苏教版八年级物理上册单元测试题及答案

最新苏教版八年级物理上册单元测试题及

答案全套

最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套第

一章声现象单元测试

一.单选题（共10题；共30分）

1.城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制

噪声方面的作用是0A.防止车辆产生噪声B.在声源处

减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪

声2.下列有关声的说法中正确的是0

A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.声音可以在

真空中传播

C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.“闻其

声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的3.下列

四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高

歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗.其中“高”

字指音调的是（）

A.①②B.②④C.①③D.③④4.当我们听到飞机在头顶

正上方轰鸣，下列说法正确的是（）

A.飞机还没有达到头顶的正上方B.飞机正好在头顶的

正上方

C.飞机已经飞过头顶的正上方D.上述三种情况均有可

能

5.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢

尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,

再次用同样的力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，

听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）

A.音调与物体振动频率的关系B.响度与物体振幅的关

系

C.声音能否在固体中传播D.音色与发声体的哪些因素

有关

6.甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入

同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一

幅（）

A.B.C.D.

7.“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，

但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成

T

一定影响.为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你

认为采取下面哪种方法是有效合理的o

A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B.禁止广场舞

活动

C.跳舞的大妈把音量调小一些D.住宅楼内安装噪声监

测装置

8.关于乐音和噪声的叙述正确的是。

A.凡是物体振动发出的声音都是噪声

B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音

C.优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快

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D.凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都

可以看做噪声

9.把一个电铃放入扣住抽气盘上的玻璃钟罩内，通电

以后找们可以听到电铃发出的声音，然沿用抽气机从

钟罩内往外抽气，我们会听到电铃的声音()

A.逐渐减小B.逐渐增大C.保持不变D.都有可能

10.下列说法正确的是（）

A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人

类听不见但大象们能听清

B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转

动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家

人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄

话”的频率狗狗是无法感知的

D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗

的叫声大象永远也听不见

二.填空题（共8题；共36分）

11.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料

尺产生的。塑料尺振幅越大，声音的

越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的

发生改变。

12.如图所示甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知:

图是噪声的波形.

13.小华在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦

而发声，小华手指不断在琴弦上移动，这样

做

是为了改变声音的,二胡的声音通过传

播到我们耳朵中的。

14.我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐

音三要素中的来判断的；如果把正在发声的

闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因

为.

15.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海

水深度时都要用到超声测位仪，如图所示，它是利用

声音可以在中传播来工作的.若海水的深度是

3.75km,声音在海水中的传播速度是1500m/s,则测位仪发出

信号后需经过s才能接收到信号.

16.小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一

声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约m,

（声速按340m/s计算）.声音在空气中以形式

传播.我们看到各种颜色的花朵，是光的现象（选填

“反射”或“折射”）.

17.如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个

“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说

明

声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动

的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大。

18.课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的,

我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他

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们各人发出声音的不同。

三.实验探究题(共3题；共18分)

19.晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的

情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音

调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他

想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验

时选用琴弦的相关数据.

(1)在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常

常采用的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与

弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为的琴弦.

(2)如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声

的音调是否与弦的有关.

20.已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证

明固体也能传播声音，请写出实验的器材、步骤、实

验分析及结论.要求设计的实验具有可行性，要符合安全

原则.

(1)实验器材：；

(2)实验步骤：；

(3)实验分析及结论：.

21.如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些

因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已

标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.

(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择

(2)若他们选择a和b是为了研究.

(3)他们能否选择c和d进行研究，答；理由

是.

(4)两位同学还可以选择进行哪项研究：

四.计算题（共2题；共16分）

22.汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s的速

度匀速行驶。汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此

时汽车距高山有多远?（设声音在空气中的传播速度为340

m/s）

23.某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直

向下发射超声波，经过6s收到回声，问此处海底的

深度是多少千米？（声音在海水的速度是1500m/s）

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答案与解析

一.单选题

1.【答案】D

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】控制噪声的途径有：在声源处减弱噪声、

在传播过程中减弱噪声和在人耳处减弱噪声。这种下凹道路在

控制噪声方面的作用是在传播过程中减弱噪声。故选D

【分析】防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、

人耳处。

2.【答案】D

【考点】音调与频率的关系，响度与振幅的关系，音色

【解析】【解答】解：A、震耳欲聋，是形容声音特别响

亮，快把耳朵震聋了，我们用响度来表示声音的大小，A不符

合题意；

B、声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，B

不符合题意；

C、只有达到一定响度，且频率在人耳听觉范围内的声

音人才能听得到，C不符合题意；

D、“闻其声知其人”是因为它们的音色不同，D符合

题意.

故答案为：D.

【分析】本题考查了声音的相关知识，响度用来描述声音

的强弱；声音不能在真空中传播；听到声音，要具备三个条件:

物体振动发声、传播声音的介质和正常的听力；音色用来反映

声音的特色，注意平时的积累.

3.【答案】C

【考点】音调

【解析】【解答】解：①歌曲调子太高，是指发出声音的

频率高；

②引吭高歌指的是声音的响度大；

③“高音”是指声音的音调高；

④高声喧哗是指声音的响度大.

所以“高”字指音调的是①③；

故选C.

【分析】解决此题要知道音调和物体振动频率有关，频率

越高，音调越高；频率越低，音调越低；声音的响度与声源振

动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大.

4.【答案】D

【考点】声速

【解析】【解答】解：

A、若飞机的速度小于声音的速度，则飞机到达人上方

所用的时间大于声音到达人的时间，则飞机还没有

达到头顶的正上方，故A有可能；

B、若飞机的速度与声音的速度相同，则飞机正好在头

顶的正上方，故B有可能；

C、若飞机的速度大于声音的速度，则飞机已经飞过头

顶的正上方，故C有可能；

D、因为以上三种情况都有可能，所以D正确.

故选D.

【分析】声音的传播需要介质，声音在介质中传播需要一

定的时间，根据声速与飞机飞行速度的大小进行分析.

5.【答案】A

【考点】音调，音调与频率的关系

【解析】【解答】由题意知，改变伸出桌边的钢尺的长度,

再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，这样会改变

钢尺的振动频率，改变音调高低.所以实验探究音调跟物体振

动频率的关系.故选A.

【分析】拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声,

伸出桌边的钢尺越长，钢尺越难振动，振动频

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率越小，音调越低.掌握声音的三个特性（音调、响度、

音色），以及三个特性的影响因素.并且能用实验探究音调、

响度的影响因素.

6.【答案】C

【考点】音调与频率的关系

【解析】【解答】解：从图中可以看出，AB振动的频率

相同，都比甲小，D振动频率小于甲声音波形，只有C振动

频率大于甲声音波形，所以音调比甲高.

故选C.

【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音

调越高.

7.【答案】C

【考点】防治噪声的途径

【解析】【解答】A、从实际的角度出发，让住宅楼的居

民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况,

故A错误；

B、广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，也是不适

用于实际的，故B错误；

C、把音量调小一些，跳舞的大妈都戴一个播放音乐的

耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不

影响别人，故C正确；

D、安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声,

故D错误；

故先C.

【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中

减弱；在人耳处减弱.

8.【答案】D

【解析】【解答】解：A、凡是物体振动发出的声音不都

是噪声.例如唱家发出的声音也是乐音，机器发出的声音是噪

声.故A错误；B、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪

声听起来不舒服，同时会损害人的健康，乐音不一定是乐器发

出的声音；噪声不一定是机器发出的声音.要看从那角度判

断.故B错误；

C、从环境保护的角度看，优美的歌声不一定给人以美

的享受，使人心情愉快.故C错误.

D、从环保的角度来看，凡是干扰他人休息、学习、生

活、工作的声音，都可以看做噪声，故D正确.

故选：D.

【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和

休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音

叫乐音.

从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音,

声波图像是杂乱无章的.乐音是发声体有规则振动产生的声音,

声波图像规则整齐的.

9.【答案】A

【考点】声音的传播条件

【解析】【解答】解：因为声音可以在气体、液体和固体

中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因

为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小，当抽成真空时，声音

就会听不到.

故选：A.

【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质

的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不

能在真空中传播.

10.【答案】B

【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件

【解析】【解答】解：A、大象的声音频率属于次声波，

不在人耳听觉范围之内，故A说法不正确;

B、狗的听觉范围比人的听觉范围广，因此人耳听不到

的声音狗能感觉到，故B说法正确；

C、狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗

是能够听到的，故C说法不正确；

D、大象和狗的“发声频率”没有重叠区，但大象和狗

的“听声频率”有重叠区，所以大象是能够听到狗的

叫声

的，故D说法不正确.

故选B.

【分析】人的听觉频率范围是20Hz〜20000Hz,高于

20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；从“狗

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和大象的发声频率范围和听觉频率范围''得到相关的信息

即可解题.

二.填空题

11.【答案】振动；响度；音调

【考点】声音的产生，音调与频率的关系，响度与振幅的

关系

【解析】【解答】用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大,

响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动

的快慢不同，则声音的音调将不同。

【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的三个特征：

音调、响度、音色.音调和频率有关，振动物体的质量和体积

影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是

改变钢尺伸出桌面的长度；响度跟振幅有关，用力大小能改变

钢尺的振动幅度。

12.【答案】乙

【解析】【解答】解：•・•噪声是由物体做无规则振动产生

的；

••・由图可知：乙图声音振动没有规则；

故乙图是噪声的波形.

故答案为：乙.

【分析】根据物理学角度对噪声的定义即可判定哪个图是

噪声的波形

13.【答案】振动；音调；空气

【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调

【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，在演奏二

胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；小华手指不断在

琴弦上移动来改变琴弦的长度，从而改变琴弦振动的快慢，改

变琴弦的音调；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可

以传声；二胡的声音是通过空气传播到我们的耳朵的。

【分析】解决本题的关键是熟知声音产生的原因，传播的

条件和声音的三要素。

14.【答案】音色；真空不能传声

【考点】声音的传播条件，音调、响度与音色的区分

【解析】【解答】解：不同人声带的结构不同，发出声音

的音色一般不同，所以我们在打电话时能听出是妈妈的声音，

这是根据乐音三要素中的音色来判断的；

如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟

的声音了，这是因为真空罩内几乎没有空气，真空不能传声.

故答案为：音色；真空不能传声.

【分析】声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是

指声音的品质与特色，不同发声体发出声音的音色一般不同；

声音的传播需要介质，真空不能传声.

15.【答案】液体；5

【考点】声音的传播条件，回声测距离的应用

【解析】【解答］解：（1）声波的传播需要介质，声

音可以在固体，液体、气体中传播.“超声测位仪”

是利用声音可以在液体中传播来工作的.（2）超声波

传播的距离s=2X3.75X103m=7.5X104m,由v二

到超声波所用的时间：

t===5s.

可得接受

故答案为：液体；5.

【分析】（1）超声波属于声波，声波的传播需要介质，

声音可以在固体，液体、气体中传播.（2）知道海的深度，

可以求出超声波从海面到海底用的时间，然后可知需经过几秒

才能接收到信号.

16.【答案】272；声波的；反射

【考点】声音的传播条件，回声测距离的应用

【解析】【解答］解：（1）声音从人传到山崖的时间：

t=12X1.6s=0.8s,

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由v=st得此人与山崖之间的距离：

s=vt=340m/sX0.8s=272m；（2）声音在空气中以声波

的形式传播；（3）我们看到各种颜色的花朵，是花朵

反

射的光进入了人的眼睛，是光的反射现象.

故答案为：272；声波的；反射.

【分析】（1）人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就

是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖

的时间，再利用速度公式求此人与山崖之间的距离.（2）声

音在空气中以声波的形式传播；（3）我们能够看到周围各种

颜色的物体，是因为物体反射的光进入了人的眼睛.

17.【答案】振动；振幅

【考点】声音的产生，响度与振幅的关系

【解析】【解答】小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音

是由物体的振动产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说

明物体的振动幅度越大，产生声音的响度越大。

【分析】一切发声体都在振动；振幅越大，响度越大。

18.【答案】振动；音色

【考点】声音的产生，音色

【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，固体、液体

和气体都能振动都能发声，人讲话是靠声带振动发出声音的。

不同的声源发出声音的音色不同，声波的波形不同，我们一般

是根据声音的音色不同。【分析】声音的产生及声音的特性。

三.实验探究题

19.【答案】（1）控制变量法；D、E

（2）材料

【考点】音调与频率的关系

【解析】【解答】研究音调和某一因素关系时，要控制其

他因素是一定的.研究音调和材料的关系，要控制长度和横截

面积相等，D和E两种材料符合要求；A和B两种材料都是

钢，长度都是20cm,横截面积不同，所以说控制的变量是材

料和长度，研究的问题是音调与横截面积的关系.

故答案为：（1）控制变量法；D、E（2）材料

【分析】本题是考查控制变量思想在实验中的应用。要加

强理解和记忆。

20.【答案】（1）白纸、铅笔、长条桌

（2）同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀

的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲

在白纸上写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚的听到

写“一”时的声音.同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔

的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同），同学

甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在

白纸上写“一”的声音.

（3）在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空

气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固

体可以传声

【考点】声音的传播条件

【解析】【解答】解：实验器材：白纸、铅笔、长条桌.

实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力

均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上

听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚的

听到写“一”时的声音.同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵

与笔的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同），

同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到

甲在白纸上写“一”的声音.

实验结论：在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，

在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，

即固体可以传声.

故答案为：（1）白纸、铅笔、长条桌；（2）同学甲在长

条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙

在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声

音，重复几次实验，都可以清楚的听到写“一”时的声音.同学

乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次

实验相比耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同的条件下继续

写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音

（3）在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中

则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子

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传播的，即固体可以传声.

【分析】探究固体传播声音的实验，要注意利用固体，体

会固体传播声音的现象.

21.【答案】（1）ad

（2）音调高低与琴弦粗细的关系

（3）不能；材料与长度都不同无法控制变量进行探究

（4）ac；音调高低与琴弦材料的关系

【考点】音调与频率的关系

【解析】【解答】（1）研究音调的高低与琴弦长度的关

系应选择材料和粗细都相同、长度不同的a和d两根据弦；

（2）研究音调高低与琴弦粗细的关系时应选择材料和长

度都相同、粗细不同的a和b两根弦；（3）由于c和d材料

与长度都不同无法控制变量进行探究，所以不能进行研究；

（4）研究音调高低与琴弦材料的关系时，可以选择长度

和粗细都相同、材料不同的ac两根弦.故答案为：（1）ad；

（2）音调高低与琴弦粗细的关系；（3）不能；材料与长度都

不同无法控制变量进行探究；（4）ac；音调高低与琴弦材料

的关系.

【分析】（1）研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择

材料和粗细都相同、长度不同的琴弦，理解控制变量法在本实

验中的应用；

（2）要研究音调高低与琴弦粗细的关系时应选择材料和

长度都相同、粗细不同的琴弦；

（3）实验结果受多个因素影响时，为了研究一个因素的

影响规律，要控制其他因素一定；

（4）研究音调高低与琴弦材料的关系时，可以选择长度

和粗细都相同、材料不同的琴弦，注意控制变量.四.计算题

22.【答案】解：2s内汽车行驶的路程

s=vt=12m/sX2s=24m,

2s内声音传播的路程s'=vzt=340m/sX2s=680m,

那么鸣笛时到高山的距离s"=（s+sO=x704m=352m,

听到回声时，车与前面高山的距离是

1

=s"-s=352m-24m=328ni,

答：听到回声时，车与前面高山的距离为328m。

【考点】回声测距离的应用

【解析】【分析】根据题意声音在2s内传播的路程加上

汽车在2s内行驶的路程的和的一半即为鸣笛时到高山的距离,

鸣笛时到高山的距离减去汽车行驶的路程就为听到回声时，车

与前面高山的距离。

23.【答案】解：超声波从海面到海底用的时间：

t—X6s—3s,

该处海水的深度：

s=vt=1500m/sX3s=4500m=4.5km.

答：此处海底的深度是4.5km.

【考点】回声测距离的应用

【解析】【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的

时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声音在

海水的速度，利用速度公式求此处海底的深度.

第二章物态变化单元测试

一.单选题（共12题；共36分）

1.寒冬时节的早晨，汽车司机上车后常发现在前面的

挡风玻璃上出现白色的“哈气”（类似冬天人对着玻璃

哈

气时玻璃上出现的雾气）.夏天，在下大雨后，挡风玻璃上

也出现“哈气为了安全驾驶.司机往往用冷暖空调

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来除掉“哈气下列说法正确的是0

①冬天出现“哈气”开暖风②冬天出现“哈气”开冷风

③夏天出现“哈气”开暖风④夏天出现“哈气”开冷风

A.①④B.①③C.②③D.①③2.某同学在松花江畔观察

到的下列现象中，属于吸热的物态变化是（）

A.早春的江面上皑皑白雪的消融B.初夏江面上浩浩浓

雾的形成

C.深秋江边上晶莹冰凌的形成D.初冬江岸上美丽雾淞

的出现

3.如图，火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，

温度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料，这

种材料在高温下熔化并汽化，能起到保护火箭头部的作用,

这是因为()

A.熔化和汽化都放热B.熔化吸热，汽化放热C.熔化和

汽化都吸热D.熔化放热，汽化吸热4.在闷热的夏天开

着空调的公交汽车和寒冷的冬天的公交汽车车窗上都

会出现“水雾”，“水雾”是在车窗的

()

A.夏天在外表面，冬天在内表面B.都在内表面

C.夏天在内表面，冬天在外表面D.都在外表面

5.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象.下列

对图象的分析中正确的是O

A.〜t

1

时间内该物质一定是固体B.T

2

一定是物质的沸点

C.〜t

1

时间内物质的分子热运动加剧D.t

1

〜t

2

时间内物质的温度不变内能不变

6.下列有关热现象的解释，错误的是0

A.暮春，小草挂上露珠，是液化形成的B.盛夏，人在

电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因C.深秋，时有

白霜生成，是凝固所致D.隆冬，冰冻的衣物晾干，为

升华现象

7.如图所示，刚从酒精中拿出来的温度计示数会变小,

这是因为温度计玻璃泡上的酒精()A.熔化吸热B.汽

化吸热C.升华吸热D.液化放热

8.把冰水混合物拿到零摄氏度的房间里，下列说法正

确是()

A.冰的总量会减少，因冰的熔点是°C;B.水的总量会

增加，因水的凝固点是°C;C.冰的总量不会变化，水

的总量也不会变化；D.不能确定。

9.下列现象属于吸热的是()

A.用久的灯泡鸨丝比新买的细B.冬天早晨看到草地上

的霜

C.烧开水时冒的“白气”D.钢水浇铸成火车轮

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10.已知酒精、煤油、水银的熔点分别为一117℃、-

30℃v-38.8℃,南极的最低气温可达-89.2℃,要

测

量南极的气温，应该选用：()

A.酒精温度计B.煤油温度计C.水银温度计D.煤油温度

计和水银温度计11.寒冷的冬季，人们洗脸后，总爱往

脸部或手上抹些油脂护肤品，这主要是为了（）

A.防止紫外线照射皮肤B.防止有害气体污染皮肤

C.防止脸或手上的热散出去D.防止脸或手上的水分蒸

发，使脸或手上的皮肤变干而受冻12.下列现象与物态

变化的对应关系正确的是。

A.加在饮料中的冰块变小——熔化B.夏天，湿衣服变

干一一升华

C.用久的灯泡鸨丝变细一一汽化D.冬天，玻璃窗上形

成的霜——凝固

二.填空题（共8题；共34分）

13.水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛.我国

南方夏天，常在室内地面上撒些水，以降低室内温度,

这是利用水的.（填物态变化名称及吸热或放热）

14.寒冷的冬天，哈尔滨冰雪大世界内游客的嘴里不断

呼出“白气”，这是________现象；冰雕作品的质量

会

一天天减少，这是现象.

15.海波的熔点是48℃,那么50℃的海波呈

态，10℃的海波呈态.

16.玻璃是（选填“晶体”或“非晶体”），

他熔化时，吸收热量，温度（选填“升高”

或“不变”）17.温泉的开发是人们利用地热的一种形

式.冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸

气遇

冷形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪

影，这是雪花成水融入温泉水中.（填物态变化名称）

18.奥运火炬由上下两个外壳、燃烧器和燃料罐几个部

分组成.组装火炬时将燃烧器和燃料罐连接，燃烧器

上的导热棒上端靠近火焰，下端贴在燃料罐的侧壁上.火

炬所用的燃料丙烷在常温下为气态，我们采用

的方法使其在常温下液化装入罐中，使用时,

液态丙烷会（填物态变化名称）成气体以

供燃烧，这里导热棒的作用是防止手（冻伤、烫

伤）.

19.从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，

这是现象，剥开纸后看到雪糕向

（填“上”或“下”）冒“白气”，这是现

象.

20.如图体温计的示数是,若不经过甩，直接

拿去测量实际体温为36.4℃的病人体温，体温计的示

数是.

三.综合题（共3题；共15分）

21.小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图

甲所示.

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⑴加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水

的温度为℃；

⑵当观察到时，说明水已沸腾；

⑶水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持

续加热，这说明液体在沸腾过程中要;(4)图

乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是

22.夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料

倒入纸杯里请小明喝.不一会，小明发现纸杯壁上有

一些小水珠.

⑴纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化:

⑵请简单解释这个现象形成的原因

⑶下面事例与（1）中属同种现象的是

.（填字母代号）

A.加在饮料中的冰块化成水B.夏天，揭开冰棒纸后

看见冰棒冒“白汽”

C.寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干D.夏天的清晨，

河面上会出现雾气.

23.两个实验小组同时分别探究“蜡熔化过程中温度的

变化规律”和“海波熔化过程中温度的变化规

律”.记录

数据如表：

时间/min1234567…

甲的温度/C3540454954586367…

乙的温度/C4446484848484950...

⑴根据记录表中的数据，可以判断甲是；

（选填“蜡”或“海波”）

⑵在t=6min时，乙物处于态.（选填

“固”、“液”或“固液共存”）

四.实验探究题（共2题；共15分）

24.小龙通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”，

实验过程如下：

（1）他按照图组装实验器材后，还需补充一个测量仪器

是：•

（2）补全仪器后，给水加热至90℃时开始计时，读取温

度计示数，并将数据记录在下表中.由表中数据可知，水从t=

min时开始沸腾；水的沸点T=℃.

(3)根据数据可以推断，在其它条件都不变的情况下，

在t=8min后继续加热，水的温度会(选填“升高”、

“不变”或“降低”).

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(4)小龙观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上

升的两种图景.下图所示为水沸腾(选填

“前”或"时”)的图景.

25.如图所示,是某种固体物质加热时温度随时间变化

的图象，加热在一个标准大气压下进行,且每分钟的供

热不变，由图象分析，回答下列问题：

(1)这种物质是体.

(2)这种物质在AB段是呈_______态.

(3)BC段表示这种物质的过程,熔点是

(4)CD段这个过程中热量，温度.

(5)DE段表示这种物质的过程，在这个过程中,

吸收热量，温度.

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答案与解析

一.单选题

1.【答案】A

【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化及液化现象

【解析】【解答】前挡风玻璃上出现“哈气”，是因为车内

人呼出气体中的水蒸气遇到比较冷的玻璃液化形成的小水珠附

着在挡风玻璃上.

分为冬天和夏天两种情况来讨论：

1、冬季：利用暖风往玻璃上吹热风，快速把前玻璃温

度提高，使玻璃上的小水珠汽化为水蒸气；开冷风

可以降低空气的湿度，也可以减少“哈气”，但冬天开冷风

人会感到冷.

2、夏天：多人进入车内以后，没有及时开空调，人呼

出的气体湿度较大，很快前风挡就会结雾了，这时

可打开空调向前风挡吹冷风，利用空调除湿功能，稍许即

可除去前风挡上的雾汽；开暖风可以升高玻璃的温度，使玻璃

上的水分汽化，也可以达到目的，但夏天开暖风人会感到热.

故选A、

2.【答案】A

【考点】熔化与熔化吸热特点，凝固与凝固放热特点，液

化及液化现象，生活中的升华现象

【解析】【解答】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是

吸热的；凝固、液化、凝华是放热的.

A、冰雪的消融是冰的熔化过程，是吸热的.符合题意.

B、雾是水蒸气的液化过程，是放热的.不符合题意.

C、深秋江边上晶莹冰凌的生成，是水的凝固是放热过

程.不符合题意.

D、初冬江岸上美丽雾松的出现，是江水汽化的水蒸气

的凝华过程，是放热的.不符合题意.

故选A.

考点：熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；生

活中的升华现象.

【点评】掌握六种物态变化的吸热和放热情况.

3.【答案】C

【考点】熔化吸热和凝固放热在生活中的应用

【解析】【解答】解：在火箭上涂一层特殊材料，这种材

料在高温下熔化并且汽化，熔化和汽化都需要吸热，使火箭的

温度不会很高，能起到保护火箭头部的作用.

故选C.

【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸

执小、•

物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热.

4.【答案】A

【考点】液化及液化现象

【解析】【分析】（1）物质从气态变为液态的过程称为液

化;

(2)夏天车外气温高，水蒸气遇到冷的玻璃会在外面液化

成小水珠；

(3)冬天车内气温高，水蒸气遇到冷的玻璃会在里面液化

成小水珠；

【解答】(1)在闷热的夏天开着空调的公交汽车里，由于

车内温度低于车外温度，所以外面空气中的水蒸气遇到冷的车

玻璃，就会发生液化现象，在外表面出现水珠；

(2)寒冷的冬天的公交汽车内温度高于车外温度，所以车

内空气中的水蒸气遇到冷的车玻璃时，会发生液化现象，在车

玻璃的内表面形成水珠；

故选：A.

5.【答案】C

【考点】熔化和凝固的温度一时间图象

【解析】【解答】解：A、根据图象，开始吸热温度升高,

最后温度不变，可能是晶体熔化图象，也可能是液体的沸腾图

象，所以〜t

1

时间内该物质也可能是液体，A错误.

B、根据图象，开始吸热温度升高，最后温度不变，可

能是晶体熔化图象，也可能是液体的沸腾图象，T

2

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可能是沸点也可能是熔点，所以B错误；

C、〜t

1

时间，物体的温度不断升高，所以分子运动加剧，C正

确；

D、t

1

〜t

2

时间内物质的温度不变，但仍需吸热，所以内能增大,

D错误；

故选C.

【分析】(1)掌握晶体和非晶体熔化过程中的特点：非

晶体没有一定的熔点，在熔化过程中吸热，温度不断升高；晶

体有一定的熔点，在熔化过程中吸热但温度保持不变；

(2)晶体在熔化过程中虽然温度不变，但需不段吸热，

内能不断增大；

(3)掌握液体沸腾时的特点：吸热但温度保持不变，内

能增大.

6.【答案】C

【考点】凝固与凝固放热特点，蒸发及其现象，液化及液

化现象，生活中的升华现象

【解析】【解答】解：A、露是空气中的水蒸气变成的小

水珠，是液化现象.正确，不合题意.

B、电风扇转动时，加快了室内空气的流动，使人体表

面汗液的蒸发加快，从而加快吸收人体更多的热

量.正

确，不合题意.

C、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现

象.错误，符合题意.

D、冰冻的衣物变干，冰由固态直接变成水蒸气，是升

华现象.正确，不合题意.

故选C.

【分析】物质由气态变为液态是液化；物质由液态变为气

态是汽化；物质由气态直接变为固态是凝华；物质由固态直接

变为气态是升华.

7.【答案】B

【考点】汽化及汽化吸热的特点

【解析】【解答】解：因为温度计刚从酒精中拿出来时，

酒精很容易蒸发，蒸发是汽化的一种方式，要从温度计上吸收

热量，所以看到温度计的示数降低了.

故选B.

【分析】酒精在常温下易蒸发，酒精蒸发时会从周围吸收

执量

8.【答案】C

【考点】凝固与凝固放热特点，晶体的熔化和凝固图像

【解析】【分析】冰熔化的条件：达到熔点，不断吸收热

量.水凝固的条件：达到凝固点，不断放出热量.物体之间存

在温度差，才会发生热传递，温度相同不会发生热传递.

冰水混合物的温度是℃,放在。C房间里，温度相同，不能

发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，

不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变.

【点评】解决此题要知道熔化过程需要吸热，凝固过程需

要放热，当物体间有温度差时才会有热传递现象发生.

9.【答案】A

【考点】生活中的升华现象

【解析】【解答】解：A、用久的灯泡鸽丝比新买的细，

是升华，此过程中吸热；故A正确；B、霜是空气中的水蒸气

遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中

放热；故B不正确；

C、烧开水时冒的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化

为液态的小水滴，此过程放热；故C不正确；D、钢水

浇铸成火车轮，是凝固，此过程中放热；故D不正确;

故选A

【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、

液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物

质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升

华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态

变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固.（3）六种物态变

化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有:

凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华.

10.【答案】A

【考点】液体温度计的构造与工作原理，温度计的使用及

其读数，体温计的使用及其读数

【解析】【分析】同种晶体熔点和凝固点相同，由熔点来

确定凝固点.

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【解答】同种晶体熔点和凝固点相同，由此可知酒精、煤

油、水银的凝固点分别为-117℃、-30℃、-38.5C.

-89.2℃低于煤油、水银的凝固点-30℃、-38.5℃,此

时煤油和水银都变为固态，无法完成温度的测量，而一

89.2℃

高于-117℃,此时酒精还是液体，能完成温度的测量.

故选A.

【点评】同种晶体熔点和凝固点相同，有熔点来确定凝固

点并且正确比较零下温度的高低.

11.【答案】D

【考点】蒸发及其现象

【解析】【分析】寒冷的冬季，人们洗脸后，脸或手上的

水分容易蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻，所以总爱往脸

部或手上抹些油脂护肤品。

A.防止紫外线照射皮肤，不合题意；

B.防止有害气体污染皮肤，不合题意;

C.防止脸或手上的热散出去，不合题意;

D.防止脸或手上的水分蒸发，使脸或手上的皮肤变干

而受冻，符合题意；

故选D。

【点评】对于此类试题，学生应会运用物理知识解决实际

问题。

12.【答案】A

【考点】熔化与熔化吸热特点

【解析】【分析】A、加在饮料中的冰块逐渐变小，物质

从固态变为液态，是熔化.符合题意.

B、用久了的灯泡鸨丝变细，是物质从固态直接变为气

态，是升华.不符合题意.

C、湿衣服在阳光下变干，是物质从液态变为气态，是

汽化.不符合题意.

D、水烧开时，壶嘴出现“白气”，是壶内冒出的水蒸

气遇冷空气液化成的小水珠.不符合题意.

故选A.

二.填空题

13.【答案】汽化（蒸发）吸热

【考点】汽化及汽化吸热的特点

【解析】【解答】水蒸发时会从周围吸收热量，所以可以

降温，使人感觉凉爽.

故答案为：汽化（蒸发）吸热

【分析】本题考查学生对汽化（蒸发）吸热的掌握情况。

14.【答案】液化；升华

【考点】液化及液化现象，升华和凝华的定义和特点

【解析】【解答】解：冬天，嘴里呼出的“白气”，是由嘴

中呼出的水蒸气遇冷发生液化而形成的小水珠，属于液化现象;

寒冷的冬天，冰雕作品的质量会一天天减少，这说明由冰

直接变成了水蒸气，所以是升华现象；故答案为：液化；升华.

【分析】解决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从

气态变成液态称为液化，物质直接从固态变成气态的现象称为

升华.

15.【答案】液；固

【考点】熔化与熔化吸热特点，熔点和凝固点

【解析】【解答】解：因为海波的熔点是48℃,50℃时

大于熔点，故其状态为液态；10℃时，低于其熔点，故其是固

态.

故答案为：液，固.

【分析】要解答本题需掌握：①晶体在熔化过程温度保持

不变，如果该晶体温度高于熔点，则该晶体处于液态.

②晶体熔化时的条件是必须达到熔点和继续加热，如果该

晶体温度低于晶体的熔点，则晶体是固态.

16.【答案】非晶体；升高

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【考点】晶体和非晶体的区别

【解析】【解答】解：玻璃在熔化过程中吸收热量，温度

不断升高，属于非晶体.故答案为：非晶体；升高.

【分析】熔化时有固定温度的物质是晶体，没有固定熔化

温度的物质是非晶体；熔化过程中要吸热，对于晶体熔化时吸

热但温度不变；非晶体熔化时吸热温度上升.

17.【答案】液化；熔化

【考点】熔化与熔化吸热特点，液化及液化现象

【解析】【解答］解：(1)温泉水上面笼罩着一层白雾,

是温泉内的水先汽化，遇到冷的空气液化形成的小水滴，属于

液化现象；

(2)雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于

熔化现象.

故答案为：液化；熔化.

【分析】(1)物质由气态变成液态的过程叫液化，由液

态变成气态的过程叫汽化；

(2)物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固

态的过程叫凝固.

18.【答案】压缩体积；汽化；冻伤

【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化方法及其应用

【解析】【解答】使气体液化的方法有降低温度和压缩体

积两种：液化石油气就是利用压缩体积的办法使气体液化的，

液化可以大大的减少体积，可以节省空间.使用时，液态丙烷

会汽化成气体以供燃烧，汽化吸热降温，因此这里导热棒的作

用是防止手冻伤.

故答案为：压缩体积；汽化；冻伤.

【分析】①体液化有两种方式：降低温度（任何气体在降

到足够低的情况下都可以使气体液化）、压缩体积（压缩体积

不能使所有的气体都液化）.②物质由液态变成气态的过程叫

做汽化，汽化吸热.此题考查的是物理知识在生活中的应用，

我们要学会使用我们所学的物理知识来分析生活中的物理现象.

19.【答案】凝华；下；液化

【考点】液化及液化现象，生活中的凝华现象

【解析】【解答】解：

从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，这些白

粉是空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕凝结成的小冰晶，属

于凝华现象；

雪糕冒“白气”是由空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕凝

结成的小水滴，属于液化现象，小水滴的密度比空气的密度大,

因此“白气”向下冒.

故答案为：凝华；下；液化.

【分析】物质由气态变成液态叫做液化，物质由气态变成

固态叫做凝华.

20.【答案】37.6℃;37.6℃

【考点】体温计的使用及其读数

【解析】【解答］解：（1）由图可知，体温计的分度值

为0.1℃,故细心观察可准确读出数值为37℃+0.6℃

=37.6℃;（2）体温计没有将水银柱甩下，直接用它

去测量体温是36.4℃的病人的体温，因为水银柱不会

自

动流回玻璃泡，则该温度计的读数不变，仍为37.6C.故

答案为：37.6℃；37.6℃.

【分析】（1）热胀冷缩是液体温度计的基本工作原理；

体温计的量程一般为35℃〜42C,其分度值为

o.rc.(2)使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃

泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡.

三.综合题

21.【答案】(1)89

(2)温度计度数不变

(3)继续吸热

(4)A

【考点】探究水的沸腾实验

【解析】【解答］解：(1)每一个大格代表10℃,每一

个小格代表1℃,示数是89℃.

(2)水在沸腾时，水温都达到沸点，温度不再升高，水

在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过

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程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此

气泡会越变越大；

(3)液体沸腾时要继续吸收热量，因此水在沸腾过程中

虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热；(4)液体沸腾的

特点：不断吸收热量，温度保持不变.如图A水吸收热量，

温度升高，升高到沸点以后，不断吸收热量，温度保持不变，

图A所示的是水的温度随时间变化的图象.图B是晶体熔化

图象，C图是晶体凝固图象，D图表示吸收热量，温度一直升

高，故BCD都不符合题意.

故答案为：（1）89；（2）温度计度数不变；（3）继续

吸热；（4）A.

【分析】（1）温度计的读数：确定每一个大格和每一个

小格各代表是示数，再进行读数；

（2）水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓

慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同.（3）液体

沸腾时吸收热量，温度保持不变.

（4）根据液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不

变对各个图象注意分析即可.

22.【答案】（1）液化

（2）从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯

的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化

成小水滴附着在纸杯上

（3）BD

【考点】液化及液化现象

【解析】【解答】解：

(1)小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里，小明发现纸杯

壁上有一些小水珠，这些小水珠是空气中的水蒸气遇冷的杯子

液化成的小水珠；

(2)从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯

的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化

成小水滴附着在纸杯上；

(3)A、固态的冰块变为液态的水，是熔化现象；

B、空气中的水蒸气，遇冷放热变为液态小水珠，是液

化现象；

C、固态的冰直接变为水蒸气，是升华现象；

D、空气中的水蒸气，遇冷放热变为液态小水珠，是液

化现象.

故答案为：

(1)液化；

(2)从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯

的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化

成小水滴附着在纸杯上；

(3)BD.

【分析】(1)液化是指物质从气态变为液态的过程，它

需要放热.空气中，水蒸气的温度较高，遇到温度较低的纸杯

后，发生液化现象形成小水珠；

(2)白气和雾气都是液化现象，是空气中的水蒸气液化

成的小水珠.熔化是指物质从固态变为液态的过程，它需要吸

热.升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热

23.【答案】(1)蜡

(2)液

【考点】熔化与熔化吸热特点

【解析】【解答】解：(1)甲在加热过程中，温度不断

升高，所以甲应是非晶体蜡；乙温度达到48℃后温度保持不

变，所以乙是晶体海波；

(2)熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由上

表数据可知该温度是48℃.在熔化过程中，该物质熔化时需

要吸收热量，但温度不再升高.在t=6min时，物质已经熔化

完毕，因此处于液体状态.故答案为：（1）蜡；（2）液.

【分析】（1）蜡是非晶体，而海波是晶体，根据晶体和

非晶体在熔化过程中的特点进行判断；（2）晶体在熔化过程

中，需不断吸热，晶体温度不变，晶体全部熔化后，吸收热量,

温度就会升高.找出关键的温度点，可判断每一时间段物质所

处的状态.

四.实验探究题

24.【答案】（1）秒表

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（2）5；99

（3）不变

（4）时

【考点】探究水的沸腾实验

【解析】【解答】“探究水沸腾前后温度变化的特点”用到

测量仪器是秒表和温度计，实验中缺少秒表.水沸腾时有特点

温度保持不变，但继续吸热，从表格中看出5min时温度达到

99c并保持不变，所以水的沸点为99C,在其它条件都不变

的情况下，在t=8min后继续加热，水会继续沸腾但水的温度

会不变.沸腾前水中会有气泡形成，但是在上升的过程中会逐

渐变小最后消失，这是由于气泡中的水蒸气在上升时由于水温

较低而液化，沸腾时水的表面和内部同时进行汽化现象，水中

气泡上升过程中气泡中的水蒸气越来越多，气泡会越来越大，

如图是水沸腾时的情境.

故答案为：(1)秒表(2)5；99(3)不变(4)时

【分析】本题综合考查了学生探究水沸腾实验的掌握情况。

沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的

剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个

温度叫沸点。液体的沸点于液体表面的气压有关，气压大，沸

点高。实验时如何判断液体沸腾，如何说明水沸腾过程中需要

吸热，是考试常考题目。

25.【答案】(1)晶

(2)固

(3)熔化；

(4)吸收；升高

(5)沸腾；不变

【考点】晶体和非晶体的区别，晶体的熔化和凝固图像

【解析】【解答】由图知：（1）在加热过程中，BC的

温度不变，是晶体的熔化过程.由BC段的温度知：此晶体的

熔点是℃,故这种晶体是冰，液态名称是水；

（2）在AB段是呈固态；

（3）在BC段物体处于熔化过程，晶体未全部熔化，所

以状态为固液并存状态；

（4）在CD段，晶体全部熔化为液体，故处于液体状态,

吸收热量，温度不断升高.（5）DE段表示这种物质在汽化，

由于沸点是100℃,所以该物质是水，DE段表示在沸腾，吸

收热量，温度不变.

故答案为：（1）晶；（2）固；（3）熔化；；（4）吸收;

升高；（5）沸腾；不变

【分析】（1）晶体有固定的熔点和凝固点，由图像进行

判断即可轻松解题；

（2）AB段是晶体熔化前加热升温的过程，是固态；

（3）BC段是熔化的过程，熔点对应的是℃；

（4）CD段是熔化完成后液体吸收热量，温度升高的过

程；

（5）DE段是冰化成水后的沸腾过程，虽然吸热，但温

度不变.

第三章光现象单元测试

一.单选题（共11题；共33分）

1.晚上，小科在教室里通过窗玻璃看到自己的像，而

且室内灯光越亮像就越清晰，下列对该像描述正确的

是（）

A.所成的像是实像B.室外越亮像就越清晰

C.像的形成原因是光的反射D.人越靠近窗玻璃像就越

大

2.在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，

越擦越亮，这是由于（）

A.反复擦可增加漫反射效果

B.反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光

滑程度，增加镜面反射效果

G鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布,

增加漫反射效果

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D.鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果

3.下列现象中，由于光的反射形成的是。

A.B.

C.D.

4.阳光下观察一棵树的影子，从早到晚的变化情况是

00

A.逐渐变短B.逐渐变长C.先变长后变短D.先变短后变

长

5.若反射光线与入射光线的夹角为80°,则入射光线

与镜面的夹角是（）

A.40°B.50℃.80°D.100°

6.晴天，树阴下的地面上出现的圆形光斑是。

A.太阳的实像B.太阳的影子C.太阳的虚像D.树叶的影

子

7.光从空气斜射入水面时，则。

A.只发生折射，且折射角小于入射角B.既发生折射又

发生反射，且折射角小于入射角C.只发生折射，且折

射角大于入射角D.既发生折射又发生反射，且折射角

大于入射角8.下列关于图中所示光学现象的描述或解

释正确的是。

A.图甲中手影是由于光沿直线传播形成的正立虚像

B.图乙中倒影是光的反射形成的倒立的虚像

C.图丙中，白光通过三棱镜色散成红、橙、黄、绿、

蓝、靛、紫七色光

D.图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定

律

9.晚上，人从马路边一盏路灯下走过的过程中，其影

子的长度变化情况是（）

A.先变短后变长B.先变长后变短C.逐渐变短D.逐渐变

长

10.2015年4月5日晚上，多地天空出现月全食奇观-

“红月亮”，形成月全食的主要原因是（）A.光的直

线传播B.光的反射C.光的色散D.光的折射

11.关于光现象，下列说法正确的是（）

A.日食现象不是由于光的直线传播形成的B.岸边的人

看水中的鱼，鱼的像的位置在鱼的下方C.雨后的彩虹

是由于光的反射形成的D.电视机的遥控器通过发射红

外线脉冲开控制电视机二.填空题（共8题；共32分）

12.看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，

是由于发生了光的反射.我们在亮灯的路上

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有时看不见前面地上的水，是由于发生了光的反

射.（填“镜面”或“漫”）

13.人站在竖直挂着的平面镜前，以1m/s的速度靠近

平面镜，则像相对于人的速度是m/s.14.如

图所示，当光从水中斜射入空气中时，在界面处会同

时发生反射和折射，折射角入射角（选

填“大于”、“等于”或“小于”），当入射光线与液面的夹角

为55。，且反射光与折射光相互垂直，则反射角是

,折射角是.当入射角增大到一定

程度时，（选填“反射”或“折射”）角会

先到

达90。，入射角继续增大时，便没有了（选填

“反射”或“折射”）光线.

15.小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方，发现衣领

处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将

（选

填“变大”、“不变”或“变小”）；由于大厅内光线较暗，为

了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向

（选填“衣领”或“平面镜”）.

16.小红面向穿衣镜站在镜前.5m处，她与镜中的

“自己”相距m.

17.检查视力的时候，视力表放在被测者的后上方，被

测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示，视力表在

镜中的像与被测者相距m.若视力表全长为

0.8m,则视力表在镜中的像的长度为m.

18.投影仪上有一块平面镜，它的作用