职业院校篮球教学方法与对策探究

职业院校篮球教学方法与对策探究职业院校篮球教学办法与对策探究

中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1672-3791〔2022〕02〔b〕-0200-02

篮球运动受到广阔学生的喜爱，该学科是职业院校体育教学中的重要组成局部。篮球运动具有的竞技性特点，使较多学生对该项运动产生浓厚兴趣。然而，由于我国职业院校教育的起步相对较晚，在篮球教学中还存在较多问题，比方，单一的教学办法、内容过于干燥等，直接影响了篮球教学的质量。本文就对职业院校篮球教学办法与对策进行探究。

1篮球教学的作用

1.1有助于学生个性化开展

与其他文化课不同，篮球教学是在室外，其为学生提供了一个良好的学习环境，通过篮球运动，有助于促进学生身心健康开展。同时，教师采取多样化的教学办法，能够激发学生对篮球课程的兴趣，学生通过参与篮球活动，能够展示自己的篮球技能水平，有效调动学生的积极性，促进学生个性化开展。

1.2有助于塑造学生良好的性格

教师在篮球教学中，通过篮球游戏或比赛的方式，能够调动学生的学习积极性，使其感受到篮球运动带来的乐趣，使学生逐渐融入到集体活动中，加强学生之间的互动与交流，对于一些性格内向的学生有助于增强其自信心，使其变得越来越开朗、乐观。另外，篮球教学中，可以将一些优秀的学生作为小组长，锻炼学生的领导能力，为促进学生全面开展奠定根底。

1.3有助于培养学生刚强的意志和果决品质

教师通过采用有效的教学办法，使学生全身心参与到篮球训练与比赛中，同时根据学生的实际情况来设置达标规范，让学生朝着目标展开篮球训练。学生为了能够取得良好的成绩，克服在训练中的难题，付出更多的努力，培养了学生刚强与果决的品质。

2职业院校篮球教学存在的问题

2.1不合理的课程设计

与高等院校不同，《业院校的教育专业具有职业特点，培养的学生都是社会技术型的专业人才[3]。为了使职业院校学生的体育素质得到提升，应让学生掌握一两项体育技能，很多职业院校都设置了篮球课。由于学生的身体素质与篮球技能存在一定差别，因此，这对篮球教学带来一些难度。另外，由于篮球课程的课时较少，篮球教学的时间也受到限制，教师一般会让学生进行篮球动作的反复练习，这就使学生对篮球课的兴趣逐渐降低，从而影响篮球教学质量。

2.2教学办法过于传统

篮球教学的质量与教学办法有着密切联系，要想让学生在有限的时间内提升自身的篮球技能，激发学生对篮球训练的兴趣十分有必要[4]。因此，教师应当采取多样化的教学办法，以此使学生更好的掌握篮球动作，提升篮球技能水平。然而从当前实际情况来看，职业院校篮球教学中还存在传统的教学办法，一般教师都是让学生进行篮球动作的反复练习，没有根据学生的个性特征展开教学，导致无法激发学生的学习兴趣，直接影响篮球教学效果。尤其是在篮球专项训练中，由于学生的篮球技术水平存在差别，导致一些篮球水平较低的学生不足信心，使其逐渐降低对篮球的兴趣。

2.3不科学的考核评价

当前职业院校对于篮球专项课程的考核都是采用传统的办法，这种考核方式无视了学生的篮球根底差别性，影响了学生的篮球考核成绩。学生为了取得良好的成绩，使得学生考什么就学什么[5]。对于一些篮球根底较差的学生来说，其很难取得良好的成绩。另外，有的学生运动水平较低，通过有针对性的进行篮球训练，能够到达较高的考核成绩，而那些运动水平较高的学生却取得不乐观的成绩，这种情况对提高学生的篮球能力带来不良的影响。

2.4篮球教师的专业水平有待提升

职业院校的篮球教师大多为年轻教师，具有丰盛教学经验的教师相对较少。因此，学校应注重篮球教师的整体素养的提升，并加强教师爱岗敬业的精神。篮球教师的学历大多为本科学历，研究生、博士学历较少；在教学科研中，篮球教师不足积极性，另外，有的职业院校在篮球器材方面加大投入，其对篮球教育的开展带来不良影响。

2.5健康教育观念未在篮球教学中体现

由于篮球教学会受到较多因素的影响，包括办法、内容等，使得篮球教学的目标很难实现。篮球是体育教学的重要组成局部，其直接关系到学生个性化开展。因此，教师应当注重将健康第一的思想贯通于篮球教学过程中，以此培养学生良好的体育观念，养成学生坚持体育锻炼的好习惯。

3提高学生篮球教学的对策

3.1构建“综合型〞课程模式

职业院校篮球教学在构建“综合型〞课程模式时，应当注重分阶段实施，该教学模式打破了传统教学的缺乏，有效激发学生对篮球课程的兴趣[6]。综合型教学指的是从实际情况出发，结合院校的设施、场馆、师资等内容分阶段的展开篮球教学。综合型篮球教学模式不仅能发挥学生的主体地位，而且有效激发学生的学习兴趣，使职业院校创立出具有自身特色的篮球课程。但是由于很多职业院校没有改善办学条件，也没有相应的调整篮球教学模式，还是采用传统的教学办法展开篮球教学。随着职业院校的迅速开展，职业院校应当大胆更新篮球教学模式，采用综合型教学模式大大促进篮球教学质量的提高。

3.2为学生营造良好的教学环境

职业院校在篮球教学过程中，应当重视合作化教学，为学生创立良好的学习环境，舒适、融洽、平等是教学环境的重要局部。教师在讲授篮球相关的内容时，应当发挥学生的主体地位，以此促进学生学习积极性。另外，教师尽量不要指责学生，应多给学生一些激励。学生在向教师提问时，教师应详细、耐心解答学生的疑问，这样才能使学生更好的解决问题，更好的提升学生的篮球技能水平。3.3尽可能采用多种办法提升学生的知识面

在篮球教学中，教师应采用多种办法让学生学习到更多的知识，学生只有具备了丰盛的表象储藏与广大的理论知识，才能使其想象力与认知力得到提升。学生学到的知识越多，其想象力也就更加丰盛，使学生产生更多的想法。比方，在篮球教学中，让学生自己进行篮球游戏设计，并对篮球游戏设置规那么，之后其他学生一同参与到游戏当中，通过游戏的参与，使学生在这个过程中体会到篮球的乐趣，激发学生对篮球课程的兴趣；而且还能丰盛篮球课程的教学内容，为促进篮球教学质量奠定根底。

3.4建设系统化的篮球教学考核评价体系

考核评价对提高篮球教学质量发挥重要作用，由于学生之间存在个体差别，学生的篮球根底也有一定差别，因此，应注重篮球教学考核评价体系的灵活性[7]。比方，对于篮球根底较好的学生，需要让学生按照规范要求进行投篮，而对于篮球根底教差的学生，只需要让学生完成技术性动作即可。在考核过程中，教师应当对学生明确指出缺乏之处，同时对进步较大的学生给予一定的激励，以此使学生更好的展开篮球训练，使篮球教学质量得到提升。

3.5加强学生对篮球运动规那么的正确认识

教师在篮球教学中，应注重加强学生对篮球运动规那么的认识，让学生认识到篮球运动的意义，告知学生：篮球规那么不仅是应用到比赛中的法那么，其也是一种公平公道的精神，且在篮球比赛中应当抛开利益，否那么篮球运动就失去了体育精神。随着篮球比赛的大力宣传，篮球规那么也发生了一些变化，教师应当向学生讲解篮球比赛的规那么，以此《学生更好的展开篮球学习，为提升学生的篮球技能奠定根底。

3.6注重体育师资培训

篮球教师的专业水平直接关系到篮球教学质量，因此，教师应当不断提升自身的专业素养，同时学校应通过多种途径来加强教师的培训，全面提高教师队伍的整体水平，以此更好的提升篮球教学整体质量。

3.7加大篮球的投入力度

要想促进职业院校篮球教育的良好开展，加大对篮球教育的投入力度十分重要。学校应当聘请专业的篮球教师，必要时还应组织篮球教师展开培训，使教师的专业水平得到提升，以此提高篮球教学质量。另外，学校还应在篮球设施中加大资金的投入，为学生购买充足的篮球及相关体育设施，以此使学生更好的参与到篮球教学中，提高学生的篮球技能水平。

4结语

总而言之，职业院校篮球教学质量直接关系到学生身体素质的提升，与学生全面开展有着密切关系。然而当前职业