-卫生资格-373社区护理-章节练习-社区护理学-社区护理基本工作方法(共248题)

-卫生资格-373社区护理-章节练习-社区护理学-社区护理基本工作方法(共248题)

1.社区健康教育与医院健康教育最根本的区别是解析：社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标这是社区健康教育与医院健康教育最根本的区别。答案：(D)A.具有广泛性B.具有连续性C.具有针对性D.以健康为中心E.形式多样化

2.社区护士通过对社区观察，收集第一手资料，了解社区基本情况，探究影响社区健康的因素属于社区护理程序的解析：护理程序包括五大步骤，即护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施及护理评价。答案：(A)A.第一步骤B.第二步骤C.第三步骤D.最后一步骤E.第四步骤

3.社区评估意义社区护士通过对社区观察，收集第一手资料，了解社区基本情况，探究影响社区健康的因素，明确护理对象的保健护理需求。解析：健康教育不同于其他教育，其实质是一个干预过程，其最终目的是预防疾病，促进健康，提高生活质量。答案：(B)A.3、社区健康教育最重要的目的B.预防和治疗疾病C.预防疾病促进健康D.给予相应的生活照顾和护理E.培养良好的卫生习惯

4.针对社区中的健康人群，社区教育应该侧重于解析：这类人群往往对健康教育最缺乏需求。他们往往认为疾病距离他们太遥远，健康教育对于他们是多此一举。对于这类人群，健康教育主要侧重于卫生保健知识。其目的是帮助他们保持健康，远离疾病。答案：(E)A.康复知识B.预防性卫生知识C.家庭护理技能D.死亡教育E.卫生保健知识

5.针对社区中的患病的人群，社区教育应该侧重于解析：临床期病人、恢复期病人、残障期患者一般来说对健康教育比较感兴趣，他们均不同程度地渴望早日摆脱疾病，恢复健康。因此，对于这三种病人，健康教育应侧重于康复知识的教育以帮助他们积极地配合治疗，自觉地进行康复锻炼，从而减少残障，加速康复。对于临终患者，健康教育的实质是死亡教育，其目的是帮助他们正确面对死亡，以减少对死亡的恐惧，尽可能轻松地度过人生的最后阶段。答案：(A)A.康复知识B.预防性卫生知识C.家庭护理技能D.死亡教育E.卫生保健知识

6.针对社区中的高危的人群，社区教育应该侧重于解析：针对高危人群，健康教育应侧重于预防性卫生教育。从而帮助他们掌握一些自我保健的技能，如乳腺癌的自我检查方法及一些疾病的早期自我监测方法等；或帮助他们自觉地纠正不良的行为及生活习惯，积极地消除致病隐患。答案：(B)A.康复知识B.预防性卫生知识C.家庭护理技能D.死亡教育E.卫生保健知识

7.个体化比较强的社区健康教育方法包括解析：（1）个别教育：个别谈话、健康咨询等。（2）群体教育：广播、收音、专题讲座、授课、座谈会等。答案：(A)A.健康咨询B.角色扮演C.板报宣传D.音像制品E.讲座

8.收集卫生保健机构的功能、人力资源、经费来源等资料是评估社区的解析：保健系统：社区中的保健服务机构可以帮助居民满足基本的保健护理需要。机构的地理位置、分布情形、交通便利与否等因素直接影响居民的就医及保健。卫生人力资源如医护人员的数量、素质、提供保健服务的能力、设备与人口比例、卫生经费的多寡也会影响居民的健康水平。答案：(D)A.经济系统B.政治系统C.通讯系统D.卫生保健系统E.教育娱乐系统

9.不属于社区功能的是解析：从社会学的角度分析，社区具有很多功能。但在社区诸多功能中，与社区卫生服务密切相关的功能主要包括：空间功能、联接功能、社会化功能、控制功能、传播功能和援助功能。答案：(D)A.社会化功能B.生产、分配和消费功能C.社会控制功能D.行政管理功能E.援助功能

10.为了解某社区高血压病的患病率，13年5月31日在社区范围内做全面调查属于解析：为了了解某病的患病率或发现某病的病人，在特定的时间、范围内进行的全面调查，称普查。答案：(D)A.抽样调查B.系统抽样C.整群抽样D.普查E.多级抽样

11.在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是解析：反映社区健康教育深度和广度的指标：卫生知识普及率=社区内已达到卫生知识普及要求的人数/社区内总人数×100%健康教育覆盖率=某范围内接受某种形式健康教育的人数/该范围内总人数×100%答案：(B)A.平均寿命B.健康教育覆盖率C.发病率D.患病率E.死亡率

12.用于描述某局部地区某时间传染病的暴发流行或食物中毒的统计指标是解析：罹患率与发病率一样表示疾病发生的频率，也是指观察期间内新发病例数占同期观察人口数的比例。但罹患率是指在某一局限范围、短时间内的发病率，适用于局部地区疾病暴发时，如食物中毒、传染病、职业中毒暴发流行等情况。答案：(D)A.发病率B.病死率C.患病率D.罹患率E.现病率

13.社区健康教育与医院健康教育最根本的区别是社区健康教育解析：社区护理健康教育不同于医院健康教育，与医院健康教育相比较，其主要特点可归纳为以下三点：1.社区健康教育以健康为中心以健康为中心、以促进健康为目标，是社区健康教育与医院健康教育的最根本区别。2.社区健康教育具有广泛性由于社区健康教育的对象不是仅仅限于某一个人或某一群体，而是社区的所有居民，包括病人和健康人，从而决定了其广泛性。在进行社区健康教育的每一个步骤中。既要考虑到整个社区，又要考虑到某一特定人群或某一家庭，甚至某一个人；既要考虑到如何开发领导层，又要考虑到如何协调社会各界力量；因此，社区健康教育比医院健康教育更为广泛。3.社区健康教育具有连续性由于社区护理健康教育是以健康为中心，所以它将贯穿人的一生，即从出生到死亡。针对各个年龄阶段，健康教育的内容、形式将有所不同。答案：(C)A.具有广泛性B.具有连续性C.以健康为中心D.形式多样E.方法灵活

14.社区护理评估内容的三大方面是指解析：社区护理评估内容：地理环境特征，人口群体特征，社会系统。答案：(E)A.人、地点、环境B.人口群体、地理环境、功能C.人口群体、地点、功能D.人口群体、地理环境、社会系统E.群体、地点、环境

15.在实际评估中，我们可以六个方面收集有关教育对象的资料，其中说法不正确的是解析：在实际评估中，我们可以从以下六个方面收集有关教育对象的资料：1.生理状况2.心理状况3.生活方式4.学习能力5.生活、学习及社会环境6.医疗卫生服务。答案：(E)A.生理状况B.心理状况C.生活方式D.学习能力E.疾病状态

16.社区健康教育的方法下列描述不正确的是解析：在进行个别交谈时，应注意一次教育的内容不宜过多，一般2～3个概念为宜；在交谈过程中，应注重双向交流，鼓励教育对象及时反馈；交谈的内容一定要围绕主题，当谈话偏离主题时，社区护士应技巧性地及时引回主题。答案：(C)A.交谈是最简单的教育方法B.一般以2～3个概念为宜C.当谈话偏离主题时，社区护士要顺着病人不应再说主题D.讲座是进行群体教育常用的方法E.讲座中应适当安排讨论

17.社区利用广播的形式宣传如何预防高血压，此宣传形式是社区健康教育的哪种方式解析：群体教育：广播、收音、专题讲座、授课、座谈会等。答案：(B)A.语言教育形式的个别教育B.语言教育形式的群体教育C.文字教育方式D.形象教育方式E.口头教育方式

18.社区健康教育贯穿人的一生，即从出生到死亡体现了社区健康教育的解析：社区健康教育具有连续性：由于社区护理健康教育是以健康为中心，所以它将贯穿人的一生，即从出生到死亡。针对各个年龄阶段，健康教育的内容、形式将有所不同。答案：(C)A.广泛性B.宽泛性C.连续性D.以健康为中心E.关爱生命

19.下列护理诊断的描述中属于高危问题的是解析：高危问题：指问题尚未发生，但有危险因素存在，如不采取措施就一定会发生的问题。提出此类护理诊断时应陈述为“有……的危险”，如“有皮肤完整性受损的危险”。答案：(B)A.家庭应对有效B.有皮肤受受损的危险C.潜在并发症：电解质紊乱D.高血压E.高血糖

20.社区健康教育是以什么为教育对象解析：社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增进健康，减少残障。答案：(B)A.社区病人B.社区人群C.社区健康人D.社区老年人E.社区婴幼儿

21.下列哪项属于主观资料解析：主观资料：是指护理对象对其健康状况的主观感觉，只能自己感受并描述出来，包括对自身各种症状的感受和诉说、对疾病的反应、对目前健康状态的认知。从主观资料中还可以了解护理对象的生活方式，如个人习惯（吸烟、饮酒、服药）、饮食、睡眠休息、活动或运动、娱乐、心理活动或情绪变化、对健康的看法、人际交往以及社会方面的情况。答案：(A)A.睡不着觉B.体温37℃C.脉搏D.血压E.心电图

22.语言性健康教育不包括解析：语言性健康教育包括：交谈、咨询、讨论、讲座等。答案：(E)A.交谈B.健康咨询C.小组讨论D.同伴教育E.卫生专栏

23.从健康教育的角度看，对人群健康起主要影响作用的是解析：生物遗传、环境、社会政治、经济等因素都是影响健康的因素。但从健康教育的角度看，对人群健康起主要影响作用的是环境和生活方式。答案：(D)A.生物B.遗传C.政治D.生活方式E.经济因素

24.下列不属于引起“生活方式病”的行为习惯的是解析：“生活方式病”常由不良行为与生活习惯引起。主要是饮食、睡眠、风俗、运动等习惯。而旅游往往是短暂的，一般不会引起生活方式病。答案：(D)A.吸烟B.风俗C.不良饮食习惯D.旅游E.活动量减少

25.目前国际上常用的社区护理方法不包括解析：目前国际上常用的社区护理方法有家庭访视、健康指导、健康普查、健康教育和社区组织活动等。一般不釆用流行病学调查。答案：(D)A.家庭访视B.传染病隔离C.健康指导D.流行病学调查E.健康普查

26.关于发病率描述正确的是解析：发病率是指观察期间新发生该病的病例数/同期平均人口数。罹患率是指某一段时间内某病的新病例数/同期内受威胁人数。期间患病率是指某观察期间一定人群中现患某病的例数/同期平均人口数。时点患病率是指某一时点一定人群中现患某病的例数/该时点人口数。病死率是指某一定期间内因某病死亡的人数/同期内患有该病的病例数。答案：(A)A.观察期间新发生该病的病例数/同期平均人口数B.某一段时间内某病的新病例数/同期内受威胁人数C.某观察期间一定人群中现患某病的例数/同期平均人口数D.某一时点一定人群中现患某病的例数/该时点人口数E.某一定期间内因某病死亡的人数/同期内患有该病的病例数

27.采用筛检时必须遵循的原则是解析：筛检的原则是：筛检的疾病已有有效的治疗方法；筛检的疾病已成为严重的公共卫生问题；被筛检的疾病有合适的筛检试验；筛检出的可疑患者有能力接受进一步的诊断和治疗；筛检符合成本-效益分析。答案：(C)A.筛检的疾病治疗方法待定B.筛检的疾病不是严重的公共卫生问题C.被筛检的疾病有合适的筛检试验D.筛检出的可疑患者无能力接受进一步的诊断和治疗E.筛检符合时间-效益分析

28.为使调查结果更具代表性，社区评估时问卷调查的最好方法是解析：问卷调查最好是正式的随机抽样方法，使结果更具代表性。答案：(A)A.正式的随机抽样方法B.方便抽样方法C.不必考虑信度D.不必考虑效度E.目的抽样方法

29.社区评估中问卷调查的注意事项正确的是解析：问卷调查需要注意：一个问题只涉及一件事情；避免诱导的方式；慎重处理敏感与隐私问题；合理安排顺序；最好随机抽样。答案：(C)A.一个问题可以多问几件事，以调查更多的结果B.适当以诱导的方式提问，以提高效率C.慎重处理敏感与隐私的问题D.问题的顺序可以不必拘泥E.问卷不必用随机抽样方法

30.有关建立社区健康档案的目的，下列描述错误的是解析：社区健康档案包括居民个体健康档案、家庭健康档案和社区健康档案。建立社区健康档案的目的：1.为社区卫生服务的开展提供依据；2.为社区教学和科研提供依据；3.为社区卫生服务的质量评价提供依据；4.为司法工作提供依据答案：(D)A.是社区卫生规划的资料来源B.是司法工作的重要参考资料C.是社区医学教学和研究的重要参考资料D.是检查社区护理工作质量好坏的唯一依据E.是社区卫生技术人员掌握居民健康状况的工具

31.下列不属于社区护理研究方向的是解析：评价药物疗效不属于社区护理研究方向。（拓展内容）答案：(C)A.发展测量工具B.社区课程设置C.评价药物疗效D.评价新的护理方法E.比较不同护理措施的效果

32.社区护士拟定社区健康教育计划，应考虑的重要因素是服务对象的解析：社区护士拟定社区健康教育计划，应考虑的重要因素是服务对象的健康知识知晓程度。答案：(E)A.学历B.职业C.居住环境D.婚姻状况E.健康知识知晓程度

33.社区健康教育的核心是解析：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、充分利用医疗卫生资源、自觉采纳健康的生活行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。社区健康教育的核心是改善社区居民的健康相关行为。答案：(B)A.传播健康相关知识B.改善社区居民的健康相关行为C.降低疾病的发病率D.降低疾病的死亡率E.提高居民的健康水平

34.关于社区健康教育的特点，下列描述正确的是解析：社区健康教育以健康为中心，以双向传播为主，注重反馈和行为改变效果，对象明确。故正确答案为D。答案：(D)A.以疾病为中心B.以单向传播为主C.不注重反馈信息D.侧重于改变行为E.宣传对象较为泛化

35.评价慢性病的远期疗效的统计学指标是解析：存活率是评价慢性病远期疗效的统计学指标。（拓展内容）答案：(E)A.发病率B.罹患率C.患病率D.病死率E.存活率

36.36、用以衡量人群中在短时期新发病例的频数的统计学指标是解析：用以衡量人群中在短时期新发病例的频数的统计学指标是罹患率。答案：(B)A.发病率B.罹患率C.患病率D.病死率E.感染率

37.37、某一时期内某病新、老病例数（不包括死亡及痊愈者）与同期平均人口的比率计算的是解析：患病率，亦称现患率，指某特定时间一定人群中某病病例数（新旧病例）所占的比例。答案：(A)A.患病率B.罹病率C.发病率D.病死率E.感染率

38.38、在一定时期内死亡人数占同期平均人口数的比例是解析：在一定时期内死亡人数占同期平均人口数的比例是死亡率。答案：(B)A.病死率B.死亡率C.引入率D.罹难率E.死因比

39.39、生存率通常计算解析：生存率通常计算5年存活率。（拓展内容）答案：(D)A.2年存活率B.3年存活率C.4年存活率D.5年存活率E.10年存活率

40.衡量社区人口健康状况的指标是解析：以上选项中，只有D属于衡量社区人口健康状况的指标。答案：(D)A.人口密度B.年龄结构C.人口增长率D.人口死亡率E.人口流动率

41.多采用随机、对照方法进行研究，观察已存在差异的两组或以上的研究对象是流行病研究方法中的解析：前瞻性研究：多采用随机、对照方法进行研究，观察已存在差异的两组或以上的研究对象，在自然状态下持续若干时间后，两组情况变化的比较研究。有严谨的研究设计、设对照组、有可比性、有明确的研究指标。答案：(E)A.理论性研究B.回顾性研究C.实验性研究D.对照性研究E.前瞻性研究

42.病例对照调查研究法属于解析：流行病学研究方法可分为观察法和实验法两大类。观察法又可分为描述性研究和分析性研究。根据研究目的，可将分析性研究分为队列研究和病例对照研究。答案：(C)A.数学模拟性研究B.实验性研究C.观察性研究D.前瞻性研究E.类实验性研究

43.流行病学观察性研究方法不包括解析：选项B属于实验性研究方法。答案：(B)A.现况研究B.临床试验C.筛查D.分析性研究E.横断面研究

44.下列研究方法中，对因果联系的论证能力最强的是解析：对因果联系的论证能力最强的是实验性研究。（知识拓展）答案：(E)A.现况研究B.生态学研究C.病例对照研究D.队列研究E.实验性研究

45.下列对队列研究的描述，正确的是解析：队列研究属于分析性研究，需要的样本量大，不适用于发病率较低的疾病，观察方向由“因”及“果”，能验证暴露因素与疾病因果关系的假说。故正确答案为E。答案：(E)A.属于描述性研究B.需要的样本量较少C.适用于发病率较低的疾病D.观察方向由“果”及“因”E.能验证暴露因素与疾病因果关系的假说

46.下列关于现况研究的描述，错误的是解析：现况研究可提供疾病致病因素的线索，建立病因假设，故正确答案为B。答案：(B)A.又称为横断面研究B.不能提供疾病致病因素的线索C.可早期发现患者D.不能验证病因与疾病的因果关联E.是描述性研究中应用最广泛的方法

47.下列对病例对照研究的描述，错误的是解析：病例对照研究是由“果”及“因”的研究，得不出因果关系的结论。（拓展内容）答案：(A)A.可得出因果关系的结论，建立病因假说B.需样本量较小，适用于罕见病研究C.省时、省力、出结果快D.易产生偏移E.可同时对多种危险因素进行研究

48.在流行病学的描述性研究中应用最广泛的研究方法是解析：现况研究又称横断面调查，是在一个确定人群中，在某一时点或短时间内同时评价暴露与疾病的状况，或在某特定时点进行的体检等调查，是最常应用的流行病学方法。答案：(B)A.筛查B.现况研究C.队列研究D.生态学研究E.病例对照研究

49.根据北美护理诊断协会标准，“有受伤的危险”属于护理诊断分类中的解析：北美护理诊断协会的护理诊断系统分为：健康性护理诊断、现存性护理诊断和危险性护理诊断三类。“有受伤的危险”属于危险性护理诊断。答案：(E)A.现存的护理诊断B.潜在的护理诊断C.健康性护理诊断D.合作性护理诊断E.危险性护理诊断

50.根据护理记录，社区护士准备于当日下午入户为一居民进行腹膜透析，这属于护理程序中的解析：根据护理记录，社区护士准备于当日下午入户为一居民进行腹膜透析，这属于护理程序中的实施。答案：(D)A.评估B.诊断C.计划D.实施E.评价

51.某项研究欲证明音乐疗法是否有效减轻癌症患者疼痛时，随机抽取了两组研究对象，分为实验组和对照组，实验组给予音乐疗法，对照组常规护理。该研究方法属于解析：题干中音乐疗法为护理干预措施，减轻癌症患者疼痛为干预效果。通过对照研究其因果关系是否成立，是一种实验研究方法。实验研究主要用于验证药物治疗效果、干预措施、疾病预防中的效果以及危险因素等的研究。答案：(C)A.描述性研究B.历史性研究C.实验研究D.分析性研究E.调查性研究

52.某研究选择特定疾病的人群为病例组，另外选择一定数量未患病的人群作为对照组，比较两组过去暴露于某种因素的比例，以证明是否有相关关系。该研究方法属于解析：描述性研究包括现状调查和筛检；分析性研究包括病例对照研究和队列研究。答案：(D)A.描述性研究B.前瞻性研究C.实验研究D.分析性研究E.调查性研究

53.群体教育包括解析：略答案：(A)A.广播、专题讲座B.标语、传单C.电影、电视D.个别谈话E.健康咨询

54.形象教育形式包括解析：略答案：(C)A.广播、专题讲座B.标语、传单C.电影、电视D.个别谈话E.健康咨询

55.文字教育形式包括解析：略答案：(B)A.广播、专题讲座B.标语、传单C.电影、电视D.个别谈话E.健康咨询

56.反映健康教育广度的指标是解析：反映健康教育广度的指标是健康教育覆盖率。答案：(B)A.卫生知识及格率B.健康教育覆盖率C.不良行为转化率D.卫生保健活动参与率E.健康教育活动的自愿参与率

57.反映人群卫生知识水平的指标是解析：反映人群卫生知识水平的指标是卫生知识及格率。答案：(A)A.卫生知识及格率B.健康教育覆盖率C.不良行为转化率D.卫生保健活动参与率E.健康教育活动的自愿参与率

58.反映人群对卫生保健工作态度的指标是解析：反映人群对卫生保健工作态度的指标是健康教育活动的自愿参与率。答案：(E)A.卫生知识及格率B.健康教育覆盖率C.不良行为转化率D.卫生保健活动参与率E.健康教育活动的自愿参与率

59.应用快速的检查方法，从人群中查出某病的可疑患者，该研究方法属于解析：应用快速的检查方法，从人群中查出某病的可疑患者，该研究方法属于筛查。答案：(A)A.筛查B.现况研究C.队列研究D.实验性研究E.病例对照研究

60.选定暴露于或未暴露于某因素的两种人群，比较其发病结局的差异，该研究方法属于解析：选定暴露于或未暴露于某因素的两种人群，比较其发病结局的差异，该研究方法属于队列研究。答案：(C)A.筛查B.现况研究C.队列研究D.实验性研究E.病例对照研究

61.描述性研究中应用最广泛的方法是解析：现况研究是描述性研究中应用最广泛的方法。答案：(B)A.筛查B.现况研究C.队列研究D.实验性研究E.病例对照研究

62.对因果联系的论证能力最强的研究方法是解析：实验性研究是对因果联系的论证能力最强的研究方法。答案：(D)A.筛查B.现况研究C.队列研究D.实验性研究E.病例对照研究

63.属于健康性护理诊断的是解析：健康性护理诊断是对服务对象具有达到更高健康水平潜能的描述。答案：(B)A.发热B.母乳喂养有效C.社区应对无效D.有照顾者紧张的危险E.潜在并发症：心律失常

64.属于现存性护理诊断的是解析：现存性护理诊断是对服务对象生命过程中已经出现的反应的描述。发热属于医疗诊断。答案：(C)A.发热B.母乳喂养有效C.社区应对无效D.有照顾者紧张的危险E.潜在并发症：心律失常

65.属于危险性护理诊断的是解析：危险性护理诊断是对服务对象生命过程中可能出现的反应的描述。答案：(D)A.发热B.母乳喂养有效C.社区应对无效D.有照顾者紧张的危险E.潜在并发症：心律失常

66.护理程序的最后阶段是解析：护理程序的最后阶段是护理评价，即系统地比较护理目标与实施各种护理后的结果答案：(E)A.护理评估B.护理诊断C.护理计划D.护理实施E.护理评价

67.短期护理目标常少于解析：理目标包括长期目标和短期目标。长期护理目标是需要在较长时间内实现的目标，通常为几周或几个月。短期护理目标通常少于1周。答案：(A)A.1周B.2周C.3周D.4周E.5周

68.死亡率表示一定时间内，在一定人群中发生死亡的频率。一般是指解析：死亡率

表示一定期间（一般是指一年）内，在一定人群中发生死亡的频率。答案：(C)A.一个月B.半年C.一年D.五年E.十年

69.采用筛检方法时必须遵循的原则是解析：筛检主要用于早期发现某病的可疑患者及评价新技术。但在采用筛检方法时，必须遵循下列原则：1.筛检的疾病已有有效的治疗方法。2.筛检的疾病已成为严重的公共卫生问题。3.筛检出的可疑病人有能力接受进一步的诊断和治疗。4.被筛检的疾病有合适的筛检试验。5.筛检的领先时间应足够长。6.筛检应该符合成本-效益分析。答案：(C)A.筛检的疾病没有有效的治疗方法B.筛检出的可疑病人无能力接受进一步的诊断和治疗C.筛检的领先时间应足够长D.筛检应该不符合成本-效益分析E.被筛检的疾病无合适的筛检试验

70.社区居民健康档案使用过程中需遵循的原则以下说法不正确的是解析：社区居民个体档案属于其私有财产，应对其本人开放。未经本人许可，一般不允许他人阅览或索取。答案：(E)A.社区居民健康档案要统一编号B.集中存放于社区卫生服务中心或站C.用后及时收回。D.社区居民个体档案属于其私有财产E.允许家人朋友阅览或索取。

71.建立社区居民健康档案的过程中，应遵循的原则不包括下列哪项解析：应该是客观性和准确性原则。答案：(D)A.逐步完善原则B.资料收集前瞻性原则C.基本项目动态性原则D.主观性和准确性原则E.保密性原则

72.利用书籍、杂志传授健康知识属于解析：文字语言教育形式包括通过标语、传单、课本、小册子、报刊、墙报等传播健康知识。答案：(E)A.示教法教育B.形象化教育C.专题讲座教育D.传统方式教育E.文字语言教育

73.针对社区中的高危人群，进行社区健康教育时应侧重于解析：对高危人群进行社区健康教育应侧重于预防性卫生教育，目的是帮助其掌握自我保健技能，纠正不良行为和卫生疾患，消除致病隐患。答案：(B)A.卫生保健知识B.预防性卫生知识C.康复知识D.死亡教育E.家庭护理技能

74.某护士从该院近3年的护理记录中随机抽取100份，分析护理记录中存在的缺陷，此种科研设计的类型为解析：回顾性研究：是运用临床现有的资料进行分析和总结的一种方法，不需预先设计和随机分组，资料都是从随访调查或查阅病历中得到。优点是省时、省力、省钱，易被医护人员采用；不足是偏差大，常因记录不全而不准确，增大误差，主观因素多。答案：(B)A.前瞻性研究B.回顾性研究C.相关性研究D.实验性研究E.类实验性研究

75.张女士，45岁，肥胖，不爱运动，母亲和姐姐均被诊断为高血压。近一个月来，她在社区护士的指导下，制订了一份每日运动计划，决定进行规律锻炼。按照阶段变化理论，张女士正处于的阶段是解析：根据阶段变化理论，准备阶段的特点是最近30天内承诺要做出改变，并开始有所行动。（拓展内容）答案：(C)A.无打算B.打算C.准备D.行动E.维持

76.患者王先生，58岁，3个月前因急性脑梗死致左侧肢体瘫痪，出院后生活在家中，由老伴照顾。作为社区护士，对王先生进行健康教育时，侧重点应该是解析：王先生属于康复期患者，社区护士对其进行健康教育应侧重于康复知识的教育，目的是帮助其积极配合治疗，自觉进行康复锻炼，减少残障，加速康复。答案：(D)A.卫生保健知识B.预防性卫生教育C.疾病的临床表现与治疗D.患肢的康复锻炼E.死亡教育

77.患者王先生，58岁，3个月前因急性脑梗死致左侧肢体瘫痪，出院后生活在家中，由老伴照顾。对王先生进行健康教育时，首选的健康教育形式是解析：根据健康教育的对象和重点内容，该案例中健康教育需要进行具体化、有针对性的指导，故应选择个别教育的形式。答案：(D)A.小册子B.座谈会C.专题讲座D.个别教育E.录像

78.某年某地总人口数为10万人，采用整群抽样，对该地区中某社区共1000人进行了抽样调查，发现现有高血压患者100人，其中今年新发高血压患者10人。该地区人群中高血压病的患病率是解析：患病率表示某个时间内某病的病例与同期平均人口之比。答案：(B)A.100／10万×1000％B.100／1000×100％C.10／1000×100％D.10／10万×100％E.(100＋10)／1000×100％

79.某年某地总人口数为10万人，采用整群抽样，对该地区中某社区共1000人进行了抽样调查，发现现有高血压患者100人，其中今年新发高血压患者10人。该地区人群中高血压病的发病率是解析：发病率表示一定时期内某人群发生某病新病例的频率。答案：(C)A.100／10万×1000％B.100／1000×100％C.10／1000×100％D.10／10万×100％E.(100＋10)／1000×100％

80.某年某地总人口数为10万人，采用整群抽样，对该地区中某社区共1000人进行了抽样调查，发现现有高血压患者100人，其中今年新发高血压患者10人。预计该地区患有高血压的总人数是解析：该地区高血压病的患病率为100／1000×100％＝10％，由此可计算出该地区患有高血压的总人数是10万×10％＝1万人。答案：(A)A.10000人B.1000人C.20000人D.2000人E.5000人

81.某年某地总人口数为10万人，采用整群抽样，对该地区中某社区共1000人进行了抽样调查，发现现有高血压患者100人，其中今年新发高血压患者10人。预计该地区今年新发高血压病患者的人数是解析：该地区高血压病的发病率为10／1000×100％＝1％，由此可计算出该地区患有高血压的总人数是10万×1％＝1000人。答案：(A)A.1000人B.100人C.2000人D.200人E.500人

82.从总体中先抽取范围较大的单元，称一级抽样单位，再从一级单位中抽取范围较小的单元作为二级单位，此方法叫做解析：略答案：(E)A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多级抽样

83.先将总体的观察单位按一定的顺序编号分成若干部分，按照一定的顺序，每间隔一定数量的单位抽取一个单位进入样本，此方法叫做解析：略答案：(B)A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多级抽样

84.抽样单位不是个体而是群体。对抽到的群体内所有的个体进行调查，不同群体内的个体数可以相等，也可以不等，此方法叫做解析：略答案：(D)A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多级抽样

85.收集第一手资料进行社区评估的意义是解析：无答案：(C)A.调查社区护士的人数B.评价社区的功能C.明确护理对象的保健护理需求D.找出社区可利用的资源E.监测社区护理的质量

86.下列哪项属于社区评估中的社会系统解析：无答案：(D)A.自然环境B.气候C.动植物分布情况D.保健服务机构E.人为环境

87.下列哪项主要反映了社区居民的健康状况解析：无答案：(B)A.社区经济和组织状况B.社区居民死亡原因C.医护人员的数量D.免疫接种情况E.门诊利用情况

88.下列哪项是护士在社区健康评估中常用的方法解析：无答案：(B)A.卫生知识小测验B.参与式观察C.问卷调查D.家系图E.体格检查

89.在进行社区护理评估时，针对个人评估的内容是解析：对疾病的反应属于对个人评估的内容，A选项正确。选项B、C、D、E均为社区评估的内容。答案：(A)A.对疾病的反应B.社区居民的平均寿命C.低收入人数D.卫生经费E.儿童游戏区

90.收集资料进行个人评估时，所需资料的种类主要包括解析：无答案：(A)A.主观资料、客观资料B.个人资料、家庭资料C.社区人群资料、社会系统资料D.社区基本情况、家庭基本情况E.社区健康资料、家庭健康资料

91.“家庭应对有效”属于哪种类型护理诊断的名称解析：无答案：(C)A.现存问题B.高危问题C.良好健康状态D.医护合作性问题E.潜在问题

92.下列哪项是社区护理计划的组成部分解析：无答案：(B)A.提出护理诊断B.制订护理目标C.实施护理措施D.选择护理评价方法E.记录收集的资料

93.下列哪项是社区健康教育的教育对象解析：无答案：(B)A.社区有健康问题的人B.社区所有居民C.社区健康人群D.社区年老体弱者E.社区慢性病病人

94.下列哪项是社区健康教育的最终目的解析：无答案：(D)A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能B.引导和促进人们树立健康观念C.促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式D.预防疾病、促进健康、提高生活质量E.合理利用社区的保健服务和资源

95.关于社区健康教育特点的叙述，下列哪项是正确的解析：无答案：(B)A.以病人为中心B.具有广泛性C.以单项信息传播为主D.侧重家庭成员行为的改变E.医院健康教育的补充

96.利用社区板报、印发宣传手册进行健康教育的形式是解析：无答案：(B)A.语言教育形式B.文字教育形式C.形象教育形式D.传统教育形式E.示范教育形式

97.针对社区中的高危人群，进行健康教育时应侧重解析：无答案：(A)A.预防性卫生教育B.卫生保健知识C.自我监测技能D.康复知识E.家庭护理技能

98.下列哪项是社区健康教育评价时常用的方法解析：无答案：(B)A.实地考察B.家庭访问C.查阅文献D.参与性观察E.体格检查

99.关于建立社区健康档案的目的的叙述，下列哪项是不恰当的解析：无答案：(B)A.为社区卫生服务的开展提供依据B.为社区卫生服务人员职务晋升提供依据C.为社区教学和科研提供依据D.为司法工作提供依据E.为社区卫生服务的质量评价提供依据

100.下列哪项是个人健康档案应该包含的资料内容解析：无答案：(B)A.社区卫生服务状况B.家庭生活史C.家庭功能评价D.家系图E.社区居民健康状况

101.关于社区健康档案的叙述，下列哪项是正确的解析：社区居民个人档案属于其私有财产，未经本人许可，不允许他人阅览或索取，故A选项错误。社区居民健康档案尚不能包含影响个人或家庭健康的全部资料，故在应用中应对一些不符合实际或已发生变迁的资料进行及时的更新、补充，故B选项错误。问题描述及进程记录是病人每次就诊情况的详细记录，采用SOAP形式，故C选项正确。家庭健康档案由家庭基本情况、家系图、家庭功能评价、家庭主要健康问题和家庭成员健康资料等部分组成，故D选项错误。家庭主要健康问题包括影响家庭结构与功能的任何生理、心理、社会、经济、行为等方面的重要正性、负性事件，如家庭成员失业、负债等，故E选项错误。答案：(C)A.社区居民个人档案由专人负责保管，如有需要，他人可以借阅B.社区居民健康档案包含了影响个人或家庭健康的全部资料C.个人健康档案中的问题描述及进程记录采用SOAP形式D.家庭健康档案由家庭基本情况和家庭主要健康问题两部分组成E.家庭成员失业、负债等不属于家庭主要健康问题

102.利用已有的资料或通过特殊调查得到的资料，按不同地区、时间、人群特征分组，把疾病或健康状态的分布情况真实地展现出来，这属于哪种流行病学的研究方法解析：无答案：(A)A.描述性研究B.分析性研究C.病例对照研究D.实验性研究E.队列研究

103.在观察期间内新发生某病的病例数占同期平均人口数的比例是解析：无答案：(A)A.发病率B.患病率C.感染率D.罹患率E.病死率

104.某特定时间内一定人群中某病新、旧病例数与同期平均人口数的比例是解析：无答案：(B)A.发病率B.患病率C.时点患病率D.罹患率E.期间患病率

105.先按某种特征将总体分成若干组别、类型或区域等不同层次，再在每一层内进行随机抽样，组成样本。这种抽样调查的方法是解析：无答案：(C)A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多级抽样

106.下列哪项不是流行病学的研究范围解析：无答案：(C)A.研究疾病的病因和流行因素B.研究疾病的自然史和预后C.新药的实验室研究D.制订疾病控制的策略和公共政策E.评价疾病防治措施和卫生服务的效果

107.设计内容缺少按随机原则抽样或没有设对照组，但一定有对研究对象的护理干预措施，这种护理科研设计的类型是解析：无答案：(B)A.实验性研究B.类实验性研究C.非实验性研究D.回顾性研究E.前瞻性研究

108.下列哪项是科研设计的主要内容解析：无答案：(B)A.明确科研目的B.确定研究对象C.查阅文献D.形成假设E.评价选题

109.研究者采用随机抽样、设立对照组及控制或干预某些因素的研究方法是解析：无答案：(A)A.实验性研究B.分析性研究C.相关性研究D.前瞻性研究E.回顾性研究

110.关于社区健康教育的方法“个别交谈”的叙述，下列哪项是不恰当的解析：无答案：(D)A.注意一次教育的内容不宜过多B.鼓励教育对象及时反馈C.交谈的内容要围绕主题D.不适宜于敏感话题的讨论E.只适于小规模的健康教育

111.反映社区个体或人群对卫生保健工作态度的指标是解析：无答案：(A)A.对戒烟的支持率B.健康教育覆盖率C.卫生知识及格率D.不良行为转变率E.卫生保健活动参与率

112.在健康教育的过程中，教育者定期对照计划检查教育进度及效果的评价是解析：阶段评价是指在健康教育的过程中，教育者定期对照计划检查教育进度及效果。答案：(B)A.即时评价B.阶段评价C.过程评价D.近期效果评价E.远期效果评价

113.某市一所高校学生突然发生大范围食物中毒，应选择下列哪项统计学指标进行评估解析：无答案：(D)A.发病率B.现患率C.感染率D.罹患率E.时点患病率

114.欲得到今年某机构人群的糖尿病的发病率和患病率，下列哪种说法是错误的解析：无答案：(E)A.发病率的公式中，分子应是今年新发的糖尿病病例数B.患病率的公式中，分子应是今年体检确诊的所有糖尿病病人的数目C.两个率的分母均采用该机构今年的年平均人口数D.发病率是衡量疾病发生情况的动态指标E.可能会出现发病率和患病率相等的情况

115.某课题小组欲研究新生儿对抚触的反应，最适宜的收集资料的方法是解析：无答案：(C)A.会谈法B.问卷法C.观察法D.机体指标的测量E.实验室指标的测量

116.王护士从该社区卫生服务中心近5年的护理病历中随机抽取200份，分析家庭病床存在的问题，此种科研设计类型为解析：无答案：(D)A.实验性研究B.类实验性研究C.非实验性研究D.回顾性研究E.前瞻性研究

117.某社区欲针对所有65岁以上的老年人进行家庭急救常识的健康教育，最适宜的健康教育方法是解析：社区65岁以上的老年人人数比较多，适宜选择讲座这种群体健康教育的方法，在讲座的过程中，还可以根据教育对象和教育内容的特点，运用多种教育形式，如录像、演示、角色扮演等，以提高健康教育的效果，故B选项正确。答案：(B)A.交谈B.讲座C.广播D.展览E.传单

118.李女士，51岁，超重，缺少运动，高糖及高脂饮食，母亲患有糖尿病。李女士属于哪类社区健康教育对象解析：无答案：(B)A.健康人群B.高危人群C.临床期人群D.恢复期人群E.残障期人群

119.某社区卫生服务中心下设10个社区卫生服务站，为了调查该中心的社区卫生服务质量和居民满意度，欲随机抽取3个社区卫生服务站作为样本进行调查，这种抽样调查方法为解析：无答案：(D)A.二级抽样B.分层抽样C.多级抽样D.整群抽样E.系统抽样

120.护理诊断中的相关因素包括解析：相关因素是导致问题发生或影响问题发展的某些原因，用“与......有关”加以描述。答案：(C)A.自我角色认同紊乱B.有受伤的危险C.与咳嗽反射减弱有关D.潜在的精神健康增强E.腹痛

121.患者，男，81岁，身高170cm，体重50kg，长期卧床，根据此信息，下列最合理的护理诊断是解析：无答案：(C)A.压疮：与局部皮肤长期受压有关B.口腔黏膜改变：与机体抵抗力下降有关C.有皮肤完整性受损的危险D.潜在并发症：压疮E.有误吸的危险：与咳嗽反射减弱有关

122.下列符合各生命统计指标的描述的是解析：生育率为总出生数与相应人口中育龄妇女人数之间的比例。有效率为治愈数与缓解数总和与总患病人数的比例。发病率=（某时期内某人群中某病新病例人数/同时期内暴露人口数）×KK=100%、1000‰、10000/万或100000/10万等。死亡率（%）=年内死亡人数/年平均人口数×100%。答案：(E)A.生育率=某地某年出生总数／该地同年平均人口数×100％B.有效率=治愈患者数／受治患者数×100％C.死亡率=某年某地死亡人数／同期患病人数×100％D.发病率=某人群中现患某种疾病的病例数／该人群同期人口总数×100％E.生存率=生存满n年的病例数／随访满n年的病例总数×100％

123.在进行社区评估时，社区功能的评估要点不包括解析：根据我国社会发展状况，应当重点培育和完善的社区功能有以下几种：1、管理功能：管理生活在社区的人群的社会生活事务。2、服务功能：为社区居民和单位提供社会化服务。3、保障功能：救助和保护社区内弱势群体。4、教育功能：提高社区成员的文明素质和文化修养。5、安全稳定功能：化解各种社会矛盾，保证居民生命财产安全。为了维持社区的政党动作，社区设有各种层次的管理和服务机构。这些机构管理社区的各种事务，发展和稳定，为社区成员提供相关服务。各级政府部门、基层管理服务组织都是社区的管理和服务机构。答案：(E)A.社区活动B.社区档案管理C.社区发展规划D.社区评价体系E.社区卫生保健设施

124.制定社区护理目标时，描述错误的是解析：一个护理诊断可制订多个目标，但是一个目标只针对一个护理诊断。答案：(D)A.应以服务对象为中心B.应是可实现、可测量的C.可分为长期目标和短期目标D.一个护理诊断只能有一个目标E.目标陈述中要包括评价日期和时间

125.关于沟通的形式，描述正确的是解析：沟通的形式涉及口头或书面沟通、详细或简略沟通、正式或非正式沟通。有效的沟通形式不仅包括正式声明和书面报告等正式形式，也包括讨论等非正式的形式。答案：(D)A.写信属于非语言沟通的一种形式B.非语言沟通不如语言沟通具有感染力C.语言沟通占人际沟通的绝大部分比例D.语言沟通可分为口头沟通和书面沟通E.书面沟通是最具影响力的一种沟通形式

126.护士与服务对象接触时，沟通距离不宜太近的是解析：敏感的服务对象对于周围的事物及人都比较敏感所以护士与该类人沟通时距离不宜太近。答案：(D)A.婴儿B.儿童C.老年人D.敏感的服务对象E.进行护理操作时

127.在护患沟通过程中，有关触摸的描述错误的是解析：触摸：如握手、轻拍背等动作，可使患者感到护士对他的关怀，减轻孤独感，轻轻的一个拍背动作，可给予力量的支持，此法应根据患者的性别、年龄、社会文化因素不同因人而异，否则会有负面效应，造成工作被动。答案：(A)A.触摸不受文化背景的限制B.触摸是非语言沟通的一种形式C.触摸是心理支持的重要方法之一D.触摸使用不当可造成误解和反感E.触摸能传递其他沟通形式不能取代的信息

128.在流行病学的描述性研究中，应用最广泛的研究方法是解析：描述性研究又称现况研究包括（1）横断面研究1）普查2）抽样调查：在实际工作中应用广泛（2）筛查。在流行病学的描述性研究中应用最广泛。答案：(A)A.筛查B.现况研究C.队列研究D.生态学研究E.病例对照研究

129.婴儿死亡率的计算公式是解析：婴儿死亡率指婴儿自出生后到满一岁前的死亡概率。故严格地说，应该叫婴儿死亡概率。计算公式：IMR=某年内死亡的婴儿数/相应的同地区活产数×1000‰。答案：(A)A.!B.!C.!D.!E.!

130.下列不属于人的本能行为的是解析：人的本能行为，是指人类与生俱来的、不需教导和训练的、天赋的、在人类进化路上所留下的一些行为。例如摄食行为、性行为、防御行为（攻击行为）、反射行为、睡觉行为等。助人行为是后天养成良好的品质，不是人类的本能行为。答案：(D)A.睡眠B.摄食C.性行为D.助人行为E.攻击行为

131.通过主动模仿和探究来发展行为的阶段是解析：主动发展阶段——主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。答案：(C)A.萌芽阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段

132.关于知-信-行模式，描述错误的是解析：“知信行”模式是改变人类健康相关行为的模式之一，它将人类行为的改变分为获取知识，产生信念及形成行为三个连续过程，即知识——信念——行为。知（知识和学习）是基础，信（信念和态度）是动力，行（促进健康行为）是目标。有了正确的知识和信念，行为不一定会改变。例如人们都知道吸烟有害健康，可是有的人却怎么都戒不了烟。答案：(E)A.知识是建立积极信念和态度的基础B.知识和信念是行为产生的必要条件C.具有积极的信念，才能主动形成健康行为D.知识转化为行为的过程受多种因素影响E.有了正确的知识和信念，行为必然会改变

133.有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是解析：社会认知理论的假设论述了学习过程的性质和学习结果的性质。社会认知理论对观察学习的定义，是在确认了以前的各种模仿学习观点的缺陷的基础之上建立的。学习不仅有内在过程也有外在的，最终不一定会改变行为改变。答案：(D)A.人们可通过观察别人进行学习B.人的行为都指向一个特定的目标C.行为最终都能变为自我调节的行为D.学习是一个内在过程，最终必然会改变行为E.强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用

134.有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是解析：对惩罚的预期通常会抑制对被禁止行为的模仿，如果个体并没有因为违反行为而受到惩罚，就会传达出这种行为已经被默许的信息。代替结果的影响是相对而不是绝对的，影响的程度随观察者对行为类型和行为结果类型的评价而变化。当观察者认为榜样的行为是偶然的而不加以模仿时，观察到结果的影响力达到最小值。自我强化独立于社会给予的结果，是个体自己对其行为给予的强化，并且必须由个体有意识的培养。自我强化包括三个辅助因素:自我规定的行为标准;个体控制强化的事件;个体本身作为强化物。答案：(B)A.环境中的社会支持可作为行为强化的来源B.负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反C.强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种D.观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响E.在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力

135.关于社区健康教育的特点，描述错误的是解析：是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。其目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，增进健康，减少残障。答案：(C)A.以健康为中心B.以社区为基本单位C.以患病人群为教育对象D.有组织、有计划、有评价E.具有连续性，贯穿于人的一生

136.比较有针对性、且易于反馈的社区健康教育形式是解析：个别教育比较有针对性，也容易接受反馈。答案：(A)A.个别教育B.群体教育C.文字教育D.电化教育E.形象教育

137.下列不属于社区健康教育评价指标的是解析：社区健康教育的评价指标包括：1.反映社区个人或人群卫生知识水平的指标：卫生知识及格率、卫生知识达标率、对戒烟的支持率、某疫苗自愿接种率、卫生保健活动参与率、不良行为习惯转变率、卫生知识普及率、健康教育覆盖率。2.反映人群健康水平的指标：发病率、患病率、死亡率、平均寿命及少年儿童的生长发育指标等。答案：(A)A.人口自然增长率B.卫生知识达标率C.卫生知识普及率D.健康教育覆盖率E.卫生保健活动参与率

138.不属于社区护理研究方向的是解析：社区护理研究方向：一、注重宣传，营造良好的社区卫生服务氛围即护理现象理解；二、健全体系，构建良好的社区卫生服务网络即开发评价工具；三、明确职能，发挥社区卫生服务的积极作用即护理干预；四、要加强培训，提高社区卫生服务人员水平即课程设置。答案：(D)A.护理干预B.课程设置C.护理现象理解D.评价药物效果E.开发评价工具

139.关于研究过程中的"知情同意"原则，描述错误的是解析："知情同意"原则其基本内容是：临床医师在为病人作出诊断和治疗方案后，必须向病人提供包括诊断结论、治疗决策、病情预后及诊治费用等方面真实、充分的信息，尤其是诊疗方案的性质、作用、依据、损伤、风险、不可预测的意外及其他可供选择的诊疗方案及其利弊等信息，使病人或家属经深思熟虑自主作出选择，并以相应方式表达其接受或拒绝此种诊疗方案的意愿和承诺；在得到患方明确承诺后，才可最终确定和实施由其确认的诊治方案。答案：(D)A.提供的信息应让对方能充分理解B.应明确告知对方有权拒绝或中途退出研究C.给对方过多报酬可能会限制其自由选择D.为避免对方担心，可不必提供不利情况的信息E.对婴幼儿和智能障碍者，须征得其代理人同意

140.在书写研究计划书时，"设计"部分不包括解析：成功的研究的关键在于研究计划。研究是系统的探讨，可能是科学性的、专题性的或对策性的，需要对研究过程进行精心构造和设计。研究目的不属于“设计”部分。答案：(A)A.研究目的B.研究类型C.研究对象D.研究工具E.收集资料方法

141.社区护理研究中的伦理原则不包括解析：目前常用的护理伦理原则主要有自主原则、有利原则、无害原则、公正原则、知情同意原则，这五项基本原则不仅适用于大型医疗机构的护理工作，也适用于社区护理工作。其中社区护理伦理原则包括自律原则、善行原则。答案：(A)A.优先原则B.自律原则C.善行原则D.无害原则E.公正原则

142.某社区护士在选择研究对象时，没有告知研究对象有关该研究目的、可能带来的利益和不利情况等方面的信息，强制研究对象参与研究，她违反的伦理原则是解析：自律原则即自主原则，指自我选择，自主行动或依照个人意愿做自我的管理和决策。尊重病人自己做决定的原则。题中该护士违反了患者的自律原则，在患者不知情的情况下强迫其参与不知情的研究。答案：(B)A.优先原则B.自律原则C.善行原则D.无害原则E.公正原则

143.某社区护士将60名痴呆患者家属随机分为干预组和对照组，对干预组家属通过定期家访，进行为期3个月的家庭护理技能指导，而对照组仅提供电话咨询。在干预前和干预后，采用抑郁自评量表分别评定两组家属的抑郁情绪。该研究方法属于解析：实验性研究包括：1.干预：指研究者对研究对象人为地施加因素。2.设对照组：分为对照组和试验组。3.随机化：随机抽样和随机分组。答案：(B)A.调查法B.实验法C.人种学研究D.现象学研究E.行动研究

144.评估社区时，所收集的资料在整理和分析时常用的工具为解析：无答案：(B)A.四格表B.三线表C.地图D.坐标E.图表

145.以下不属于以社区为中心的护理特点的是解析：无答案：(B)A.侧重于社区群体的健康B.侧重于居家患者的护理C.需要社区居民的参与和配合D.运用护理程序的五个步骤E.需要政府相关部门的参与

146.社区护理诊断的依据不包括解析：诊断依据即出现在护理对象身上的症状、体征，以及相关的检查结果。分为主要依据和次要依据。主要依据是指证实护理诊断成立的症状和体征，次要依据是可能出现的症状和体征。由于社区卫生服务中心条件有限所以还不能实现病理生理因素。答案：(B)A.社会系统特征B.病理生理因素C.可利用的卫生服务资源D.社区人群的高血压患病率E.社区婴幼儿死亡率

147.制订社区护理实施计划，错误的做法是解析：社区护士应该具备一定的管理才能和洞察力。无论是在社区保健中心还是在居民家中，护士有责任管理护理对象和家属，保障治疗、护理措施实施到位，对患者及家属所关心的问题进行解答，并从中发现患者或家属表现出的或掩盖在其语言背后的含义或困难。根据各人不同的情况，开展有针对性的护理活动。答案：(C)A.尽量使用以往解决类似问题的有效方法和策略B.社区护理措施的效率要高C.只要护士认为是社区急需解决的问题，无须考虑社区和居民的能力D.选用可行性大的方案E.为社区护理措施排序

148.社区护理诊断的描述不包括解析：护理诊断的组成包括：1.名称（1）现存问题（2）高危问题（3）良好健康状态（4）医护合作性问题2.相关因素3.诊断依据。答案：(D)A.现存的健康问题B.潜在的健康问题C.健康问题的相关因素D.解决问题可利用的资源E.健康问题的症状和体征

149.关于社区资料的概括方法，错误的是解析：观察和访谈所得的资料都是患者目前的病情情况，应更加具体详细说明，如果用表格、图表进行概括有可能会导致信息不全面。答案：(A)A.观察和访谈所得资料常采用表格、图表进行概括B.三线表中的数据最终要用比例形式表达C.三线表绘制时分层要合理D.数据一般采用的概括工具为三线表E.数据一般通过计算平均数、率、百分比、构成比等统计指标进行归纳整理

150.属于社区护理评价定量调查法的是解析：定量调查法：即抽样问卷调查法和特殊问卷调查法。答案：(B)A.个别访谈B.问卷调查法C.观察法D.专题小组讨论E.重要人物访谈

151.社区护理诊断中的"一段式"表述方法常用于表述解析：健康的护理诊断用一段式陈述，即P。表述方法，有……增强的潜力。答案：(A)A.健康的社区护理诊断B.现存的社区护理问题C.潜在的社区护理问题D.现存的和潜在的社区护理问题E.现存的、潜在的和健康的社区护理诊断

152.不属于Omaha护理问题分类系统的是解析：Omaha护理诊断（问题）分类系统的领域为环境、心理社会、生理、健康相关行为。答案：(D)A.环境B.心理社会C.健康相关行为D.人群特征E.生理

153.关于社区护理工作程序，说法错误的是解析：评价并不意味着护理程序的终止，如果目标达到，说明通过护理措施解决了护理问题；如果目标并未达到，则要对原因进行分析，并重新评估，从而形成护理程序新循环。答案：(A)A.评价意味着护理程序的终止B.护理诊断是对护理对象现存的、潜在的或健康的问题的判断C.应该针对护理诊断制订护理计划D.社区护理效果的评价是社区护士对护理计划项目最终结果的评价E.护理诊断的描述可采用PSE公式

154.不属于社区护理评价内容的是解析：护理评价的内容：1.健康目标达标程度2.护理活动的效果3.护理活动的效率4.护理活动的影响力答案：(E)A.健康目标达标程度B.护理活动的效果C.护理活动的效率D.护理活动的影响力E.社区护士的能力

155.制订社区护理计划的依据不包括解析：社区卫生服务是以人群健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向、以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、保健、健康教育、康复、计划生育技术指导、基本医疗服务为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。所以制订计划的依据不是对于个人而已，而是符合广大群众。答案：(E)A.社区可能提供的资源B.社区服务的宗旨和目标C.健康政策D.社区人群的合作、理解和参与情况E.个别居民的健康需求的期望

156.选用直接行为观察法进行社区护理评价的缺点和不足表现在解析：直接观察法是指对所发生的事或人的行为的直接观察和记录。在观察过程中，调查人员所处的地位是被动的，也就是说调查人员对所观察的事件或行为不加以控制或干涉。这种方法虽然准确，但是耗时较多不利于长时间用。答案：(C)A.获得资料可信度差B.可信度较高C.消耗时间较多D.观察者容易出现错误理解E.灵活性差

157.护士小王打算收集社区健康评估资料，她最先应采用的方法是解析：收集资料的方法：（1）阅读：包括查阅社区护理资料、病历及有关书籍等，为最先选择查阅。（2）观察。（3）交谈：通过与护理对象交谈，了解其健康情况及健康问题。在交谈中，社区护士应注意运用沟通技巧，关心体贴护理对象，与护理对象建立起相互信任的关系。（4）护理体格检查：通过体检，收集护理对象有关身体状况的客观资料。答案：(A)A.查阅文献法B.参与式观察法C.问卷调查D.访谈法E.实地考察法

158.社区护士小王在对社区护理诊断进行排序，下列社区护理诊断应排在优先次序的是解析：按照首优、中优和次优诊断进行排序。首优诊断涉及的问题是直接威胁生命并需要立即采取行动解决的；中优诊断涉及的问题不直接威胁生命，但可能导致身心不健康；次优诊断涉及的问题一般不会导致身心障碍，可以最后考虑。答案：(C)A.缺少幼儿园B.居民住房条件差C.新肺结核感染者数比去年增加D.儿童安全知识缺乏E.社区肥胖儿较多

159.不属于社区预防保健重点服务对象的是解析：社区预防保健重点服务对象是老弱病残，儿童，妇女这些抵抗力比较弱的人群。健康人群处于健康状态，有良好的体质，及较强的抵抗力，不易被病毒侵犯，所以不属于重点服务对象。答案：(B)A.老年人B.健康人群C.慢性病患者D.儿童E.妇女

160.社区预防与保健的基本策略是解析：社区预防与保健的策略---三级预防1）一级预防:又称病因预防主要针对无病期。对疾病发生的生物、物理、化学、心理、社会因素，提出综合性预防措施，改善生产、生活环境，消除致病因素，防止各种致病因素对人体的有害作用是一级预防的主要任务。措施：免疫接种、健康教育、婚育咨询、高危人群保护、职业病预防、卫生立法、改善环境卫生。2）二级预防:临床前期预防主要针对发病早期。在疾病尚处于临床前期时做好早期诊断和早期治疗的预防措施。以预防疾病的发展和恶化，防止复发或变为慢性疾病等。措施：筛检、病例发现、年度体检、自我检查。3）三级预防:又称临床预防主要针对发病期和康复期。着眼于康复，力求减轻疾病的不良后果。对患者及时有效地采取治疗措施，防止病情恶化，预防并发症、后遗症，防止伤残。措施：积极有效的临床措施、各种干预、功能训练等。三级预防原则是预防医学的核心，它体现对个体及群体在疾病发生前后的各个阶段的全方位预防，是实现人人健康这一最高医学目标的重要条件。答案：(D)A.群体预防B.个体预防C.家庭预防D.三级预防E.学校预防

161.常用于描述人群中某种疾病发生频率的指标是解析：发病率表示在观察期间，可能发生某病的人群中新发生该病的频率。答案：(B)A.患病率B.发病率C.罹患率D.死亡率E.出生率

162.不是高血压患者健康管理评价指标的是解析：治疗率特指中医药的治疗，在西医没有治疗率这个概念。中医药治疗率是指针对主病、主证以中医进行治疗的病人数占全部收治病人数的百分比。所以高血压治疗率不是高血压患者健康管理评价指标。答案：(E)A.高血压发现率B.高血压管理率C.血压控制率D.服药率E.高血压治疗率

163.居民健康档案中的个人基本信息不包括解析：无答案：(D)A.姓名、性别B.既往史C.家族史D.预防接种史E.药物过敏史

164.居民健康档案的基本要求是真实、科学、完整、连续、可用，健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私。建档对象是指在本辖区连续居住解析：建档对象是指具有本辖区内户籍或者非户籍居民，在本辖区内有固定居所并且连续居住时间在半年以上。答案：(D)A.3个月以上的，户籍居民B.3个月以上的，户籍及非户籍居民C.6个月以上的，户籍居民D.6个月以上的，户籍及非户籍居民E.12个月以上的，户籍及非户籍居民

165.社区护士小刘是新聘职工，通过半年时间对社区卫生服务工作进行熟悉，基本掌握了各项工作的流程。小刘为社区居民提供的预防保健服务中不包括解析：常见病的诊治是属于医生的范畴，护士只是遵医嘱，做护理治疗以及提供预防保健服务，不能进行疾病的诊治。答案：(C)A.传染病的报告B.慢性病发病监测C.常见病的诊治D.儿童预防接种E.产后访视

166.某街道社区为了掌握辖区育龄妇女的健康状况，定于7月中旬在当地社区卫生服务中心开展妇女常见病的检查，实施时间为1个月。街道组织的该项活动是解析：健康普查通过对普通人群，尤其是高危人群进行定期或不定期的某些常规或特殊性试验检查，可以及早发现处于亚临床阶段的糖尿病、高脂血症、高粘滞血症、慢性肝炎、慢性肾病、恶性肿瘤等，有利于早期诊断、早期治疗，并可了解社会群体的卫生或健康状况，提高疾病的防治水平。答案：(B)A.健康体检B.健康普查C.健康筛查D.常见病检查E.慢性病筛查

167.黄女士，40岁，公务员，近1年来反复头痛，多次测血压为140～150/90～96mmHg，上月测血糖140mg/dl。经社区卫生服务中心复查后诊断为高血压和糖尿病。社区责任医生应为黄女士提供的针对性的预防措施为解析：三级预防:又称临床预防主要针对发病期和康复期。着眼于康复，力求减轻疾病的不良后果。对患者及时有效地采取治疗措施，防止病情恶化，预防并发症、后遗症，防止伤残。措施：积极有效的临床措施、各种干预、功能训练等三级预防原则是预防医学的核心，它体现对个体及群体在疾病发生前后的各个阶段的全方位预防，是实现人人健康这一最高医学目标的重要条件。由题意可知黄女士已患有高血压、糖尿病应及时采取治疗措施防止病情恶化。答案：(E)A.一级预防B.群体预防C.个体预防D.二级预防E.三级预防

168.某区疾病预防控制中心为了掌握各社区卫生服务中心健康教育服务项目的实施情况，除了从报表中了解各中心开展活动的次数、内容、参加对象外，还可用来评价的指标为解析：开展社区活动无非是为了增加居民健康知识，使居民的健康意识更加强烈。答案：(B)A.居民健康管理率B.居民健康知识知晓率C.疾病控制率D.病情稳定率E.患者发现率

169.健康教育的核心问题是改变个体和群体的解析：促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式是健康教育的核心问题。答案：(C)A.知识B.态度C.行为D.价值观E.信念

170."知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是解析：“知信行”模式是改变人类健康相关行为的模式之一，它将人类行为的改变分为获取知识，产生信念及形成行为三个连续过程，即知识——信念——行为。知（知识和学习）是基础，信（信念和态度）是动力，行（促进健康行为）是目标。答案：(A)A.知是基础、信是动力、行是目标B.知是动力、信是基础、行是目标C.知是目标、信是动力、行是基础D.知是基础、信是目标、行是动力E.知是目标、信是基础、行是动力

171.健康相关行为是指解析：健康相关行为指人类个体或群体与健康或疾病有关联的行为。按其对行为者自身和他人的影响,可分为健康行为和危险行为。健康行为是客观上有益于健康的、而危险行为是客观上不利于健康的。答案：(C)A.是指个体与健康有关的行为B.是指团体与健康有关的行为C.是指个体或团体与健康有关的行为D.是指个体或团体与疾病有关的行为E.是指团体与疾病有关的行为

172.与C型行为模式关系最密切的疾病是解析：C型行为就是容易使人患癌症的心理行为模式，主要表现为过度压抑情绪，尤其是不良的情绪，如愤怒、悲伤等，不让它们得到合理的舒泄。所以恶性肿瘤与C型行为模式关系最密切。答案：(B)A.冠心病B.恶性肿瘤C.糖尿病D.高血压E.心理障碍

173.危险行为中范围最广、危害最大的是解析：无答案：(B)A.不良的心理行为模式B.不良的生活方式与习惯C.高危险行为D.不良的疾病行为E.预警行为

174.讳疾忌医属于解析：疾病行为指个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为。不良疾病行为可能发生在上述过程的任何阶段，常见的行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时就诊、不遵从医嘱、迷信、乃至自暴自弃等。答案：(C)A.不良生活方式B.不良心理行为模式C.不良疾病行为D.危害健康行为E.不良生活习惯

175.在下列传播形式中，反馈效果最差的是解析：广播是指通过无线电波或导线传送声音的新闻传播工具，诞生于20世纪20年代。其中，通过无线电波传送节目的称无线广播，通过导线传送节目的称有线广播。广播的优势是对象广泛，传播迅速，功能多样，感染力强；短处是一瞬即逝，顺序收听，不能选择，语言不通则收听困难。所以反馈效果最差。答案：(A)A.广播B.劝服C.指导D.小组讨论E.专题讲座

176.新的公共卫生方法的精髓是解析：健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。健康促进的概念要比健康教育更为完整，因为健康促进涵盖了健康教育和生态学因素（环境因素和行政手段）。健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与生态学支持的综合体。健康促进是健康教育发展的结果。健康促进是新的公共卫生方法的精髓，是"人人享有卫生保健"全球战略的关键要素。答案：(B)A.健康教育B.健康促进C.卫生宣教D.预防接种E.自我保健

177.在迎接21世纪挑战的时候，两个中心概念指的是解析：健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康促进，是指运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。答案：(C)A.健康与疾病B.健康促进和健康保护C.健康促进和健康教育D.健康教育和健康保护E.健康促进和自我保健

178.陈女士刚退休不久，在社区组织的宫颈癌普查中确诊为宫颈癌晚期，全家人在震惊过后陷入悲痛之中，社区护士家访有一项较为重要的工作是解析：死亡教育可以帮助人们正确地面对自我之死和他人之死，理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分，从而树立科学、合理、健康的死亡观；可以消除人们对死亡的恐惧、焦虑等心理现象，教育人们坦然面对死亡；使人们思索各种死亡问题，学习和探讨死亡的心理过程以及死亡对人们的心理影响，为处理自我之死、亲人之死做好心理上的准备。答案：(E)A.饮食指导B.用药指导C.心理护理D.就医咨询E.死亡教育

179.某社区卫生服务中心要开展社区重点人群健康服务，他们对服务对象选择错误的是（）解析：以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医