教育工作计划五篇

第页教育工作计划五篇教化工作安排篇1

主要内容、理论意义和应用价值

我做的调查题目是《关于学生学习方法的调查报告》，主要调查了十个问题，而且分性别调查，因为性别差异也会引起学习方法的差异。这十个问题分别是：

第一题，在课前是否会预习新课所学学问？

其次题，你的预习方法是什么？

第三题，你的听课状况属于哪一种？

第四题，你上课时记笔记吗?

第五题，造成你不仔细听讲的缘由是什么？

第六题，你是通过何种方式完成作业的？

第七题，你是如何复习的？

第九题，对现阶段的学习方式，你选择哪一种？

第十题，对实习老师的看法和建议？

第一题到第九题均为选择题，其中第五题为多选题，其余为单选题。第十题为问答题，主要是想知道自己的不足，然后予以改正，使自己成为一个合格优秀的老师。平常也会找学生谈话，但是有的学生不敢当面说，所以借助这次调查来实现。因为是匿名调查，所以同学敢于提出自己的见解。

学习方法是通过学习实践，总结出的快速驾驭学问的方法。因其以学习驾驭学问的效率有关，它越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。学习方法是否正确，不仅影响着学生的心态和行为，还给老师与学生的沟通添加了障碍物。拥有好的学习方式，才能轻松地完全地驾驭好学问；拥有好的学习方法，才能保证教学的顺当进行；拥有好的学习方法，才能在学科领域学有所成。

做这个调查的目的就是看看学生的学习方法是否正确，让学生一旦发觉了自己学习方法的错误就马上改正它，这样每个学生就可以找到最适合自己的学习方法，也让学习可以取得事半功倍的效果，这样老师的任务轻松了，学生的负担也轻了。学习方式的确定不仅为老师与学生的沟通铺平了道路。也为后继学习创建了条件。

时间支配

调查时间设定在20xx年10月16日晚自习期间，学生一人一份问卷，回答完毕后干脆交回到我的手上。我在之后的一个星期对调查结果进行统计和分析，写出调查报告。在20xx年10月23日晚自习期间给学生做一个汇报和总结，之后让学生自由探讨和发言，找出最适合自己的学习方法

备注

主要是调查学生的学习方法，最终的总结会让班主任参与，找对学习方式很重要

教化工作安排篇2

一、指导思想

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标记和潜在的动力，进入新世纪以来，社区健康教化与健康促进作为“医疗、预防、保健、康复、健康教化和安排生育技术服务六位一体”的社区卫生服务的重要组成部分，己成为普及健康学问，提倡健康文明的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是巩固省级文明卫生城市创建成果，提高全体居民的健康学问知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素养的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

二、目标

通过对社区范围内的健康教化与健康促进活动，提高社区群众的卫生学问水平、健康意识以及自我保健，群体保健实力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。

三、内容

（一）充分发挥社区健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参加。把健康教化与健康促进目标转化为社会活动。

（二）社区每年下达健康教化工作安排。辖区内各企事业单位、各住宅小区制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健康教化投入必要的人力、财力、物力。

（三）加强社区健康教化阵地建设，办好宣扬窗、黑板报，确定专业人员负责，定期更换、刊出。激励社区内单位、家庭主动征订健康书刊。对上级下发的健康教化资料刚好张贴、分发。利用各种形式，主动传播健康信息。

（四）大力开展健康教化专题活动。针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教化与健康促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以电话教化、展板、学问竞赛等，邀请南城社区卫生服务所的医师定期给居民上课。结合各个卫生宣扬日，开展社区常见疾病的健康教化，防止意外损害与平安的教化，合理膳食与养分，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教化，创建文明卫生社区的宣扬教化以及社区卫生公德及卫生法规的宣扬教化。并针对社区主要危急因素，对个体和群体进行综合干预。

（五）做好检查指导和效果评价。每年要定期组织人员，对辖区内企事业单位、居民小区、学校、公共场所的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化活动安排及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方式。通过居民健康学问知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教化工作进行评价，总结阅历，推广典型，抓好示范，整体提高。

四、时间支配

一月份：教化重点是合理膳食与养分、平安教化、呼吸道传染病防治。

二月份：教化重点是节日食品卫生、家庭急救与护理。

三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。

四月份：结合爱国卫生月和4.25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。

五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日，重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。

六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日，重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒品等方面的学问。

七月份：通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式，重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。

八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。

九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。

十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。

教化工作安排篇3

依据学院提出“教化教学质量年”，加大对学生的政治思想教化、素养教化、人文学问教化、技能教化、行为规范教化的要求，为提高学生综合素养，给学生供应一个良好的学习生活环境、增加团队合作精神，特制定如下工作安排：

一、主题班会和主要工作：

周次

主题班会

主要工作

1周

学院学生工作会会议精神

学习《学生手则》

清查学生到校状况、对口高职状况、学生领取教材。教室、寝室调整。

2周

探讨《学生手则》相关内容

开学典礼，表彰优秀学生

3周

崇尚科学、遵纪遵守法律、拒绝邪教

学生入党相关工作

4周

人文学问专题

班主任日常管理工作

5周

如何做一个合格公民

双差生的转化工作

6周

演讲竞赛

组织02级学生参与演讲竞赛预赛

7周

职业道德教化

班主任日常管理工作

8周

人文学问专题

班主任日常管理工作

9周

组织期中考试复习工作

鉴定不许下河游泳平安协议书

10周

辩论赛

组织02级学生参与辩论赛预赛

11周

学生行为教化

学生日常行为规范教化工作

12周

环境爱护宣扬教化

学生思想工作

14周

平安教化

班主任日常管理工作

15周

法制教化

班级网页制作展示

16周

人文学问专题

班主任日常管理工作

17周

心里健康教化

班主任日常管理工作

18周

技能教化

班主任日常管理工作

19周

人文学问专题

团评工作

20周

组织期末复习

学生期末工作

21周

平安教化

学生离校相关工作

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求参与补考的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等竞赛。对在文娱方面表现突出的学生，激励他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面打算在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。

4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我打算多场地家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法。

7、关切学生生活。关切学生的生活状况，常常光顾他们的宿舍，了解他们的生活状况、心里动向。

8、学生即将走向工作岗位，对人文学问和口才方面急须熬炼，因此本期开展了一系列的人文学问专题以及口才训练，比如演讲赛、辩论赛。

三、活动开展

1、其次周实行开学典礼暨表彰大会。

2、第六周实行学生演讲竞赛。

3、第十周实行学生辩论赛。

4、第十五周实行班级网页制作竞赛。（对现有班级网页进行更新）

四、经费预算

1、演讲竞赛、辩论赛经费：一等奖一名，奖金40元；二等奖二名，奖金30元；三等奖三名，奖金20元，两项共需经费400元。

2、班级网页制竞赛设优秀奖一名，奖金60元、一等奖一名，奖金50元、二等奖一名奖金40元、三等奖一名，奖金30元，需经费200元。

总计须要经费600元，希系上支持！

教化工作安排篇4

一、指导思想和基本原则

切实做好舆论宣扬与发动工作。各级宣扬、教化部门和学校要充分利用各种媒体。向学生及其家长和全社会广泛深化地宣扬一般中学新课程试验的目的任务和意义，营造有利于新课程试验的良好舆论氛围，确保我市一般中学新课程试验各项目标得以实现。

（一）全面贯彻党的教化方针。

适应时代发展须要，立足我市实际，学习借鉴义务教化阶段课程改革的有益做法和兄弟地市的成功阅历，以促进学生全面而有特性地发展为核心，仔细实施一般中学课程，大力推动教化创新，努力构建特色显明、充溢活力、符合素养教化要求的一般中学新课程体系，为培育和造就大批高素养劳动者、特地人才和拔尖创新人才奠定基础，为我市推动“四大一新”发展战略、实现超常发展、打造独具特色的经济“小巨人”供应人才保证和智力支撑

（二）一般中学新课程试验要遵循主动、稳妥、务实、创新的基本原则。

主动探究、稳步推动、因地制宜、激励创新。实施过程中，要落实政府行为，加强组织领导；要加强协调、沟通与合作，形成新课程试验的合力；要在省教化厅的布置下，分类指导、分步实施，稳步推动新课程试验，争取三年达到国家课程方案的规划目标；要坚持科研引领，加强教化科学探讨，实行有效措施，激发和调动广阔教职工试验、探究、探讨新课程的热忱与主动性，帮助他提高新课程的实施水平；要留意创新工作思路和方法，注意探讨新课程试验带来的新状况和新问题，确保试验工作顺当推动。

二、总体目标和主要任务

（一）一般中学新课程试验工作的总体目标是依据一般中学教化的培育目标。

仔细执行教化部《一般中学课程方案（试验）和一般中学各科课程规范（试验）独创性地开展试验工作，努力培育学生的创新精神和实践实力，主动探究实施素养教化的新途径，全面提高我市一般中学教化教学质量和水平。

（二）一般中学新课程试验工作的主要任务是探究建立适合我市并与一般中学新课程方案相适应的教化管理制度。

探究新课程实施的有效方式和途径，促进老师教学方式和学生学习方式的转变，形成同等和谐的新型师生关系。妥当支配好原有班级（行政班）编排与教学班并行的新型教学组织活动，探讨适应新课程试验要求的对学生的管理形式。营造课程实施的沟通平台，探究建立国家、地方和学校三级课程管理制度。增加老师和学生对新课程的适应性，提高老师利用、开发课程及课程资源的实力，提高学校课程建设、课程管理实力。

依照目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，探究建立符合新课程要求的教学评价制度与质量监测机制。建立学生学业效果与生长记录相结合的综合评价制度。形成与新课程实施相适应的有利于老师专业主动发展的机制，探究建立以校为本的老师培训和教学探讨制度。全面提高我市一般中学老师队伍的整体素养。

三、课程内容和实施要求

（一）课程结构

一般中学新课程由学习领域、科目、模块3个层次构成。

学习领域：一般中学新课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个领域。

艺术与音乐、美术并行设置，科目：每一领域由课程价值相近的若干科目组成。8个学习领域共包括语文、教学、外语（英语、日语、俄语）思想政治、历史、地理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）体育与健康、技术等12个（或13个）科目。其中技术、艺术是新增设的科目。供学校选择。激励有条件的学校开设两种或多种外语。

模块之间既相互独立，模块：每一科目由若干模块组成。又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教化目标，并对老师教学行为和学生学习方式提出要求和建议。

（二）课程设置与实施

学制：一般中学学制为3年。

并通过学分描述学生的'课程修习状况。课程设置：一般中学新课程由选修和选修两部分构成。>

其中教学时间40周，学习布置：每学年学时共支配52周。社会实践1周，假期11周。每学期分两段支配课程，每段10周（其中9周授课、1周复习考试）每个模块修习时间通常为36学时（一般按每周4学时布置）即在一个学段内可完成修习。

其他学校要通过努力逐步达到这一要求。中学一年级主要设置选修课程，课程布置：全部一般中学都要开设选修课。省重点中学和省重点建设中学要尽可能开设《一般中学新课程方案（试验）要求的全部选修课和选修课。逐步增加选修课程。严禁中学一年级分文理科。要保证高三年级的学生有必要的体育、艺术等活动时间。

尽可能满意学生选课需求。各校要成立学校课程指导委员会，学校要主动独创条件。下设各学科课程小组，编制学生选课指导手册，指导和帮助学生依照自己的爱好、喜好和特长，科学、合理地选课，激励学生跨班级选修课程。

补考合格方可获得学分，考核要求：学生未通过的考核科目要按规定进行重考。补考仍不合格的科目，允许重修或另选修其他模块。

四、重点工作和保障措施

（一）重点工作

1．加强新课程的学习。充分相识开展一般中学新课程试验的重要意义，深刻领悟新课程试验的内涵和实质，切实转变教化观念，主动适应新课程的要求。

2．分步制定有关文件。结合本校实际，制定《学校新课程设置及课时支配》学校新课程各学科教学指导看法》学校新课程学分认定与毕业管理方法》学校校本课程建设指导看法》等文件，以保证学校新课程试验工作扎实、有序地推动。

3．开展多形式的培训。主动开展市、县级培训和校本培训。通过通识培训、学科培训（课程规范培训、教材培训和学科学问综合与更新培训）和专题培训（针对新课程实施中的详细问题开展培训）等，逐步实现对全市一般中学1360名（其中今年秋季起年级450名）专任老师的全员培训”全面培训”和“全程培训”目标，确保做到先培训，后上岗；不培训，不上岗”详细培训方案由市教化行政部门另行制定。

4．规范教科书的选用管理。要仔细规划，主动开展新课程实施所需的课程资源；加强教辅资料的管理，禁止不符合新课程理念的各种教辅资料进入课堂。

5．加强样本校的管理与指导。市第一中学、市第四中学、奥科现代外语学校被列为一般中学新课程试验样本学校。新课程试验推动过程中，各校要成立新课程试验工作项目探讨小组，对一般中学新课程试验中的各项工作开展专题探讨。市、县两级教化行政部门要加强样本校的管理与指导，时常总结和推广我市一般中学新课程改革的典型阅历，为其他学校以及我市下一轮中学新课改供应实践阅历。

6．建立课程资源共享机制。对老师、场地、设备等学校现有人力和物力资源进行重组和优化，充分利用学校图书馆、阅览室、试验室、多媒体教室等场地和设施设备，引进、开发和利用报刊、杂志、电子音像教材、多媒体课件、网络课程等多样性课程资源，为新课程试验服务。学校所在地的工厂、农村、部队、社区、高校和科研所等社会资源和人力资源，要为一般中学新课程实施供应便利和服务。激励校际之间的资源共享，实现共同发展。

7．改革评价和考试制度。敬重老师的主体地位，营造良好的教学环境，将老师教学工作评价与老师专业发展评价统一起来。学校要依据目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，为学生建立综合、动态的生长记录手册，全面反映学生的生长历程。评价结果要与高考挂钩，以促进学生全面而有特性地发展，

8．做好总结与评价。总结阅历，对下一阶段的试验工作进行统筹布置。每学期末，各校要对新课程试验工作进行阶段性总结，并对试验年级的学生进行全面测试。教研部门和学校要依据试验开展的须要，不定期地举办一般中学各学科试验工作研讨会。第一轮试验三年结束后，要召开全市一般中学新课程试验工作总结惩办大会，对在一般中学新课程试验中取得显著成果的单位和个人赐予惩处。

（二）保证措施

1．加强对一般中学新课程试验工作的领导。市、县两级政府要把一般中学新课程试验作为更新教化观念。减轻学生课业负担，提高学生综合素养的一项重要工作来抓，细心组织，扎实推动。市政府成立全市一般中学新课程试验工作领导小组，负责探讨制定全市一般中学新课程试验的推动措施，组织协调并刚好解决新课程试验工作中遇到困难和问题，重大事项呈报市政府探讨确定。

领导小组办公室设在市教化局。县（市）政府要成立相应的工作机构。为加强各相关部门的沟通，形成合力，市、县两级政府要建立一般中学新课程试验联席会议制度，由教化、发改委、财政、编制等部门负责人定期探讨新课程实施中遇到问题。各一般中学要成立由学校校长任组长的新课程试验工作领导小组，详细负责新课程试验的规划、实施、管理等各项详细工作。

2．加大经费投入和政策扶持力度。各级政府要依据一般中学新课程试验的须要。支持新课程试验工作的开展。各级教化、发展改革、财政部门要进一步改善一般中学的办学条件，教化行政部门要指导和督促学校合理编班教学，限制班额。

编制管理部门要依据编制规范、一般中学学生实有人数改变状况，适当考虑新课程试验后课程改变因素，调整老师编制。各校要依据自己的实际状况，评估现有设施，进一步增加投入，购置并完善试验所必需的设备设施及现代教化技术装备，为课改作好基本物质保证。学校要有安排地从工科院校、职业技术院校遴选优秀毕业生，空虚技术课老师队伍。

3．加强对一般中学新课程试验工作的探讨与指导。成立“市一般中学新课程试验工作专家指导组”对新课程试验的决策、实施、监控等供应询问和专业支撑。市、县教化行政部门和探讨机构要建立联系基层和样本学校制度。刚好发觉问题、探讨问题、解决问题。

4．建立对一般中学新课程试验工作的评估监控机制和专项督导制度。各级教化行政部门要组织好对一般中学新课程试验的专项调研和阶段评估。并适时组织专项督导检查。

教化工作安排篇5

一、指导思想

坚持平台建设与规范管理、应用探讨同步推动，优质资源引进与系统性开发并举的思路，构建“立足用户体验，满意用户需求”枢纽平台及资源体系，主动开展应用培训与探讨活动，探究“移动互联时代”信息技术与学科课程融合的有效方式，为促进课堂教学改革、提高教学质量服务。

二、主要工作思路

1、做好一期平台开发应用。一是与市教化信息中心共同探讨、制定市区两级教化基础数据库标准体系，以及市区两级平台融通机制；二是根据时间节点接连完成“一库六模块”的开发工作。20xx年x月x日网络阅卷模块上线；x月x日招生、招师模块全面上线；xx月xx日生态学习资源模块全面上线；x月xx日基础数据库上线，7月15日老师研训模块上线，x月x日前才智门户和区域教化协同管理模块正式上线。三是做好培训应用工作。在每一个完成节点上，帮助做好平台运用的培训工作，让每一个用户能够熟识每一个模块的功能与运用方法，便捷地运用到管理、教学与学习之中，真正发挥平台的应用绩效。

2、启动二期平台建设工作。在加快一期平台开发的同时，做好二期平台需求调研与项目申报工作的连接工作，力求在完成一期平台之时，快速启动二期平台的开发工作。因此，在上半年（x、x月份），特殊要协调好一期开发与二期调研的工作，人员支配、时间支配上都要做好合理规划，保证整体推动步伐。

3、做好校内网络更新改造。探讨制定学校标准化工作环境，为信息化应用打下基础。20xx年首先完成一期14学校的校内网络改造，与财政局沟通，建议由管委会计算机中心统一标准、统一规范，最好能够统一设备的选购 ，完成更新改造工作，为集约化标准管理到桌面打好基础，为云桌面应用供应保障。

4、规划区域无线网全覆盖。无线网覆盖是实现“无限学习”基础，各个学校都有需求。目前，许多学校自行购置无线设备，部署无线网络，在平安性、稳定性、覆盖面上都不尽人意，区域统一规划与部署是趋势所在。20xx年将主动争取管委会计算机中心的支持，开展试点应用工作，并拿出无线网全覆盖的可行性方案，分步推动。上半年还将做城域网审计系统建设，为无线网覆盖打好基础。

5、着力生态资源系统构建。生态学习资源平台建设完成后，集学科教研员与学科骨干老师之力，有安排地开发“以微课程为核心的系统的、有结构的生态学习资源”将成为我们的重点工作，并借此资源，促进“翻转课堂”教学的试点与推广工作。

6、推动项目试点探讨工作。接着做好“基于自主学习任务单引导、微课支持的‘翻转课堂’”教学模式的试点探究；接着做好“基于移动学习设备的有效课堂构建”试点探讨工作，移动学习设备可以是平板，也可能是智能手机，主动思索“智能手机教学”可行性方案。同时，深化探究“将来教室”环境下的有效教学方式，为“将来教室”的建设与应用推广积累更多的阅历。依据市教化局要求，20xx年园区将完成8个“将来教室”的建设工作，上半年在落实专项经费