小学生 寒假计划表 小学生自律时间管理计划表(6篇)

Word版本，下载可自由编辑小学生寒假计划表小学生自律时间管理计划表(6篇)光阴的快速，一刺眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的方案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家能够有所关心。

学校生寒假方案表学校生自律时间管理方案表篇一

俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我肯定要做到以下几点：

一、做好“三定”。肯定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提升我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的'问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。”

三、上课用心听讲，仔细做好笔记，乐观发言，力争堂上学问堂上过关。

四、课后仔细完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的特长与优点，不嫉妒别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

六、合理支配好休息时间与消遣时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参与一些有益的课外活动。

今后，我肯定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成果，为班争光，为校争光。

学校生寒假方案表学校生自律时间管理方案表篇二

时间过得真快，转瞬间，我们已经站在了六班级的阶梯上。紧急的六班级，应当有充实的学习方案，以下就是我的'方案：

1.使用工具书自主预习课文，并试着解答课后题。

2.学习课文后，完成课后练习，起到巩固的作用。

3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累，背诵课文段落。

4.温故而知新，每隔一月，朗读所学精读课文，并由家长提问回答课后题。

5.每周保证完成作文一篇。(作文需提升速度，削减涂改、错别字。)

6.读书划出好词好句，尤其要多读科普一类书籍。

1.学会课前利用《学校教材全解》预习新学问。

2.学后做适当练习，强化巩固。

3.对自己的弱项进行专项训练。

4.多做一些奥数题，开阔思维力量。

1.记单词时要边读边记。

2.每学完一个单元，依据单元学问写短文，强化句型练习。

3.每周复习一次笔记上的语法学问。

4.课文会背会默。

5.多听磁带，进行听力训练。

1.课外进行体育熬炼，增加体质。每天尽量抽出时间练习跳绳、踢毽子，备战秋季运动会。

2.乐观参与学校、班级的各项活动，熬炼自己的综合力量。

学校生寒假方案表学校生自律时间管理方案表篇三

方案总是胜利的开头，学习亦如此，对于同学来讲学习就是最重要的，学校生从小培育如何合理支配自己的学习时间，从而对提升学习的效率很重要。下面是整理的学校生学习方案书，盼望大家喜爱!

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、方案与非方案

如无特别状况，每天必需完成以上方案;

每天的方案在获得“保障”的前提下，可敏捷自由支配;

假如因外出旅游、回乡下度假等意外支配，可临时不予落实;

能够间或睡懒觉，但不要影响当日方案的实施。

1、不参与语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己单独完成。

2、语文课程方案

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学问大全、漫画、中外名著导读等丛书;

假期能够自己买三本自己喜爱的任何书籍;

把以前稍显薄弱的.阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程方案

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

假期完成五班级《奥数提升班》的自学，基本掌控其要领，有选择性选择典型题目做。

自己留意计算细心化的订正。

4、英语课程方案

英语学习力量和成果一般，要重点强化学习爱好和力量的培育;

把三班级和四班级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;

若有爱好、有机会，能够把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家2次，体悟生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;

3、每天保障一小时的户外活动或运动，漫步     、溜冰、找小伴侣玩等，要留意平安;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简洁做饭等;

5、一个人试试单独在家呆1-2天;邀请同学或者小伴侣在家玩若干次，并单独款待;

6、每周玩电脑2小时左右，重点强化打字力量的提升;

7、试试掌管家里经济和家务支配1-2天，当1-2天家长;

8、其他：依据详细状况，敏捷支配。

附：另一份暑假学习方案，欢迎比较。

学校生暑假学习方案

每天日程支配：

8:00~8;30起床(刷牙洗脸吃饭)

8:30~9:00做老师布置的作业

9:00~10:00做课外作业

10:00~13:00玩

13:00~14:00做课外作业

14:00~15:00玩

15:00~16:00做课外作业

16:00~21:00玩

从另一个角度写的:

1.帮妈妈做力所能及的家务劳动

2.做有意义的公益劳动

3.学会一项家务技术或其他的小技术...

4.改掉一个坏毛病、缺点..

5.读一部好书，写出读后感

6.依据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，熬炼自己的写作力量

7.看一部好的电影,试着写出观后感...

8.学一首好歌

9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事

10.完成假期作业,并努力做到最好...

11.要留意完成学校布置的全部作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.

12.一个星期至少一次到图书馆看学校生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要由于天气寒冷躲13.每天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范平安,知多点走歪道的后果

13.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能。

学校生寒假方案表学校生自律时间管理方案表篇四

胜利的预习能激活同学的求知欲望，促使同学自觉地自学书本学问，而预习的效果如何又直接反映了同学对学问的理解程度。在预习的过程中，老师应为同学谋求一条思索探究的道路，也就是设计预习提纲，让同学根据预习提纲指导同学阅读书本学问，发觉疑难问题，让同学带着问题，有预备走进课堂，变同学被动接受为积极参加学习。这样，不仅能使同学养成良好的预习习惯，而且能培育自学力量。

听课是同学学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受学问，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必需经过学的单独思索，要促使同学养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要掌控好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。

复习是再现课堂情景，抵制或消退遗忘的'措施，也是准时消化学问，加深理解，使学问系统化的一种方法。在课后复习要和做习题联系在一起，要求同学在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。复习要准时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复习肯定要科学支配时间，有方案地复习，就产生了肯定的效果。

在每学过一个单元或经过肯定的学习阶段后，老师要引领同学对前一段的学习状况作一回顾，从而确定成果、总结阅历，找出不足之处，查找改进方法，为进一步学习打好基础。检查的方式许多，要注意日常自我检查，常常找一些练习题定时、定量进行自我测验。

学校生寒假方案表学校生自律时间管理方案表篇五

好的学习方法，会让你的学习事半功倍：一个错题本，一个好题本，新课之前肯定先预习，先复习后做作业。

做作业要计时（限时训练）。

一个人学习成果的优劣取决于他的学习力量，学习力量包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培育出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。

实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就能够形成习惯。

过程不变结果不变，过程转变结果巨变，过程合理成果斐然！

1、长方案，短支配。在制定一个相对较长期目标的.同时，肯定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，利用努力是完全能够实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘方案，制定较为具体的课后时间支配方案表，课后时间要充分利用，合理支配，严格遵守，坚持下去，形成习惯。方案表要根据时间和内容挨次，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间支配一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入方案表内。

1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，其次天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发觉不明白之处你要写在预习本上。——建立预习本。

2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。——读写同步走。

3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学力量在提升，若不会做，没关系，很正常，由于老师没讲。

听课必需做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己共性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%——60%左右，而预习后懂的则能在80%——90%左右。当堂没听懂的学问当堂问懂、讨论懂。——建立听课笔记本。

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。同学课后最需要做的就是是回想。此过程特别重要，几乎全部清华生、北大生、高考状元都是这样做的。同学应在每天晚上临睡前支配肯定时间回想。

2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有的会特别清晰地想出来，有的则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。利用这样间隔性的2—3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4、写：随时登记重难点、漏缺点。肯定要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这部分内容。——建立复习本。

5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的学问，每周末复述一下自己一周内学过的学问。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括力量、领悟力量提升，表述力量增加，写作力量突飞猛进。——此法用于预习和复习。

1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

4、不检查不作业：作业后必需检查一遍。

5、不小结不作业：写完作业后，告知自己学会了什么，获得了什么，有什么体会。

6、单独作业忌抄袭。

有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着很多学问点的联结，掌控了错题和难题就等于把高分拿在手。

建立错题本和难题本可用16k的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；其次部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找缘由，这时举一反三，将与本题相关的学问点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提示：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提示自己这部分掌控不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。——此法比较适用于理科

一般来说，难题之难多半在于题目所涉学问点众多，学问点之间关系错综简单，思维（及方法运用）跳动性大、规律性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清晰题目所需学问清单，同步辨清学问间的内在联系；

二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；

三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么学问点有问题，哪方面需改进和提升。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。——考前拿出特地时间做错题难题本上的题。

学校生寒假方案表学校生自律时间管理方案表篇六

在整个学校阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，假如没有学习方案，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习方案的重要性，明确学习方案的内容，掌控制定学习方案的方法。

学习方案包括长期方案和短期方案两种。长期方案以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的支配。短期方案以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出具体详细的支配。

学习方案要详细、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证方案的敏捷性和适应性。在落实中既要坚决不移，又要依据实际适当调整，目的在于使学习方案更加切合实际，更为有效地提升学习效果。

预习也叫超前学习，是指在老师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对其次天要讲授的内容仔细阅读，认真思索，把新的学问和以往学过的学问联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提升积极性和自觉性，以利于提升学习效果。

课堂是学校教育的中心环节，是同学获得科学文化学问的主要途径。假如学校生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提升学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要留意以下几点。

(1)仔细听。要聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表述方式的含义，如节奏的快慢、声音的凹凸等。

(2)留意看。要全神贯注地凝视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要认真观看，仔细领悟和重点记忆。

(3)多动脑。要乐观思索，要边听、边看、边思索，要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来思索，做到融会贯穿，举一反三。

(4)积极练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提升听课效果。

(5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

(6)善归纳。对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

复习是指对学过的学问重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的学问。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的学问进行全面深化的复习，目的在于融会贯穿，理解和掌控学科学问的体系。系统复习本质上是对前段学习的学问进行相对集中的再加工的过程。

课后复习的方法包括：

(1)回顾老师课堂讲授的内容及其过程，目的'在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜亮的针对性和目的性;