练就驾驭大作品的能力。二、教学目标1．专业知识方面：了解明清书法史，尤其是对明清行草书家的了解，以及各个书法风格的掌握。2．专业能力方面：使学生掌握明、清时期不同书家行书、草书主要风格流派的基本表现技法。3．综合能力方面：通过大量的临摹、仿作训练，提高学生对古代经典范帖的理解和分析能力。三、教学内容（1）行书、草书书体论、书体史介绍，重点书家，重点作品介绍。基本要求：掌握明清行草书法史，并能在实践中和理论相结合。重点：明代行草书家和清代行草书家的学习；难点：行草书家风格的嬗变。（2）祝枝山行草书临习基本要求：熟悉祝枝山运笔规律及节奏，把握其结字基本特点，在章法及墨色运用上能够做到加大对比程度。重点：培养学生读帖、看帖以及临摹仿作的能力难点：在较快书写过程中能较好把握线条的质感和结字章法的准确度，以及墨色运用。（3）董其昌行草书临习基本要求：熟悉董其昌运笔规律及节奏，把握其结字基本特点，在章法及墨色运用上能够做到加大对比程度。重点：培养学生读帖、看帖以及临摹仿作的能力难点：在较快书写过程中能较好把握线条的质感和结字章法的准确度，以及墨色运用。（4）徐渭行草书临习基本要求：熟悉徐渭运笔规律及节奏，把握其结字基本特点，在章法及墨色运用上能够做到加大对比程度。重点：培养学生读帖、看帖以及临摹仿作的能力难点：在较快书写过程中能较好把握线条的质感和结字章法的准确度，以及墨色运用。（5）王铎行草书临习基本要求：熟悉王铎运笔规律及节奏，把握其结字基本特点，在章法及墨色运用上能够做到加大对比程度。重点：培养学生读帖、看帖以及临摹仿作的能力难点：在较快书写过程中能较好把握线条的质感和结字章法的准确度，以及墨色运用。实践环节及基本要求：1．遵照科学性、系统性与循序渐进的原则，讲课与作业安排由浅入深，由易到难。布置作业都有具体要求，平时作业须有一定数量定时检查，收交作业须批改或讲评。2．授课融讲课、示范、个别示范指导、点评及学生互评等于一体，做到生动、活泼、直观、有效。3．在书法教学中既注重规范、正确、具规律性的共性方面的把握，又注重学生个性爱好，艺术风格的培养与发挥。同时注意在学习一种书体时与其他各种书体学习的承接、过渡、协调诸关系。学生能力培养要求：48学时的行、草书教学，使学生对该专业产生较浓兴趣的基础上，掌握运用辩证的方法来观察、分析、鉴赏、临习各种法帖的能力，并具有想象、抒情、应变、独创等能力的行草作品创作。学生自主学习内容及要求：在规定范帖之外，学生可以根据自身爱好及审美倾向选择明清其他行草书家的书法进行临习。要求能够根据范帖中学习到的基本技法，以此为基础去把握自主选择所临各帖的风格。四、学时分配总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时.建议自主学习48小时。学时分配如下：教学内容理论学时实验学时合计明清行草书概论1616祝枝山行草88董其昌行草88徐渭行草88王铎行草88合计163248自主学习内容建议时间文徵明行草16张瑞图行草16傅山行草16合计48五、学业评价和课程考核期末专业技能测试。期末总成绩＝平时作业（40%）、课堂讨论（20%）、期中作业（40%）×60％＋期末考试×40％六、教学反馈教学反馈形式为：集中性反馈和个别反馈。根据学时限制，这三种反馈形式的次数安排为：1.集中讲解作业情况，8次以上；2.课堂集中练习，6次以上；3.个别指导与座谈，8次以上。七、教材与参考书教材：[1]《行草》（上、中、下）上海书画出版社1983年；参考书：