四篇优秀小学教师教学工作总结

四篇优秀小学教师教学工作总结

篇一：优秀小学教师教学工作总结

一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感慨

良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以

来总有许多话想说，却又不知从何说开去。若要用心去总结肯定是怨

语良多；倘若要说假话，那也有许多的客套话那都是摘抄的。现就本

学期本人的教学工作总结总结如下：

1、教学态度还是挺不错的

每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个

两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的

思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生

当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在

课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有

的学生说：老师这篇文章好像就是你写的。我自己觉得这个学期的教

学态度较以前有了很大的进步。

2、较注重学生能力培养方面的教学

本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如

说明文单元因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课

文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让

学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动,

指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课

都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于

是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，

并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。

这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的

道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也

是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计

也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要沟通课本内外,

课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机

会。重视创设语文学习的环境。

3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形式

也多样化了

比如本学期学生参加了运动会，因此本学期就有作文有关这方面

的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真切的情感，

作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔，读书笔记，做些摘

抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝

试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高。

作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特

点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就

要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相

对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求一

字以上，而一些后进生则要求一字以上则可以。

4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语

文的信心

要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关

注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，

毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我

们的教育理论中有一句：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生

的一切。所以我不能放弃每一位同学。

5、积极地参与学校的教研活动

虽然个中滋味无人知晓，但我能积极参与这种有意义的教研活动,

我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课，同时对这节课我也进

行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经验。

以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期待自

己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。

篇二：优秀小学教师教学工作总结

本学期我继续担任一年级(3)班语文教学工作。一学期以来，我

坚持认真备课、上课、听课，认真批改、讲评作业，课后对学生进行

恰当辅导，本着认真负责的态度，尽自己最大努力完成了本学期的教

学任务。

本学期听课、讲座估计也有一多节，认真听完、记录完整、记有

反思的有一篇。博客每月不少于一篇，或是教学小故事或是课后反思，

内容不限，均能做到手写我心。作业能按时批改，坚持订正、二次复

批。除此之外，这个学期我还有意做了以下几件事：

一、继续抓常规

虽然进入了第二学期，但是对于一年级的孩子来说，各项学习常

规如果不抓，特别容易反复，所以这一学期，对于课前准备、上课听

课、作业书写等各项常规利用班级大组评比、个人星星榜进行评比,

每周五反馈、再强调，确保常规工作仍常抓不松懈。

二、写好一句话

从第一学期寒假开始，我班进行了写话训练，最先只要求孩子们

把自己最想说的一件事写出来，哪怕一句话都可以。经过一个寒假的

锻炼、适应，孩子们都坦然接受了这个任务。这学期开学第二周我介

绍了写话作品的优秀标准，采取三星标准来评价，分别是：

1、语句通顺，把一件事说清楚；

2、格式准确，标点使用正确；

3、字迹工整。每做到一个方面，就可以得到一颗星。

从这次过后，孩子们知道应写话从哪些方面去做得更好，有了努

力的方向。

后来，为了提高孩子们写作话的积极性，我便把每次写的不错的

作品拍下来，编辑成博文，放在班级的群里，动员家长们带领孩子一

起去读，一起去欣赏。往往几天后我自己再去点击这篇博文，几乎每

次都有不少于一条左右的点击量了。可以看出读了的人还是不少的。

班里的孔同学是个比较沉默的孩子，属于一不小心就会被人忽视的孩

子，他的写话作品无意间展示过一次后，他妈妈告诉我说孩子高兴坏

了，每次写起写话作业来劲头十足，写话作业里面的字比生字本上的

写得都好。班里吴同学的妈妈是个大忙人，一次跟我说，无意间点进

去看过一次，便被孩子们的写话作品深深地感染了，觉得他们写得真

不错，也给自己指导女儿写话积累了经验。一同学的妈妈在班级群里

说，每周最期待的就是和女儿晚上一起看班里每期的一周写话作品欣

赏了，每次看到有意思的都忍不住和女儿同时笑出声来。还有的家长

表扬我说，感谢老师的辛苦编辑，配的解说词也很有趣。每每看到这

些，我感到无比的欣慰。

三、注意与家长沟通

这个学期利用班级群、放学送路队的机会，也记不清和家长们交

流过多少次了，总结这么多次的沟通，也积累了一些经验：

1、老师和家长应该是平等互助的，所以不管是表扬孩子还是反

馈缺点，有话都应该好好说。

2、在群里布置一些任务型的事情时，一定要解释清楚、到位，

寻求家长的理解、配合；

3、多和家长反馈班级最近的一些事情啊、活动啊，让家长对于

班级很熟悉、很亲切。

回顾这个学期的工作，还算踏实、认真。

篇三：优秀小学教师教学工作总结

本学期，我担任六年级-班的数学和品德与社会的教学工作。在

一学期的实际教学工作中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际

条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水

平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，

现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课

备课时，我结合教材的内容和学生的实际学情精心设计每一堂课

的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，

以及各教学环节的自然衔接。既要突出本节课的难点，又要突破本节

课的重点。认真写好教学设计和教学反思。在教案中体现学案。

二、认真上课

为了提高教学质量，体现新的育人理念，我把知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之

中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，

强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实

生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学。通过小组

交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。

鼓励学生大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从

而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。课堂教学力求体现

先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关的思路。

三、认真批改作业

对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行合

理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不

同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批

改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在一%

以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。

四、认真做好后进生转化工作

我任教的一名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工

作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给

他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况,

找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距

离，使他们建立了自信心。其次，对他们进行个别辅导。对于他们遗

漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解,

并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时

给予鼓励表扬。通过一学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的

辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣,

也取得了较好的成绩。

五、向课堂要效率

向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。我从深入

解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高

小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的'思考：解读教材是

基础，要注意吃透新课程理念，领会教材意图。优化教学过程是关键，

包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注重

小组合作学习的有效性等。建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学

效率的保证。

六、其它

积极参加教研活动，经常听课，每个月发表博文。参加计算机模

块考试。

我的教学原则是与学生建立一种和谐温馨的关系，促使学生愿意

跟我学。通过日常教学，使学生感到数学知识、数学课堂是有趣的,

尽量调动学生的学习积极性，认真思考数学问题。以身作则，平时认

认真真做事，真诚与学生交流，希望学生能越来越懂事，能自觉自主

的学习。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、学困生的转化上

等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不

足，力争取得更好的成绩。

篇四：优秀小学教师教学工作总结通用

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一

年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本

学年接任了四年级-班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，

面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较

顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：

一、班级管理工作

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原

任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常

性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个

班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平

日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组

织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日

常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请

教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方

获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语

文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。

慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我

的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所

提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来

充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育