初二语文试卷

宣和中学2017—2018学年度第一学期期中质量测查试卷七年级语文（试卷满分：120分考试时间：150分钟）命题教师：洪春艳期望值：90分题号一二三四总分等级得分一、积累与运用(38分)1．古诗文默写。(17分)(1)蒹葭萋萋，。(《蒹葭》)(2)，悠悠我心。(《子衿》)(3)微君之躬，？（《式微》）（4）气蒸云梦泽，。，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）__________________，暗香浮动月黄昏。（6），风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》)（7）__________________，客舍青青柳色新。（8）八百里分麾下炙，__________________，沙场秋点兵。(9)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。(陶渊明《桃花源记》)（10）柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：____________________，____________________。（11）《桃花源记》中描写老人与孩子的情态，借以表现村人生活和平安定的语句是：，。（12）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

2在括号里填上正确的字（4分）（）声匿迹叹为观（）天衣无（）无人问（）3、

名著题（3分）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“、的艺术家”。4．在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（

）（2分）

六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起。

A.

白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B.

苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C.

林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”D

杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

5．根据语境，在下面的横线上填入合适的语句。（4分，每句2分）

快乐是什么？小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。花儿说：

大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。

啊，快乐就是

6、综合性学习【材料一】为进一步倡导“绿色环保、低碳出行”的生活理念，晨曦中学在“五·一”期间组织了“美哉港城，‘骑’乐融融”为主题的创意活动，体验公共自行车骑行之乐。小明和同学们在北仑影剧院公共自行车网点出发，到达瑞岩寺森林公园景区。景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍：①镇海棘螈（因首次在原镇海县城湾发现而得名），属于宁波特有的古老物种，现主要分布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内。是名副其实的活化石，距今已有１５００万年历史。比大熊猫还稀有。它被列为国家二级保护动物。②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。所在环境植被茂密，永久性水塘较多，附近有石穴和土洞。③镇海棘螈白天很少活动，晚上出来览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。繁殖区域内砍掉了70多亩桔树，并种上了大批的树木。对镇海棘螈生长活动的150亩范围内实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵群，提高孵化幼体的下水率。【材料二】瑞岩寺森林公园有许多景点，不少文人墨客在此留下了脍炙人口的诗词和摩崖石刻，大大丰富了它的文化内涵。小明和同学们骑着公共自行车来到了千年的古香道芝水桥边，清代乾隆年间诗人朱沧鳌曾为芝水桥作诗一首，现镌刻于桥边的壁墙上：“界画通芝水，秋空溜影飞。梁①看横巘②出，僧正③踏花归。”同学们看后都大声叫好，但却说不出具体好在哪里。（注：①梁，桥。②横巘，连绵的山峰。③僧正，僧官）1.在上述【材料一】对棘螈的介绍中，请你概括②③④自然段的主要内容（每段概括不超过5字）。（3分）第②段：；第③段：；第④段：。2.根据【材料二】请你说说，“梁看横巘出，僧正踏花归”句好在哪里？（2分）3.请你为公共自行车北仑管理处负责人出谋划策，说说解决公共自行车乱放乱扔这一问题有哪些举措？（3分）二阅读理解(40分)7．解释下列画线词语。(4分)(1)具答之()(2)心乐之（）(3)其岸势犬牙差互()(4)溯游从之()8．将前两句子翻译成现代汉语，第三句划出最明显的一处断句。(6分)(1)俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(2)罔不因势象形，各具情态（3）中峨冠而多髯者为东坡9．从《桃花源记》的描写中可以看出，作者向往的是什么样的生活。(2分)10．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果？(2分)11.《小石潭记》是一篇借景抒情的游记，起初游小石潭“心乐之”，游览结束时“悄怆幽邃”，如何理解作者这样的情感变化？（2分）（二）阅读《社戏》中的节选文字，完成小题。(14分〉我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。12.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（）(2分)A．看戏途中B．渔火点点C．月夜行船D．水乡夜景13.对画线句子理解正确的一项是（）(2分)A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。14.文中①②③④处应填动词恰当的一项是（）(2分)A．点磕夹飞B．点敲混飞C．磕点混箭D．点敲夹箭15.节选文字第二自然段的描写角度依次是（）(2分)A．味觉视觉听觉B．嗅觉听觉视觉C．嗅觉视觉听觉D．味觉听觉视觉16.文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受？正确的一项是（）A．惊喜惬意B．迷茫困惑C．沉醉忘我D．惆怅烦闷17.这几段文字的语言特点是（）(2分)A．冷峻犀利，富含人生哲理。B．清新自然，充满诗情画意。C．华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。D．古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。18.对上文内容理解不正确的一项是（2分）A、第一段中的“点”“磕”“退后”“上前”等词，生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。B、选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。C、第三段中的“他”指的是“那声音”，也即第二段中提到的“歌吹”D、文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。（二）沉默的竹笛（10分）

16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

19、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理经历了怎样的变化过程？（2分）20、文