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文档简介

小班下学期优异语言教学设计宝宝来问好《小班下学期优异语言太平天国运动：宝宝来问好》是一篇优异的小班语言游戏文章，感觉内容写的特别好，增添了经过实践后才获得的教学设计和反省，希望能够给广大读者以启迪，更多的优异的幼儿园教学设计内容分享给大家，幼儿小班语言领域教学设计，小班语言教学设计我的爸爸妈妈，小班语言第一课我的家，小班语言类教学设计，幼儿园小班语言ppt课件下载。教学设计目标：１．初步感觉学习《弟子规》的乐趣２．学会和人打招呼３．熟习本次活动的交口称赞原文，认识汉字"人"的字源故事。教学设计准备：１．小白兔手偶一个２．制作"弟子规"书一本、字卡"人"。３．电子白板教学设计过程：（一）讲话导入。１．出示小白兔手偶一个。教师：今日我们班来了一个此刻小客人，看看它是谁呀？（小白兔）听，小白兔在说什么。"嗨，我是小白兔，小朋友们好！"２．教师：小白兔真有礼貌，跟我们小朋友问好呢！来，我们也跟小白兔打个招呼吧！跟你旁边的好朋友也传话！跟后边的客人老师也打个招呼！（二）学习《弟子规》。1．教师：我们小朋友真能干，和小白兔同样有友好。小白兔依旧特别喜爱读《弟子规》呢。看--（师出示书籍）《弟子规》是古代小朋友一定学习的一本书，今日我们也一同来学习学习吧。2．教师范读。教师：好听吗？你想读吗？随着一同来试一试吧！3．理解句子的意思。教师："弟子规，贤人训。首孝弟，次谨行"讲的是我们儿童要父亲母亲孝顺尊长，友善伙伴；做事要仔细，要做个诚实的人。4．朗读。齐读，师幼读，男小朋友读，女小朋友读，个别读（请2个小朋友），打拍子读。（三）拓展幼儿经验。1．"人"字的根源故事。（出示"人"字）师：今日同学老师给小朋友带来一个字宝宝，它的名字叫"人"，我们一同来读一读。"人"字元还有一个故事呢！师讲2．率领幼儿书空。（教师左手示范，边讲边演示）教师：请小朋友伸出自己的二拇弟，把我们的二拇弟变为一枝直直的笔，拉著老师一同来指导老师写一写这个"人"字吧。3．利用DVD播放字宝宝"人"的字源故事4．故事表演。1）教师：小朋友，方才我们学写了"人"字，真存心思啊！此刻我们来表演原来一下这个字吧！看，老师的腿慢慢分开，像不像一个"人"字？对，像极了，你也站起来试一试。2）教师：老师各位再请两个小朋友来表演"人"字，看认真喽！两名成人当面站好，先相互问好，而后上身牵在一同，构成"人字。你也想用和气朋友表演吗？那要先问好，再表演哦。找个空的地方去表演吧。活动延长：家园共育：回家后专精让幼儿将今日所学的知识见告家长，而且与家长一同来玩"人"字的游戏，稳固所学的知识。以上叙述了《小班下学期优异语言教学设计：宝宝来问好》的详尽内容，波及到小班下学期优异语言学时联中有关的工作内容，感觉好就请珍藏下，大家的经验能够在下边进行留言议论，更多有关的教学设计例文能够直接在最上边搜寻，小班语言教学设计

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