七年级语文教学工作总结参考示例

PAGE页码页码七年级语文教学工作总结参考示例20____七年级语文教学工作总结七年级语文教学工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如马上行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我整理的七年级语文教学工作总结，仅供参考，。七年级语文教学工作总结1回首，一学期工作又将结束。在工作中，我在思想上严于律已，酷爱党的教化事业，全面“”教化方针，仔细学习新教材教法，主动参与学校组织的各种活动，严格要求自已，鞭策自已，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的模范作用。在教学中，本人遵循新课改理念，为学生为本，仔细填写教学安排，坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后____工作，广泛涉猎各种学问，形成一套比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。本学期中，我主要担当七年级（5）、（6）班的语文教学工作。在上学期取得胜利的基础上我接着完成了以下工作。一、接着抓实书写。写一手美丽的字，能给人美的享受，会让自己一辈子受用无穷，可以便利了与别人的沟通。更重要的是书写的好坏，干脆影响到语文成果凹凸。所以我在教学中特地强调了这一点，特地在学月实行了书法讲座进行理论培训，再利用每篇课文后的生字练习，两者结合。全面提高学生的书写水平。二、打牢写作基础。在完成作文内容的基础上，我敏捷处理练笔与每周两次的周记的关系。力从激发学生的写____好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。这不但可以提高学生的写作实力，还还可能通过批改了解学生的心灵世界。为教学和管理都有好处。一箭双雕，何乐而不为呢？三、主动把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启迪，多给学生思索的时间，依据学生课堂反应的状况，敏捷调整教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培育学生自主学习的自觉性，激发学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动好玩，学生在45分钟内得到较好的训练。四、仔细上好课，努力提高教学质量。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动五、主动参加教研活动。虚心向同行学习，博采众长，提高了教学水平。般别是一般话水平。六、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对教化事业的忠诚，对教学工作的酷爱，这是我前进的动力。自始自终，我都揣着一个信念：别人能做好的事，我也能做好。将来的日子，我肯定会用行动去实践我的承诺，充溢我的价值。七年级语文教学工作总结2学校进行的胜利教学法如火如荼，七年级语文组也在努力尝试，反复学习，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生为主体的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。现将近段时间工作总结如下：一、课前充分打算。1、导学案的编写。本学期以来，备课组精诚协作、集思广益，于每周二、周三集体备课，突出重点，抓住学问点。共同备出下周一周课程的导学案和课件。开学至今，七年级备课组始终坚持运用导学案，学生已经熟识并能很好地协作老师运用导学案。2、备课既要备教材也要备学生。在教学中，我相识到要想打造高效课堂，必需对本堂课的目标、内容、重难点、活动设计有细致的考虑和安排。而且对学生的学习实力、学问的驾驭程度、学生可能遇到的困难有充分的预见。要经营好语文课堂，语文教学也不能局限于教科书，而应融入生活、走向社会，因此老师必需走在学生之前，自主学习，不断提高自己的学识修养，以便更好地引导学生进行彼此间对话、沟通。并且在上课前进行二次备课，依据班级学生的学情、学风等实际状况对导学案进行二次修改，加入一些特性化的设计或者活动。二、课堂发挥学生的主体作用。教学中，备课组坚持运用胜利自学、胜利合作的学习方式，充分体现学生在学习中的主体地位。我们在教学过程中彻底转变观念、转换角色，把课堂的大部分时间交给学生自己支配，让学生自主学习，合作探究，在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验。课堂上，激励学生把自己的学习成果和大家共享，课堂的气氛就很活跃。通过自主学习，合作探究，让好学生带动成果稍差的学生，成果稍差的学生通过听别人学习成果完善自己的学习内容。我们还尽量使课堂语言丰富化、幽默化，让学生对语文感爱好，有时还让学生参加形象的表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从而也体会到合作的重要性。三、课堂深化挖掘课文。通过前一段时间参与的为期三天的20xx年____优质课评比观摩学习，《列夫。托尔斯泰》对课文的挖掘深化，很实在。让我记忆犹新。学习回来后在语文组进行了共享、探讨。变更教学方法，改进教学思路，注意对课文字、词、句的深化挖掘，注意精要语段的____，能培育学生的阅读理解实力，启迪学生举一反三能让在读书上求得一个新的飞跃。通过让学生读书、品尝课文、品尝句子深化理解课文，这样收到事半功倍的效果。四、主动开展听评课活动和公开课活动。七年级备课组老师主动参加相互听课活动，相互吸取阅历，并吸取别的老师胜利的教学方法，不断总结，应用在自己的教学中。陈老师的《蝉》语言清爽潇洒、导入语言优美、好玩，激发学生爱好，陈老师随文学习的教学方法运用的游刃有余，让学生发觉不相识的字，将字词的学习贯穿于整个教学环节中，文章欲扬先抑的手法讲解地深化浅出，水到渠成。开学将近三个月的时间，在胜利教学法的摸索、运用、反思中也存在一些困惑：1、在胜利自学中，是自学一道题明确一道题的效率高？还是自学两三道题一起明确，效率更高呢？2、学生的自学时间如何把控？3、在胜利合作中，七年级大部分学生能投入合作，如何让学生全部参加到探讨中，而不是趁机说废话？4、小组合作组长肩负怎样的职责？组长如何支配？教学改任重而道远，我们会一如既往地抱着虔诚的学习者心态不断摸索、不断创新，争取将语文组近几年运用的“四步教学法”与“胜利教学法”融合，取长补短，创建出更高效的教学模式。七年级语文教学工作总结320xx年在忙劳碌碌中悄然滑过，回首这一年的点点滴滴，感慨万千。虽然很忙，但是很充溢；虽然很累，但是有点收获，累得值；虽然比较辛苦，但是苦中有乐……总之，这一年承载的东西真是太多太多，现就本学期的教学工作做一总结。一、思想方面本人酷爱教化事业、坚持党的基本原则、坚持党的教化方针。仔细学习探讨《教化法》、《老师法》、《中小学老师日常规范》，遵守学校的规章制度，努力做到在其位，尽其职。二、教学方面1、备课、上课。在教学中，我始终坚持预先备好课，我的信念是决不打无打算的仗。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致____教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种实力的培育，力争向课堂45分钟要效率。同时，利用课余时间，学习和探讨新课程标准、理念、观点，并且注意在教学实践中的敏捷应用。2、课后作业。课后作业做到合理，精练，有代表性和启发性，结合教学内容，教学重点，细心设计，尽量让学生练得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘学生的潜力，让他们通过练习，结合所讲授的学问，驾驭其规律，在细心设计的练习中求快求好，比如在学习《春》之后，就让学生运用景物描写的方法来写《秋天的校内》；在讲仿写句的时候，重点让他们驾驭仿写句的要领，然后做相关的仿写句练习……这样有的放矢的训练，对提高课堂效率有肯定的促进作用。3、补差工作。由于我校的生源不是很好，无论从学问基础上，还是从学习习惯上，都不志向。要想提高教学质量，扶差工作至关重要，只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班风形成，假如这工作做不好的话，会影响一批人，就别想谈效率和成果了。于是对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多____。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、使他们知道老师没把他们“看扁”，树立起他们学习语文的信念。4、刚好充电。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。三、存在不足与今后准备：1、学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，学困生的思想教化没有大的改变。2、接着加强理论修养，提高自身的业务素养。一学期下来，感谢各位领导、老师的关切和帮助。工作上有得有失，我会不断反思，不断努力，扬长避短，争取不断的进步。七年级语文教学工作总结4本学期我担当初一（3）班和（4）班语文教学工作本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后____工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务现将详细工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养（一）、留意新课导入新奇“爱好是最好的老师”在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教《黄河颂》一文我利用多媒体展示有关黄河的画面，播放有关“黄河颂”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念。引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。三、注意课内外结合美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。此外，留意学科间的整合比如教《登上地球之巅》一文之前，我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料、让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！七年级语文教学工作总结5半年过去，本学期又要结束了，心平气和坐下来反思这半年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！这半年来本人在思想方面、教学工作方面都取得了显著的进步。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，促进教学工作更上一层楼。首先，在思想方面。本人酷爱祖国，拥护____的领导，时刻牢记党的教化方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象立之。为证明自己是一个无愧于社会、家长、学生的'合格的人民老师，我还加强业务学习，提高自己的理论水平和实践水平。因为一个工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊____，不断地学习新的教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。其次，在教学工作方面。一、做到了仔细备课。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持“学生为主体，老师为主导，质疑为主线，练习为巩固”的教学思路，针对不同的内容和学生的实力特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通学问的过程中，领悟和驾驭方法，注意对学生语文实力的培育。三、加强口头表达实力的训练。本校的学生由于多数是乡镇来的，口头表达实力较差。为了提高学生口头表达实力，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简单回答的问题，通过耐性引导他们回答，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里实行一些朗读竞赛，讲故事等，以提高他们的朗读实力，从而提高口头表达实力。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达实力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且也使我的教学效率得到了提高。四、注意学生的写作实力训练。为了提高学生的写作实力，本人除了布置大作文外，在平常常布置一些简短的小作文以及周记，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识、比较感爱好的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动了他们的写作的主动性。对于一些写作实力比较好的同学或是对写作感爱好的同学，本人激励他们多投稿，主动向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的爱好。五、仔细批改作业作文。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，____并记录学生的作业状况，将他们在作业作文过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时，还要求学生写周记，自己还出试卷做练习。每次月考都仔细批改，讲评。总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：1、对于语文新课程标准的学习不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创我校语文教学的新天地作出贡献。为此，今后我会更加努力学习，主动实践，勤于积累，争取不断地超越自己。七年级语文教学工作总结6本学期，由于身体状况欠佳，我只担当初二（2）的语文教学工作。下面对本学期的工作加以总结一、备课状况：教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，阅读搜集大量课件，进行筛选,剪辑，向网上的名家学习，力求每一节课都能推陈出新。二、上课状况：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我实行的措施有：1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富、现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。并且每天都以足够的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。2、以学生喜闻乐见的形式培育学生的语文素养。语文是语言，就须要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生讲一个名人的故事，以培育学生搜集和筛选信息的实力，以及朗读实力。一学期下来，学生的课外积累丰厚了，这为初三争论文的写作打下了肯定的基础，不仅如此，许多学生的朗读实力都有所提高，同时由于常常读一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏实力，可谓一举多得。3作文教学始终是语文教学中的老大难问题，为了提高学生的写作水平，我实行化大为小的方式，就是集中时间进行片段作文的训练，尤其是对人物的描写进行细化教学。本学期花费大量时间和精力完成了语言、动作、心理、外貌以及细微环节描写的写作课教学，学生在老师的引导下，驾驭了一些写作的手法，使他们的作文上了一个新台阶。4要想学生把作文写好，单靠写作技巧是不能解决根本问题的。因为作文即做人。一个不能感知四周冷暖，冷漠的人是无论如何写不好作文的。所以培育学生高尚的道德品质，丰富的情感成为教学中很重要的一环。我常常在网上下载一些文质兼美的文章，在课余之时，读给他们，每每这时教室里都是安宁静静的，学生们很喜爱这些离他们生活很近的文章，因为这些文章不仅提高了他们的作文水平，更为重要的是明白了许多做人的道理。三不足之处：初二的学生正值青春期，逆反心理特别严峻，尤其是男生，绝大多数学习状态懈怠，做事马虎，没有上进心。针对这种状况，虽然也想了许多方法，但是没有根本解决问题。以上就是我在本学期的教学工作总结，希望在将来的日子里，真的是有一分耕耘，有一份收获。在我们谈到这份工作时，是满意，是欣慰，是高兴，我期盼着！七年级语文教学工作总结7本学期，我担当初一（3）班和初一（5）班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后____工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、课前打算：备好课。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后____工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作____对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的____和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气。七年级语文教学工作总结8潮起潮落，日月如梭，转瞬间本学期即将结束了，本学期我担当××班的语文教学工作。依据学生的学习状况和实际，根据学校教学工作的支配和指示精神，我主要从以下几方面开展了工作：一、端正思想，以生为本仔细学习实践学校的教化教学理念，本着“生动活泼学习，健康欢乐成长”的精神，以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的看法，调动学生学习主动性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。二、深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，要深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。结合考试考点对教材进行系统的____，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无打算的课，带领学生扎实系统的做好复习。三、讲究方法，提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。课堂调动学生的学习主动性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习主动性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。四、探讨学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教化或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就打算制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行了有安排的____。五、针对考点重点，各个击破。1、夯基础，了解基础语文学问，肯定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后多阅读相关书籍，巩固提高。2、加强课与课之间的联系，将学问系统化、脉络化。通过对已知学问的相识和理解，找到学问点之间的联系，整合学问，抓住语文的重点，构建学问____，有利于语文的系统性学识与提高。3、开展多种形式的的语文活动，如讲座、辩论赛等。选取学生感爱好的话题进行研讨和学习，通过多种形式使学生充分参加到学习活动中，自己发觉问题、提出问题、解决问题，从而达到深化理解、巩固学习的目的。4、加强对学生思想的教化和爱好的培育，让学生乐于学习，勤于学习，在欢乐中学习。5、重视学生的学法指导，“授之以渔”。并且重视学生语文学习的习惯和思维技巧的训练，让学生学有所长。主要从以上几个方面开展了工作，学生的成果也有肯定的进步，但从期末统考中也反映出很多问题：对学生背诵课文的监督力度不够；学生作文的书写有待加强；对后进生的____没跟上。在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，顺当地迎接考试。七年级语文教学工作总结9首先，为适应新形势下教化教学工作的要求，我仔细学习教化法律法规，主动参与了区教化局组织的“六个一”读书活动，将学校开展的自成教化活动始终贯穿于教化教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成教化教学任务奠定了基础。其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推动。坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，依据学生接受实力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步打算。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行主动活泼的课堂沟通和研讨活动，激发学生的主动性和创建思维。细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和实力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别____，释疑解难，取得了较好的教学效果。再次主动尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主子新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。老师成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、静默无闻的听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，课堂上充溢着同等、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。大部分学生的整体素养都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。为培育学生的语文实力，本期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参加课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达实力得到了很好的熬炼，语文感悟和表达实力都有极大提高。在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习爱好，提高学习效率。在平常教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的____为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。教学中，我一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或供应资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学《爸爸的花儿落了》、《最终一课》、《安塞腰鼓》等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热忱，化虚为实，取得了很好的效果。最终值得一提的是本期还主动参加科组的教研活动，仔细研讨沟通，提高教化教学水平。每周能准时参与集体备课，沟通心得经过一个学期的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平常各种考试和活动中都取得了不小进步，吴子谦、王煜晨、薛绮等十名学生的优秀习作被《启明星》刊登，王煜晨的《黄河之水天上来》发表在《鲁中晨报》上，为此得到学生和家长的一样好评。语文教学是一个须要长期积累的过程，学生语文实力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达实力还是不能令老师和家长满足，这些问题还值得下学期接着努力改进和加强。七年级语文教学工作总结10在惊慌的教学工作中，时间在不知不觉中消逝，本学期的教学工作已是结束。在教学中总结阅历得失，使工作得更好，现将本学期的教学进行总结。围绕教材紧扣新课标，运用新的教学思想和理念进行施教是本学期的宗旨。在施教的过程中始终留意到教与学之间的互动，力求使学生在当堂课把握教学目标。因此本学期在教学中做了许多详细而微小的努力。概括起来大致有以下几个方面。一、在课前的努力。虽然我是其次次运用这套教材比较熟识，但是我仍旧坚持在课前钻研课文，依据学生实际状况确定教学目标和教学方法。然后仔细编写教案。同时组织并指导学生进行课前预习，将要上的课文有一个整体的了解。二、在课堂教学时。我尽最大的努力用浅显生动的语言进行教学。教学课文内容时尽量讲得精炼，重点突出，使学生在每节课都知道要学到哪些学问，把握哪些内容。为了了解学生是否已经把握应当驾驭的学问，在课堂上常常进行师生互动。每一篇课文结束后，围绕课文重点出练习题让学生完成，使学生学到的学问得到巩固。三、在课外组织并指导学生进行复习。向学生举荐各种文学名著让他们利用课外时间仔细阅读。在平常督促学生阅读名著和完成课外作业，常常下班指导刚好为学生解决疑难问题。四、关于学生的作文训练。平常特殊注意对学生进行作文指导和训练。这个学期始终坚持督促学生完成两篇的作文训练，并且为每个学生的作文修改。五、在期末复习阶段。组织学生对教材的每个单元进行测验，然后进行具体的讲解。当遇到重点的学问点时，就特殊强调要求学生记住。经过了一个学期的坚持不懈的努力，学生在期末的考试中获得了比较志向的成果。虽然学生在考试中获得了一点的进步，但是与志向的目标相差得很远。在下学期的教学工作中，须要更加努力。七年级语文教学工作总结11转瞬间一个学期又要结束了，在过去的这个学期里，七年级语文基础教化课程要求老师要变更多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教化观念，语文教研组首先提出了运用导学案的教学模式，这对老师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，如何分好小组，如何激发学生的爱好，如何提高运用新课程的实力和水平，以主子翁的姿态投入到新课程改的浪潮之中我们语文教研组的老师团结一样、同心同德，以高潮的热忱，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步”的原则，花了心思，下了苦功，拿着自己满腔热忱，运用导学案半年来，有许多感受，现总结如下：1.加强理论学习，仔细备课，确定学习课标，转变教学观念。运用导学案的教学模式，要求老师提前集体备课，因为是刚起先试行，所以语文组老师采纳的是“单元结”的模式，就是说提前把即将要讲授的一单元的导学案以集体备课的方式探讨成案。在导学案的要求下，要求老师把课标中定量性的规定熟读成诵，经过一个学期的教学实践，使老师们的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，老师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。2.新学期起先，不立刻急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生擅长利用____资源，擅长利用校内、家庭、自然、社会中的语文教化资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读”中的全部作品，并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。3.在教学形式上，力图变更把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况。运用导学案实行多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句沟通与展示，月球学问擂台赛，新闻发布会，故事会(《寓言四则》、《女娲造人》)，探讨会(《风筝》)，朗诵竞赛(《志向》、《天上的街市》、《静夜》，并附有肯定的评分标准)，演课本剧(《皇帝的新装》、《妈妈的唠叨》)，办手抄报，编习作集(要求学生在寒假把这个学期里所写的周练、习作编成一本作文集。4.重视创设学习语文的环境，供应展示学生成果的机会。如在教室里开设《语文园地》、《优秀作业展》、《文学阁》等栏目，把学生的优秀作业、作文，课外所找到的资料(如讲到《化石吟》一课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料)。5.老师在课上努力营造融洽的氛围。学生只要有疑问，先小组内探讨解决，解决不了的每组有代表随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生同等对话，同学间自由自在地沟通。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教化资源，特殊是那些鲜活的、亲密联系现实、亲密联系学生阅历世界的教化资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充溢、不断更新的长流活水。6.班内建立了语文学习成长袋。在尝试性的探究教学实践中，我们也深感到一些存在问题，须要仔细思索，笔者不揣谫陋，提出来求教于大方之家。现在的七年级教材，与小学的连接不是那么紧密，有点给人另起炉灶的感觉，再加上十多年来我们的小学都始终取消了留级制度，无论学习基础及学习实力有多么欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一起学习新的内容，一起进入初中的学习，这势必造成学习困难越来越大，越来越没有方法学习。在这种状况下，是否应当正视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，在同一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生接着进行初中语文最低限学习的内容。7.小组安排。导学案模式下最头疼的问题就是小组安排的问题，为此，我们语文组也多次开教研会探讨，我们初步确定以四人为一组的形式，组内成员依据学习成果，根据“ABBC”的方式安排，同时考虑学生的性格，男女性别等因素进行安排，小组的激励制度也是实行小组积分的方式，分别有小组长自己给自己支配任务，老师完全放手交给学生，让学生自己以优带差，完全靠自己____完成学习任务。经过实践效果还是不错的。当然在这学期的课堂教学中，我能够XX新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。在教学部的支配下，深化学习、钻研探究式教学，并作了肯定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够根据安排完成教学工作，备课刚好，作业量适中，批改指导刚好详细。依据语文教研组的支配，主动参入语文研修课的上、听、评课，从其他老师身上取长补短，刚好进行教学反思。七年级语文教学工作总结12本学期,本人担当七年级1班的语文教学工作。现在对本学期的工作进行总结：本人坚决执行教化教学的有关方针,扎扎实实地作好初一语文的教学工作,取得了一些阅历。一、教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教化的改,素养教化的进一步推动,初中教学大纲的修订,在教学的重要性已越来越突出。但长期以来,的教法及效果都差强人意。初一这样教,初二这样教,初三还是这样教。每两周写一篇,老师批改、评讲,发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真正有效结合语文科组的课题《加强序列化训练,提高写作素养》和初一新的教学大纲及新教材,我具体制定的初一语文的教学方案,即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先解决写作来源问题生活是写作的源泉,____实、写生活,才能有东西写,也才能写得好,写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次解决写作技巧问题现在升中考中特殊要求中要有适当的抒情和争论,同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了“如何抒情争论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。中要想和高分,除了以上因素外,还有一个确定性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的一样观赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同:讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文观赏全文写作讲评部分修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写”与“不写”一个样,我特殊抓好最终一关,这也是训练中最简单忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正驾驭了,那么全班人才是真正驾驭了,训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试,失分最严峻的都是基本功问题,平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此,对学生的书写实力,对一般的叙事实力,以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促____。在一10班,每天让学生坚持写100字以上的书法,并抽时间进行堂上指导,使学生真正有所进步,对不仔细的给于指责教化。让学生进行优秀文句语段摘抄,每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。而对一(6)班就采纳仿照的方式,让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。经过以上种种努力,学生的水平的确有较大的进步,的一般技巧与书写的实力都大有改观。绝大部分学生都有500字,90%的同学告辞了涂改的坏习惯。我始终坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇,用一节课进行写作指导,一节课用于讲评。学生很欢迎。二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。一方面利用计算机的协助教学,创建生动直观的写作氛围。另一方面探究阅读教学上现代教化技术的运用。上《月亮上的踪迹》这篇课文,我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料,结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的,于是资源库是应当具备的。在制作资源库的过程中,会到资料的搜集和整理是一个长期的,零星的的工程,是要坚持不懈进行的,同时自己应当做有心人,通过购买,自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的,绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版,下一学期即可投入运用。三、抓住瞬间灵感,结合自身实践,构筑教研论文。本学期论文获市3等。本文的写作纯属一个偶然的灵感,是一次听课时的奇想,后来我把它同我的教学实际结合起来,完成了一篇论文。四、存在的问题。1.教学设计,课堂组织实力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控实力,主要是因为阅历尚浅,阅历不足,这一点还须向黄艮蓉学习。2.阅读教学的课外迁移实力没有得到根本解决。尤其在一般班,绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了,更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素养的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素养,我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高,较简单出效果,而中下生的问题爱亟待解决。3.制作教学资源库的进度过慢,内容还欠丰富,还有一些课文的录像资料难以找到,尽管已达8G,但尚须要进一步扩充,以满意老师们的日常需求.五、改进教学的设想和措施。1.多向名师学习,学习他上课的技巧,学习他____竞赛的方法,同时学习教学中思维实力的训练方法。2.接着学习报刊____的有关理论文章,进一步提高自己素养和业务水平。3.接着摸索、试验,寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学方面)4.购置电脑电视录制设备,自已录制相关录像节目,丰富教学资源库的内容.，七年级语文教学工作总结七年级语文教学工作总结13时间匆忙，一个学期转瞬即逝。回顾本学期，我主动参加教研活动，仔细思索和钻研，勇于尝试和创新，主动实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满足的教学成果。当然也还存在缺憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面作为一名老师，我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议，并常常留意翻阅报纸和____，努力驾驭最新的教化动态和教化信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求，谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。二、教学方面我始终认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我刚好检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求刚好调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理改变：起先上课时，学生的心是不安静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能刚好进入学习状态的学生进行劝服教化，说明提高学习效率的重要性。上课非常钟左右，学生的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让学生探讨。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳什么方法，肯定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。接近下课时，学生有些乏累了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。三、努力方向1、加强每节课的安排性和目的性，主动创设和谐，同等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达。2、接着夯实基础学问，抓好基本技能的训练。抓住文本,吃透教材,扎实驾驭文本的学问，多进行基本技能的训练。要把学问点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。作业设计要精，题型敏捷，考察学生对所学学问的综合运用实力。3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解实力，培育学生____思辨的习惯。培育学生的阅读实力并严格要求学生仔细书写，提高书写速度和质量。4、加强写作训练。学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作实力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生留意视察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的看法，做到精益求精。5、加强对学生的书写要求、指导总之，语文教学是一个须要长期积累的过程，学生语文实力的提高不是一朝一夕所能达到的，教学有法，教无定法，从基础入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、有序的训练，使学生在不同资料和方法的相互交叉、XX和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力，让语文真正渗入到日常生活中。部编版七年级语文下册教学工作总结时间飞逝，转瞬就是期末了，回顾一学期的工作感慨万千。本学期的工作总结如下：1、备课在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做法，去熟识教材，驾驭教法，不但要备教材，还要备学生，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。2、上课课堂教学能做到教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生。探讨教材，擅长创设情境，激发学生的学习爱好，依据新课程改的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。3、抓基础学问和技能因为这个班有一部分学生写字不规范，识字实力较差。针对这种状况，本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对病句的修改，对生字新词的理解运用，积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能。4、仔细做好转变差生工作这个班级语文学科的学困生比较多，最严峻的就是周新发、刘通池、梁伟建同学，他们自学实力极差，这学期又因各种缘由缺课太多，因此，语文成果特别差，针对这种状况，我每天都利用放学后的时间为这些学生补课，教给他们学习方法和学习实力，目前这些学生都有不同程度的进步。5、教材状况____本学期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动1、课文朗读评比。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。3、开展课本剧表演。4、听写生字嘉奖等，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑和积累字词实力。在本期的教学中，也存在着很多不足：1、学生的学习方法的指导还有待于加强2、对于新课改的教学方法驾驭的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成不够胜利。3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有多名学生语文很差，还有待于接着学习。本学期的工作有得有失，我剧烈忏悔、反省自己，是因为个人不够优秀，导致我们班成果太差，今后肯定会向有阅历的老师虚心学习，取长补短，争取做到最好。七年级语文教学工作总结14本学期我担当七年级21、22班语文教学工作。教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨，虚心同行学习，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。学生是被教的主体。因此，了解和____学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。了解学生是很必要的，因为这两个班的特别状况，我在他们身上花了许多功夫。首先逐个了解详细状况，然后进行有针对性的教化方式方法，想方设法令课堂生动，让