小学支教美术教案

一班（学前班）第一课：这是什么课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：经过游戏活动让同学们认识基本的形状，而且拓展想象力，为美术学习打下基础。教课步骤：1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教课目的：主假如培育同学们的审美能力和美术修养。2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教会同学们认识这些形状。3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是什么颜色的。4、示范以这些形状为基础，怎样发挥想象力作画。5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画。第二课：画画我自己课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们学会人的简单画法，并试试作出简单的画作。教课步骤：1、教师解说人的基本构造：头面部五官，躯干，四肢。2、介绍男生和女生在画法上的差别。3、介绍简单的表情与动作的画法。4、让同学们以人物为主题自行作画，

能够画一画自己，也能够画一画身旁的人。第三课：撕一撕，贴一贴课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们认识撕贴画这类立体的的艺术形式，感觉手工的乐趣，并尝试简单的撕贴画作品。教课步骤：1、教师介绍撕纸和贴画的艺术形式，并展现一些撕纸与贴画的作品。2、示范一些简单的撕纸技巧。3、让同学们自行制作撕纸与贴画作品。【该堂课程需要用到耗材：纸张，胶水等。同时应注意让同学们节俭用纸。第四课：吹出来的画课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们认识吹画这类风趣的作画形式，而且初步接触颜色的搭配。教课步骤：1、教师介绍吹画这类风趣的艺术形式，并展现一些优异的吹画作品。2、现场示范制作一幅简单的吹画作品。3、介绍一些简单的颜色搭配，让同学们认识一下周边事物的颜色。4、因为资料有限，让同学们自行分组创作吹画作品。【该堂课需要用到耗材：水彩颜料。】第五课：大自然的韵律课时：1（解说10分钟，出门采集资料10分钟，自由创作15分钟）教课目的：让同学们采纳大自然的资料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的

】多元性与创新性，激发同学们的创新意识。教课步骤：课前准备：上节课课后部署同学们留神身旁美丽的小物品小资料，也可提早采集。1、展现一些在支教地采集到的特别美丽的树叶，树枝，石子，等物品。并启迪同学们发挥联想，怎样用这些资料进行艺术创作。2、率领同学们出门采集制作资料。3、让同学们用采集到的资料进行艺术创作。【该堂课需要用到耗材：胶水。同时该堂课时较紧，可要同学们课后持续完成作品】第六课：让想象力飞课时：1（解说5分钟，自由创作35分钟）教课目的：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，达成属于自己的作品。教课步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启迪同学们达成自己的作品。2、让同学们充散发挥创建力，达成一件属于自己的美术作品。二班（小学低年级）第一课：这是什么课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：经过游戏活动让同学们认识基本的形状，而且拓展想象力，为美术学习打下基础。教课步骤：1、教师自我介绍，并介绍美术这门课程的教课目的：主假如培育同学们的审美能力和美术修养。2、在黑板上画出圆形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形状，教会同学们认识这些形状。3、发散同学们的想象力，让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的，这些物品又是什么颜色的。4、示范以这些形状为基础，怎样发挥想象力作画。5、让同学们自行以这些形状为基础，发挥想象力作画。第二课：画画我自己课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们学会人的简单画法，并试试作出简单的画作。教课步骤：1、教师解说人的基本构造：头面部五官，躯干，四肢。2、介绍男生和女生在画法上的差别。3、介绍简单的表情与动作的画法。4、让同学们以人物为主题自行作画，能够画一画自己，也能够画一画身旁的人。第三课：色彩的魔术课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们初步感觉颜色的魅力，认识简单的色彩搭配和运用。教课步骤：1、教师指引同学们接触色彩，注意身旁事物的颜色。2、介绍美术三原色——红黄蓝。3、展现调色，让同学们认识到红黄蓝三种颜色能够演变出各样色彩。4、拓展介绍更多颜色，而且引入冷色与暖色，色彩，对照色等观点。5、让同学们自行给画出的画作上色【该堂课程需要用到耗材：水彩颜料。】第四课：其妙的拓印课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们认识拓印这类风趣的作画形式，而且初步运用拓印作画。教课步骤：1、教师介绍拓印这类风趣的艺术形式，并展现一些拓印作品。2、现场示范制作一幅简单的拓印作品。3、让同学们采集身旁简单的资料：如硬币，树叶，树皮等。4、让同学们用这些资料创作拓印作品。【该堂课可能需要用到耗材：彩色铅笔或蜡笔。】第五课：大自然的韵律课时：1（解说10分钟，出门采集资料10分钟，自由创作15分钟）教课目的：让同学们采纳大自然的资料进行艺术创作，让大家认识到艺术创作的多元性与创新性，激发同学们的创新意识。教课步骤：课前准备：上节课课后部署同学们留神身旁美丽的小物品小资料，也可提早采集。1、展现一些在支教地采集到的特别美丽的树叶，树枝，石子，等物品。并启迪同学们发挥联想，怎样用这些资料进行艺术创作。2、率领同学们出门采集制作资料。3、让同学们用采集到的资料进行艺术创作。【该堂课需要用到耗材：胶水。同时该堂课时较紧，可要同学们课后持续完成作品】第六课：让想象力飞课时：1（解说5分钟，自由创作35分钟）教课目的：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，达成属于自己的作品。教课步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启迪同学们达成自己的作品。2、让同学们充散发挥创建力，达成一件属于自己的美术作品。期末活动：1、画展：将本学期同学们优异的美术作品进行一致展出。2、大型合绘活动：用一块大画布，让有全校创意的同学们在上边用各样形式作画，达成一幅大型的合绘作品，可挂在校内惹眼处。三班（小学中年级）第一课：身旁的美术课时：1（解说20分钟，自由创作20分钟）教课目的：指引同学们认识美术与审美，感觉身旁无处不在的美术设计，理解人类的审美需求。教课步骤：1、教师自我介绍。指引同学们感觉身旁美的事物，以美术的目光看一看风景，人文等。2、指引同学们将物品的适用性与审美需求联系起来，感觉美术设计给人们带来的享受。3、沟通商讨美术的用途与价值，以及人类对美术的追求。4、用任何手法表现一个身旁有美感的东西。第二课：什么是透视课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们初步理解三维空间与立体构造，接触透视画法的基本入门。教课步骤：1、展现一些透视很强的画作，让同学们感觉画作中表现出的三维构造。2、叙述透视的基本知识：平面与立体关系，远近关系，前后关系，角度差别等。3、进一步详细展现一些基本形状的透视构造，如立方体，柱体，锥体，球等。4、让同学们试试用简单的透视画法让画作显得立体起来。第三课：感觉光影课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们初步感觉光的存在与状态，并试试用自己的方法表现光影。教课步骤：1、展现一些光影成效较强的画作，让同学们认识到光的存在。2、现场示范一些光影的基本画法，如明暗对照，高光投影等。3、解说一些基本立体形状（立方体，柱体，椎体，球）等的光影分。4、让同学们试试为自己的画作填上一下简单光影关系。第四课：试试写生教课目的：率领同学们试试写生的画法，将所见的事物用绘画的方式表达。课时：1（自由创作40分钟）教课步骤：1、率领同学们到校园内，自由找寻适合的风景进行写生创作。教师轮番巡视指导。2、作业部署：让有兴趣的同学回家画一些写生作品，教师可独自指导第五课：色彩的魔术课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们初步感觉颜色的魅力，认识简单的色彩搭配和运用。教课步骤：1、教师指引同学们接触色彩，注意身旁事物的颜色。2、介绍美术三原色——红黄蓝。3、展现调色，让同学们认识到红黄蓝三种颜色能够演变出各样色彩。4、拓展介绍更多颜色，而且引入冷色与暖色，色彩，对照色等观点。5、让同学们自行给画出的画作上色【该堂课程需要用到耗材：水彩颜料。】第六课：让想象力飞课时：1（解说5分钟，自由创作35分钟）教课目的：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，达成属于自己的作品。教课步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启迪同学们达成自己的作品。2、让同学们充散发挥创建力，达成一件属于自己的美术作品。四班（小学高年级）第一课：身旁的美术课时：1（解说20分钟，自由创作20分钟）教课目的：指引同学们认识美术与审美，感觉身旁无处不在的美术设计，理解人类的审美需求。教课步骤：1、教师自我介绍。指引同学们感觉身旁美的事物，以美术的目光看一看风景，人文等。2、指引同学们将物品的适用性与审美需求联系起来，感觉美术设计给人们带来的享受。3、沟通商讨美术的用途与价值，以及人类对美术的追求。4、用任何手法表现一个身旁有美感的东西。第二课：什么是透视课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们初步理解三维空间与立体构造，接触透视画法的基本入门。教课步骤：1、展现一些透视很强的画作，让同学们感觉画作中表现出的三维构造。2、叙述透视的基本知识：平面与立体关系，远近关系，前后关系，角度差别等。3、进一步详细展现一些基本形状的透视构造，如立方体，柱体，锥体，球等。4、让同学们试试用简单的透视画法让画作显得立体起来。第三课：感觉光影课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们初步感觉光的存在与状态，并试试用自己的方法表现光影。教课步骤：1、展现一些光影成效较强的画作，让同学们认识到光的存在。2、现场示范一些光影的基本画法，如明暗对照，高光投影等。3、解说一些基本立体形状（立方体，柱体，椎体，球）等的光影分。4、让同学们试试为自己的画作填上一下简单光影关系。第四课：试试写生教课目的：率领同学们试试写生的画法，将所见的事物用绘画的方式表达。课时：1（自由创作40分钟）教课步骤：1、率领同学们到校园内，自由找寻适合的风景进行写生创作。教师轮番巡视指导。2、作业部署：让有兴趣的同学回家画一些写生作品，教师可独自指导第五课：动作的捕获课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们感觉动向的美感，同时体验风，水波，雨等对动向的影响。1、展现一些动向感很强的画作，让同学们感觉画面中表现的动向。2、示范一些人体基本的动向画法。3、启迪同学们感觉风，雨等自然动向要素的存在和表现方法。4、让同学们试试绘制一幅画表现动向感。第六课：让想象力飞课时：1（解说5分钟，自由创作35分钟）教课目的：总结该学期学到的美术知识，让同学们利用这些知识，发挥想象力，达成属于自己的作品。教课步骤：1、教师总结本学期的美术知识，并启迪同学们达成自己的作品。2、让同学们充散发挥创建力，达成一件属于自己的美术作品。五班（初中）第一课：聊聊漫画课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们接触漫画这一风趣的艺术形式，产生自己画漫画的兴趣。教课步骤：1、教师自我介绍，并与同学们沟通能否看过一些漫画作品。商讨漫画这一艺术形式的意义。2、展现一些带来的漫画作品。解说一些漫画的基本知识：故事，场景，分镜，画风等等。3、让同学们构想一个简单的漫画作品。（有能力的能够画出来）第二课：漫画的主体——表情与心理课时：1（解说

15分钟，自由创作

25分钟）教课目的：教会同学们漫画主体——人物或动物的画法，

试试用漫画手法表达简单的心理活动。教课步骤：1、教师解说人体构造，头面部，躯干四肢的基本比率与画法。2、解说示范头面部表情的画法。3、解说示范一些动物的为主题漫画的基本画法。4、让同学们试试用漫画手法简单表现自己特定的的心理活动。第三课：漫画的主体——动作的捕获课时：1（解说

15分钟，自由创作

25分钟）教课目的：教会同学们漫画主体——人物或动物的动向，

试试用漫画手法表达主体人物的动向。教课步骤1、展现一些动向感很强的画作，让同学们感觉画面中表现的动向。2、示范一些人体基本的动向画法。3、让同学们联合面部表情，创作一幅动向的漫画作品。第四课：场景的配置课时：1（解说

15分钟，自由创作

25分钟）教课目的：让同学们理解场景在漫画作品中的重要性，

学会为作品配置适合的场景。教课步骤：1、解说场景在漫画作品中的重要性，展现一些漫画常有的场景。2、解说一些基本的透视与光影知识，帮助同学们理解场景。3、让同学们试试创作带有场景的漫画作品。第五课：剧本与互动课时：1（解说15分钟，自由创作25分钟）教课目的：让同学们学