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练习十三苏教版五年级下册1.半径（r）20厘米7厘米3.9米直径（d）6米0.24米40厘米3米14厘米0.12米7.8米2.按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别用O、r、d标出圆心、半径和直径。（1）半径3厘米。
（2）直径3厘米。3.先量出右边圆的半径是多少毫米，再以点О为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。4.0.8＋0.2＝ 0.75－0.7＝ 0.3＋0.66＝3＋6.3＝ 8.4－4＝ 1－0.04＝10.050.969.34.40.965.右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交点O为圆心，在正方形内画一个圆。
（1）在小组里比一比谁画的圆大。
（2）如果要在正方形内画一个最大
的圆，圆的半径应是多少毫米？
你能试着画一画吗？圆的大小与半径有关。6.比较下面每组中两个圆的大小。
（1）半径1厘米的圆和直径1厘米的圆。
（2）直径4厘米的圆和半径3厘米的圆。
（3）半径5厘米的圆和直径1分米的圆。cmcmcmcmcmdmd7.（1）用数对表示每个圆圆心的位置。（6,4）（9,2）（12,3）7.（2）要让圆O1移到圆O2的位置，可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。（6,4）（9,2）（12,3）右3下27.（3）把圆O3先向左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标出圆心。圆的位置与圆心有关。8.（1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。
（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
（1）通过圆心的那条线段是直径。8.（1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。
（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
（2）同一个圆内的所有线段中，直径最长。8.（1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。
（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？
（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。
（3）左边：用直尺反复量圆内所有线段，最长的一条是直径。右边：实质是把表示直径的线段平移到直尺上。9．你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在什么位置？因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在圆心的位置上，无论车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变，这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。10.下面的图形各能画出几条对称轴？画一画，填一填。11.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形？扇形12.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？这些图形各占圆的几分之几？每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作扇
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