宁夏化学中考试卷

化学（75分）相对原子质量：H—1C—12O—16S—32Ba—137一、选择（选出下列各题中唯一正确的答案。1—11题每题2分，12—13题每题3分，共28分。不选、多选、错选不得分）1．制造下列物品所用的主要材料，不需要通过化学反应就能得到的是A．青铜剑B．大理石雕塑C．合成橡胶轮胎D．高强度降落伞2．下列有关微粒的说法错误的是A．一个氯原子得到一个电子成为阳离子B．公园里花香四溢，说明分子在不断运动C．要保持水的化学性质，就必须保持水分子不变D．氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒3．物质的用途主要由其性质决定。下列物质的用途是利用其化学性质的是A．用氢氧化钠作干燥剂B．将氮气充入灯泡保护灯丝C．用活性炭消除房间内的异味D．用干冰营造仙境般的舞台效果4．下列关于水的说法正确的是A．将黄河水过滤可得到纯净水B．溶质质量分数为95%的酒精溶液中，溶质是水C．地球表面约71%被水覆盖，所以水资源不可能短缺D．活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水5．人类所需要的营养物质其基本成分有六种，其中能为人体提供能量的有A．两种B．三种C．四种D．五种6．央视《新闻联播》2017年5月18日报道：我国成为全球首个成功试开采“可燃冰”的国家。“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物（化学式：CH4﹒8H2O），常温下可放出大量甲烷，其分子呈笼状结构，犹如用水分子“编织”的笼子，而每个笼子中“关”着一个甲烷分子。下列有关甲烷水合物的说法错误的是A．甲烷水合物属于混合物B．甲烷水合物的相对分子质量是160C．一个甲烷水合物分子由29个原子构成D．常温下甲烷水合物放出甲烷属于化学变化7．下列对有关实验现象的描述错误的是A．将碳酸钠固体放入稀硫酸中有大量气泡产生B．将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察不到明显变化C．在电解水实验中，正极产生的气体比负极产生的气体体积小D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体8．推理是化学学习中常用的思维方式之一。下列推理正确的是A．碳酸钠溶液的pH>7，说明碳酸钠溶液显碱性B．加热石油可炼制出汽油、煤油等多种物质，所以石油炼制过程是分解反应C．金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里层的铝，所以金属铁也有类似的性质D．中和反应生成盐和水。某反应产物是硫酸铝和水，则反应物一定是硫酸和氢氧化铝9．下列说法不正确的是A．与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化B．单质、化合物、氧化物、酸、碱和盐都属于纯净物C．敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，其溶质质量分数都会逐渐减小D．氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨，都可产生刺激性气味的气体10．下列说法正确的是A．当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧B．燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭C．二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大D．将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样能提高空气中氧气的含量11．右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是A．t2℃丙的饱和溶液温度降低B．三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲C．t2℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数D．甲和乙的饱和溶液分别由t2℃降到t112．某同学为了探究甲、乙、丙、丁四种物质之间能否发生反应，将它们混合密闭在一容器中,高温加热一段时间后，检测其中部分物质的质量，并与加热前比较（见下表）。下列判断错误的是物质甲乙丙丁反应前质量/g23063反应后质量/g122X3A．X=24B.丁可能是催化剂C．反应中甲和丙的质量比是1:2D.容器内发生的是分解反应13．下列表格中所选药品或方法不能达到实验目的的是选项实验目的所选药品或方法A区分生石灰和碳酸钙分别加入适量的水B除去MgSO4溶液中的硫酸加入足量的氧化镁C鉴别NaCl溶液和Ba(NO3)2溶液分别滴加Na2SO4溶液D除去二氧化硫中混有的氯化氢将混合气体通入氢氧化钠溶液二、填空（共14分）14．（4分）掌握化学用语是学好化学的基础。请按下列要求写出化学符号。（1）氧化镁；（2）三个铁离子；（3）酒精；（4）碳酸钠中钠元素显+1价15．（3分）右图是某元素原子的结构示意图。该元素在元素周期表中的原子序数是；示意图中X=；该原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子。16．（7分）下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图。根据要求回答问题。（1）实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为。写一个用A装置制取某气体的化学方程式,该气体可用C装置收集，检验是否收集满的方法是，证明该气体已收集满。（2）气体X的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。要得到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是（填字母），可选用做干燥剂。气体X在空气中燃烧的化学方程式为：2X+5O24CO2+2H2O,则X的化学式是。三、应用（共13分）17.（8分）小明去年暑假随父母到南方旅游。江南水乡，烟雨蒙蒙，别有一番风景。（1）小明发现，南方的公交车铁质部件的锈蚀情况明显比银川的严重。他感到奇怪，但很快就明白了，原因是江南地区的，铁更易锈蚀。钢铁材料锈蚀会造成很大损失，写出一个在常温下除铁锈的化学方程式。（2）金属家族有众多“兄弟”。把形状、大小相同的铁、铜、铝三种洁净的金属，分别放入溶质质量分数相同、体积相同的稀盐酸中，反应最为剧烈的金属是，不反应的是，这反映出不同金属的活动性差异很大。（3）若要验证金属锌的活动性强弱在铝和铁之间，可选择溶液，分别将铝和铁放入其中观察。写出其中能反应的化学方程式。18.（5分）实验室测定一瓶稀硫酸中溶质的质量分数，取该稀硫酸100g，加入足量的氯化钡溶液，完全反应后生成46.6g沉淀。试计算该稀硫酸中溶质的质量分数。四、实验探究（共20分）（8分）县农业技术员在做土地调查时发现，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建议他用熟石灰改良。喜耕田在向地里抛撒熟石灰时，小明和小旭发现熟石灰有部分呈块状，认为熟石灰已变质。于是他们取来一些样品，分别做实验验证。（1）小明取少量样品放入试管，滴加，试管内有产生。于是小明断定熟石灰已变质。（2）小旭也取少量样品放入烧杯，加入少量水，充分搅拌，过滤，向滤液中滴加溶液，滤液。于是小旭断定熟石灰没有变质。（3）小明的实验所依据的反应化学方程式是；而小旭的结论依据是样品中仍然存在。（4）根据小明和小旭的实验及结论，你的结论是。20．（12分）化学课堂上，老师做了如图一的实验（网罩的作用是集中火焰，提高温度）。（1）随着不断加热，试管=1\*GB3①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为，该反应的基本反应类型属于。同时试管=2\*GB3②里的现象是，化学方程式为。（2）小明发现通入试管=2\*GB3②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管=1\*GB3①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成猜想二：还有一氧化碳生成【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是。【进行实验】实验操作实验现象实验结论先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2。待充分反应，关闭开关1，停止加热。逸出液面的气体不是二氧化碳逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式。实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想