广东省广州市白云区2024-2025学年六年级（上）期末语文试卷（有答案）

2024-2025学年广东省广州市白云区六年级（上）期末语文试卷一、听力（7分）1．（1）听老师读文段，根据内容判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

①我国正在实施探月工程四期任务，目标是在月球南极区域建设国际月球科研站基本型。

②中国深空探测重大专项总设计师吴艳华介绍，我国计划自主建设国际月球科研站。

③国际月球科研站是在月球表面与月球轨道长期有人参与，短期自主运行，可扩展、可维护的综合科学实验设施。

（2）根据文段内容填空。

2045年前后完善拓展型，建成月球轨道站，完善建设月面南极中心站，具备可持续全月面科学研究、_____、_____等能力，并为载人登陆火星等深空探测任务奠定基础。二、积累与运用（23分）2．（2分）下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）A．浑浊（hùn）衣襟（jǐn）雹子（báo） B．参差（cēn）单薄（báo）瘦削（xuē） C．骤然（zòu）澎湃（pàì）枯萎（kū） D．山涧（jiàn）颓然（tuí）慷慨（kǎi）3．（2分）句子“我素不知道天下有这许多新鲜事”中带点词的意思是（）A．没有变质的 B．稀罕的 C．清新的 D．光鲜的4．（2分）下列加点词语运用不恰当的一项是（）A．两个同学表演的小品让我们忍俊不禁地开怀大笑。 B．北京故宫太和殿前的石雕，真可说是巧夺天工，技艺绝伦。 C．我家有一副书法家的字，笔走龙蛇气势万千。 D．他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。5．（6分）读下面的语句，根据拼音，在横线上规范、端正写出相应的词语。力求美观。自周末文艺活动开展以来。我着了好几部优秀的电影：《pāndēng者》讲述的是我国优秀队员向珠峰发起冲刺的感人故事；《中国机长》里的全体机组人员在生死关头，没有jīnghuāngshīcuò

，靠团结xiézuò成功脱险，看得我rèxuèfèiténg；而《我和我的祖国》取材于中国大事件中小人物做出的gòngxiàn，pǔxiě了一首首动人的赞歌。6．（7分）平时要注意在阅读中积累，并学以致用，请读一读，写一写吧。（1）我知道鲁迅先生是同我们一起的，历尽艰苦我哼都不哼一声。（用关联词连接句子）（2）读例句，体会排比的好处，并仿写句子。例：印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（3）人物的内心世界是复杂的，写一写你忐忑不安成犹豫不决时的心理活动。7．（4分）根据语境选择合适的名人名言，在横线上填字母编号。我们伟大的祖国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够阻挡我们伟大的祖国前进的步伐。爱国，是诺葛亮的“”，是陆游的“”。A.捐躯赴国难，视死忽如归。B.鞠躬尽岸，死而后已。C.位卑未敢忘忧国。三、阅读与鉴赏（40分）8．（10分）读文言文，完成练习。伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善我乎鼓琴！巍巍我乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，，”锺子期死，伯牙破琴绝弦。终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（1）把横线上的句子补充完整。（2）伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人情景呢？仿写句子。志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！乎！”（3）面对锺子期的死，伤心、绝望的伯牙可能会想到些什么？（4）下面的成语不能表现深厚友谊的是。A.管鲍之交B.莫逆之交C.忘年之交D.相敬如宾9．（14分）阅读短文，完成练习。童年（节选）外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。

我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸的笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛旁叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿……”

有一次，我爬到树上，向他们吹了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，，便赶快下树。拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可我发现他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明屋，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！”

他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。

我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过我，但是，我在心中已经跟他们一起玩了。有时入了神，情不自禁地大声笑了起来，这时，他们便一起看看我。悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。

有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷着，哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪撬里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。

“一，”二哥喊道，“二……”

小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。

我惊呆了，眼看着井辘转（lùlu）飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……”

老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮忙把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”

我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了，鲜血从右手手指上直往下滴，劲上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”

“你发疯了，就这么回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”

“你们会挨打吗？”我问。

老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”

听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”

“对，不要说。”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了，这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。

兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”

我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪撬里，互相打量着，交谈了很久。（1）以上故事选自《童年》，作者是苏联作家，故事的主人公叫。（2）当小弟弟摔跤时，两个哥哥的态度是：。A.幸灾乐祸B.立即嘲笑C.马上帮助并安慰D.无动于衷（3）在选文中，关于“我”与三个小男孩之间互动的描述。以下哪一项最符合文章内容？A.“我”从一开始就成功地加入了他们的游戏，并与他们成为了好朋友。

B.“我”试图通过吹口哨等方式吸引他们的注意，但并未成功与他们建立直接的联系。

C.“我”因为害怕被嘲笑，所以从未尝试过与他们互动。

D.“我”是通过帮助他们的小弟弟脱离困境，才第一次与他们建立了联系。

（4）第3自然段中，“我”第一次试图与三个小男孩互动，看到他们聚到一起悄悄地商量，我会想什么呢？请联系上下文，合理展开想象，补充横线的句子。

（5）三兄弟除了互相关爱、和睦相处的共同特点外，还有鲜明的个性。请举一例说出三兄弟中其中一个人的个性。

（6）选文中，“我”与三个小男孩之间的关系经历了从观察到尝试互动，再到因共同经历而建立友谊的过程。假设你是文中的“我”，在经历了这次事件后，你会如何与这三个小男孩建立更深的友谊？请写出你的想法或计划。10．（16分）读下面材料，完成练习。《水浒传》里“武松打虎”的故事可以说是家喻户晓。你有没有想过：人有可能赤手空拳把老虎打死吗？很多时候，一些看似较真的问题能让我们产生重读经典的兴趣，让我们获得新的阅读视角，带着这个问题，我们来读下面一组材料，形成自己的观点吧！材料一：材料二：老虎与人的数据对比老虎人体重100～350kg50～100kg百米跑时间4秒439秒69（博尔特创造的世界纪录）拍力1200磅（随便挥动爪子就能达到）600磅（拳王泰森最鼎盛时期直拳最大力量）犬齿咬力1200磅以上200磅以下立定跳高3.5米1.9米（跳高世界纪录）爆发力一般老虎瞬间最大时速可达100千米/时博尔特瞬间最大时速大约是42千米/时材料三卞元亨——武松原型据考证，武松的原型是卞元亨，这个人是施耐庵的表弟，曾是武举人。

在古代，要成为武举人，非常难。

首先要考“力量”。例如用手把180千克的方形石头抱起来，然后用腰腹的力量把石头的底部，朝前、左、右各翻一次，要完成这个任务，对腰腹和手臂的爆发力有很高的要求。再如舞动70多千克的关公刀，完成各种动作，放到现在，等于是拿着72千克的杠铃做花式表演。这对一个人的绝对力量、爆发力都是一个考验。

其次要考“格斗技术”。那时的拳脚考核可不是现在的“武术”。现在的武术是用来练功的，表演性强点，但即使今天花拳绣腿的武术，对所需的敏捷度，速度、柔韧度要求也都是很高的。那时的拳脚考核，接近于现在的散打，是真实格斗，杀伤力很强。

因此，古代武举人，放到现在，既有举重运动员的力量，还有武术运动员的敏捷度、柔韧度，一个很能打的力气很大的人，干掉一只100多千克的华南虎还是有可能的。

（1）以上三则材料形式多样，既有文本，也有照片、表格等非连续性文本。认真阅读和分析，完成填空。①如果要直观地对比老虎和人的差异，我们可以选择阅读材料和材料。②材料二以表格的方式呈现了老虎和人的差异：我们可以发现。③根据材料三描述，古代武举人如果放到现代，他们可能具备哪些特质？A.只有举重运动员的力量B.只有武术运动员的敏捷度和柔韧度C.既有举重运动员的力量，也有武术运动员的敏捷度和柔韧度D.只有速度和耐力（2）读读了这三则材料，你觉得人有可能赤手空拳打死老虎吗？先表达自己的观点，再选取恰当的阅读材料为依据说明理由。

（3）不管怎样，人打死老虎都是小概率事件，如果武松赤手空拳打死老虎的事情真实发生过，你觉得应该满足哪些条件？条件1：（从人的角度思考）条件2：（从老虎的角度思考）四、表达与交流（30分）11．在你成长的旅途中，是否曾有过勇于尝试，获得成功的喜悦？是否曾有过遭遇挫折，伤心失落的遗憾？请你以“尝试”或“挫折”为中心，写下感受深切的经历。

要求：（1）中心明确，围绕中心选择材料。

（2）条理清晰，内容具体，语句通顺，情感真实。

（3）题目自拟，书写工整，450字左右。

（4）习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。

2024-2025学年广东省广州市白云区六年级（上）期末语文试卷参考答案一、听力（7分）1．【答案】略二、积累与运用（23分）2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】攀登惊慌失措协作热血沸腾贡献谱写6．【答案】（1）因为我知道鲁迅先生是同我们一起的，所以历尽艰苦我哼都不哼一声。（2）我喜爱夜晚中那宁静的旋律，喜爱那梦幻的夜空，喜爱空中闪烁的繁星。（3）我忐忑不安地想：要承认吗？还是算了吧！承认了，怕是免不了挨打……挨打又怎样，做错了事，就要承认错误……死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看……爸爸如果知道了这件事会怎么想？”。7．【答案】BA三、阅读与鉴赏（40分）8．【答案】（1）汤汤乎若流水（2）明月皎皎若明月（3）面对锺子期的死，伤心、绝望的伯牙可能会想到：知音已逝，再无人能真正理解和欣赏自己的琴声，弹琴还有什么意义呢？（4）D9．【答案】（1）高尔基阿廖沙（2）C（3）B（4）他们可能在商量我是从哪里冒出来的，会不会抢他们的玩具，或者要不要向我打招呼呢；（5）三兄弟中的小弟弟是个活泼机敏的人。当他找不到可以藏自己的地方时，他急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶里；（6）经历了这次事件后，我会主动找他们玩，把我平时喜欢的玩具和零食分享给他们，邀请他们到我家做客，和他们一起做作业，互相帮助，共同进步。10．【答案】（1）①一二②老虎在体重、速度、力量等方面都远超人类，老虎是一种强大的猛兽③C（2）我认为人有可能赤手空拳打死老虎，但这种情况非常罕见。古代武举人经过严格的考核，具备了强大的力量、敏捷度和柔韧度，这些特质使得他们有可能在面对老虎时具备一定的优势。一个很能打的力气很大的人，干掉一只100多千克的华南虎还是有可能的。然而，即使是这样的高手，在面对老虎这样强大的猛兽时也需要极大的勇气和技巧。因此，虽然理论上存在可能性，但实际上这种情况发生的概率非常低。（3）