2023-2024学年黑龙江省鹤岗市初中语文八年级上册期末自测模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（

）A．寒噤（jìn）

仁慈（cí）

遵循（xún）

差使（cāi）B．狼藉（jí）

蹒跚（pán）

尴尬（gà）

老妪（yù）C．俯瞰（kàn）

深渊（yuān）

轩榭（xiè）

嶙峋（xún）D．料峭（qiào）

漕运（cáo）

俨然（yǎn）

两栖（qī）2、下列词语中书写有误的一项是()A．跌宕夜渔静穆惊心动魄B．凫水烧灼蓦然意味深长C．忌惮怅惘磅礴人情事故D．撺掇燎原锵然大彻大悟3、下面句子中加点的成语运用有误的一项是（）A．读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析。B．如今，海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化。C．有志气的青年在困难面前一定能沉着冷静，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。D．不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．为了防止地球环境再恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发并利用自然资源。B．为进一步做好学校的传染病防控工作，提高同学们的病毒防控知识，防疫站的医生们给师生们开展了一场关于“预防诺如病毒”的健康知识讲座。C．为了博眼球、抢版面，媒体对某些热门明星大肆吹捧，过分的溢美之词滋生了他们的骄傲情绪。D．通过《中国诗词大会》现场一百余位诗词达人的比赛，使全国电视观众重温经典古诗词，传承中华民族传统文化之美。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①东风不与周郎便，_________。（杜牧《赤壁》）

②_________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

③怀旧空吟闻笛赋，_________。(

)《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④_________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

⑤_________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

⑥浊酒一杯家万里，_________。（范仲淹《渔家傲》）

⑦_________，决眦入归鸟。（杜甫《_________》）

⑧春冬之时，则_________，回清倒影。（郦道元《三峡》）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文阅读

[甲]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）

[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）1．下列加点词解释有误的一项是（

）A．晓雾将歇（歇：消散）B．夕日欲颓（颓：颓废）C．念无与为乐者（念：考虑。想到）D．相与步于中庭（步：散步）2．下列加点词的用法、意义相同的一项是（

）A．山川之美，古来共谈/实是欲界之仙都。B．相与步于中庭/闻之于宋君C．念无与为乐者/未复有能与其奇者D．自康乐以来/蒙辞以军中多务3．下列句子的停顿有误的一项是（

）A．实是/欲界之仙都B．遂/至承天寺/寻/张怀民C．庭下/如积水空明，水中/藻荇交横D．但/少闲人/如吾两人者/耳4．下列对[甲][乙]两文的理解与分析有错误的一项是（

）A．甲文中“实是欲界之仙都”这句话借景抒情，抒发了作者对山水美景的赞叹之情。B．乙文中“但少闲人如吾两人者耳”一句透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C．乙文中“欣然起行”一句写出了作者赏月时的兴奋喜悦之情。D．从思想感情看两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“闲”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“仙”人。5．翻译下列句子

①青林翠竹，四时俱备。

②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文本，完成下列各题。白杨礼赞茅盾①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨！1．文章开篇描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？

2．第⑥段说白杨树是“西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树”，既“极普通”又“决不是平凡”的表达是否矛盾？请谈谈你的理解。

3．请分析第⑦段画线句子的句式特点及表达效果。

4．在文中，白杨树具有十分鲜明的象征意义，让人咀嚼回味。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次50字左右的片段写作。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读《渔家傲》，按要求回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里凤鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1．下面对词作赏析有误的一项是（

）A．开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鲜明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。B．“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。C．“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是叹息，“学诗谩有惊人句”传达出作者才华得以施展的心情。D．这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。2．“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？六、语言表达（共10分）指出下列句子运用的人物描写方法。

（1）我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!(

)

（2）他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”(

)

（3）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。(

)

（4）他用两手攀着上