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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——放飞蜻蜓课堂实录教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文;

2、理解课文内容，了解恐龙的类型及特点。

教学重点：

了解恐龙的类型及特点。

课前播放恐龙图片，学生欣赏。

一、导入新课：

师：同学们，上节课我们学习了《恐龙》这一课的生字词语，并对课文有了大体的了解。那么今天我们就来学习课文，对恐龙进行更深入的了解

二、进行新课

师出出示自学提醒：读第一自然段，你知道了什么?

学生认真读课文。

学生交流：我知道了恐龙生活的环境

恐龙我知道了恐龙有好多

我还知道了那时候四处都是恐龙

教师出示课件进行适当点评、补充。

教师指导朗读。

师出示自学提醒：文中介绍了哪几种恐龙名称?默读课文，请在恐龙名称下面画横线，并找出他们各自有什么特点?课文是用什么方法来介绍它们的?

学生认真读书，依照问题提醒进行自学。将自己的答案与小组同学交流，，并在小组内探讨不确定的的答案及自己的不解之处。

学生全班交流合作学习的成果。

生：雷龙、三角龙、剑龙、鱼龙

师：它们是不是都是恐龙?

生：是。

生：有两种不是。鱼龙翼龙不是。

师：书上什么观点?你从哪个词看出来的?

生(读第3节)鱼龙和翼龙都是恐龙的亲戚。从"亲戚'这个词可以看出来。

师：有没有不同看法?

师：恐龙有什么特点?

生：(大声读书，反复读)找出描写恐龙的句子。

师：(出示图)谁能从图上找出文中介绍的几种恐龙，还有它们的亲戚?

生：指出不同的恐龙。

师：图上有三角龙吗?它什么样儿?

(生读文中的句子)。

师：你能想象出它的样子吗?(出示三角龙的图片)

师："望而生畏'是什么意思?

生：看上去感到畏惧。

师：哪个字是畏惧的意思?

生："畏'字。

师：动物们都畏惧三角龙的什么呀?

生：三只大角。(演示，体会角之长，有一米长。)

师：谁来读读这个词。

生：(站起来)读"望而生畏'。

师：在这里用了"三只'，文中其次节还有哪些地方用了数字?

(生读课文，圈出数字。)

师：你们找出了哪些数字?

生：六头。

师：我们来算算它毕竟有多大?

师：文中还有哪个词可看出雷龙之大?

生：庞然大物。

(生读描写雷龙的句子。)

(齐读感悟)师：文中哪儿还用了数字?

生：二十多米。

师：该怎么读写梁龙的句子?

生：(男、女生赛读，注意语气的轻重。)

师：除此之外，你还从文中学到了什么?

生认真读最终两个自然段，回复：

我知道了恐龙是卵生的

恐龙神秘地消失了

我知道了关于恐龙，还有好多未解的谜团

师：关于恐龙的机要还有好多，这些未解的谜团也等着你们去解决呢，你们乐意去研究吗?那就好好学习吧!假如你还想了解更多

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