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文档简介

中小学乐高教育教学设计模板设计概览教学主题直线行驶机器人涉及学科（领域）信息技术、数学授课年级四年级前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）本节课要求学生在课前对EV3编程软件中各图标的功能有所了解，有基本的电脑操作能力。课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）可从以下方面进行描述：课程标准（义务教育阶段参照2011年版课程标准、高中参照所属省份颁布的普通高中课程标准)1）通过设计和技术有关知识的学习，初步掌握综合知识和经验进行设计的技能；能够运用一些简单工具制造产品或解决实际问题。2）在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新意识。3）发展学生的思维能力。培养小学生具有初步的比较、判断、归纳、分类、想象、概括等思维能力。知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点）结合四年级数学的《路程、时间与速度》的知识点。学习活动（活动主题与要解决的问题）教授学生电动小车的组装方法，小组合作通过编程让小车按预设行驶，研究路程、时间与速度的关系学习目标（建议设置多维教学/学习知识目标与能力目标+21世纪技能）通过本节课的学习，让学生体验电动机的实际运用，能利用倾斜传感器编写控制程序。并在做中学的过程中，激发学生们的创造性思维；能够大胆地想象，大胆地尝试，不断地探究；能够以严谨的科学态度不断进行试验。关键词信息技术电动机路程、时间与速度教学或学习过程说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟播放视频，《速度与激情》片段。提出问题，路程、时间与速度的关系。观看视频，思考问题。视频Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长教师活动学生活动工具与资源20分钟示范小汽车的搭建过程。运动过程的设定方法和注意事项。小组合作，搭建小车，设计运动过程，在软件中完成编程。机器人Contemplate反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)活动时长教师活动学生活动工具与资源10分钟作品展示。展示小组的作品，以及研究的过程和结论。机器人Continue延续(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟总结结论，点评学生的作品以及研究过程。相互欣赏借鉴。，PPT评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）学情调查趣味性、拓展性、实践性学生自评自评表学生互评互评表教师评价其他评价差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）教学反思（请在实施后填写）从哪几个方面来反思这堂课的

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