小学主题教育活动方案 小学生主题活动设计方案(三篇)

Word版本，下载可自由编辑小学主题教育活动方案小学生主题活动设计方案(三篇)为了保障事情或工作顺当、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法方案。那么方案应当怎么制定才合适呢？下面是帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校主题教育活动方案学校生主题活动设计方案篇一

活动要求：各班级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队依据自己同学状况自定活动主题，可依据下发的材料学习，学习后争论，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。

活动资料：

一、地震时该怎样办

1、躲在桌子等结实家具的下面

大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且牢固坚固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物爱护好头部。

2、不要惊慌地向户外跑

地震发生后，慌惊慌张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危急的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危急，不要靠近这些物体。

3、将门打开，确保出口

钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

4、户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处

在繁华街、楼区，最危急的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要留意用手或手提包等物爱护好头部。在楼区时，依据状况，进入建筑物中躲避比较平安。

5、地震发生后应当实行哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志糊涂，身体没有重大创伤，都应当坚决获救的信念，妥当爱护好自己，乐观实施自救。a。要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也能够避开建筑物进一步倒塌造成的损害。b。尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c。用四周能够挪动的物品支撑身体上方的重物，避开进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。d。几个人同时被压埋时，要相互鼓舞，共同方案，团结协作，必要时实行脱险行动。e。查找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更平安宽敞的地方移动。f。一时无法脱险，要尽量节约气力。如能找到代用品和水，要方案着节省使用，尽量延长生存时间，等待获救。g。保存体力，不要盲目大声呼救。在四周非常宁静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

二、火灾逃命小常识

一般来说，在高层建筑中遭受火灾时，首先应当防止窒息和中毒，从消防通道准时逃命。假如火势太大，能够选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要慌张失措，贸然跳楼。

1、卫生间是个避难所

假如房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺当疏散时，可另寻其他通道。如利用阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。由于卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。

2、假如房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。假如是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房。假如房门不热，火势可能还不大，利用正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要立刻停下来，千万不要试图从烟火里冲出。

3、湿毛巾捂嘴匍匐前进

在疏散过程中，应采纳湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃命时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采纳匍匐前进方式。

由于火灾现场温度很高，能够用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃命路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达平安地点。

4、千万留意，不能乘一般电梯逃命。

高楼起火后简单断电，这时候乘一般电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危急的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。

5、迫不得已不要跳楼

假如多层楼着火，楼梯的烟气火势特殊猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在坚固的门窗上，再顺着绳索滑下。

如无条件实行上述自救方法，而时间又非常紧迫，烟火即将威逼生命时，较低楼层(如二楼)能够选择跳楼逃命。但是肯定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

学校主题教育活动方案学校生主题活动设计方案篇二

一、活动目的

1、“六一”是少年儿童自己的节日，利用环保系列活动，关心全体同学树立环保意识，优化、美化校内环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。

2、人人自主参加环保游园活动之中，在环保教育和主题游园中陶冶情操，获得学问，培育技能，促进同学全面健康的进展。

二、活动主题

养成节省习惯，拒绝餐桌铺张

三、活动时间支配：5月31日上午

1、7:40各负责老师到位，布置场地(假如场地布置费时的要在周四下午开头预备)。

2、8:00各位同学在自己的班级门口整好队形，预备进场。

3、8:10集中操场开环保教育动员会。

4、8:30全体师生进行环保签名活动(同学自己带勾线笔用较粗的一端签名)。

5、8:40分组活动(一至三班级一组先进行环保游园;四至六班级一组集中阶梯教室看环保和防溺水平安教育片。9:50交换项目)

四、活动地点：先集中操场、然后分组到教室和阶梯教室。

五、活动人员支配

校内平安巡查：

场地一：游园活动场地(1至3楼)：林国强、黄劲、黄静。

场地二：视频播放场地(阶梯教室)：项为人。

活动组织：钱方理

班级管理：一至二班级同学在班主任的支配下，有序分散到各活动场地(先参加人数少的活动项目);三至六班级由同学自主选择活动场地。各班主任事先应做好纪律及平安教育。

阶梯教室视频播放：蒋勇

摄影：卢成善

奖品发放(一楼大厅)：何调溪、孙阿丽、陈俊华、冯笑乐、陈彬彬(大)。

六、环保主题游园活动项目及人员支配(共15项)：

(1)吊起山崖下的易拉罐。

活动目的：人们在旅游时，顺手将易拉罐等垃圾丢下路边的山崖，给环保工人的工作带来不便，利用这项活动让同学体悟环卫工人捡易拉罐过程的艰辛。

活动设计：在教室地面摆一些空的易拉罐或牛奶盒，依据一分钟吊起的个数进行嘉奖。负责：*郑瑞楠、郑晓平、蔡中桃

(2)粉刷树干。活动目的：冬天小树的断枝部分要涂上白灰，进行防虫和保暖。利用活动对同学进行爱护树木教育。

活动设计：在黑板上画上树干和树枝，同学用红领巾蒙住眼睛，用刷子点住树干的精确     状况赐予嘉奖。负责：*胡洋洋、朱铭洁、王芙蓉

(3)环保学问选择题。依据答题的正确率赐予适当嘉奖。负责：*张陈跃、姜璟、周文肖、陈阿钗

(4)环保学问推断题。依据答题的正确率赐予适当嘉奖。负责：*白雷、张北勇、李如焱、黄谢春

(5)活动目的：夹纸条(用筷子或夹子)，体悟清洁工人的艰辛。

活动设计：把一张张小纸条团撒在地面上，让同学在肯定时间内(半分钟或一分钟)把纸条夹到小垃圾桶里，依据夹到纸条团的多少赐予嘉奖。负责：*姚素霞、林秀燕

(6)现场环保画创作a4纸(5～8分钟作画)，主题是“画出你心中的地球”(参考)，看同学的画画质量赐予嘉奖。负责：*陈彬彬(小)、张芳芳、郑芳芳

(7)抽奖环节。

活动目的：让同学熟识《学校生日常行为规范》的同时进行文明礼仪教育。活动设计：同学抽取印有“学校生日常行为规范”的纸条，大声朗读一次，依据读的声音和语感赐予嘉奖。负责：潘蓉蓉、欧阳玉球、王阿敏

(8)手工制作(剪纸或折纸)。看意义和手工精致度赐予嘉奖。负责：*叶娟荣、孙穗珍、

(9)不踩草坪。活动目的：很多绿化带中间铺有一些小石板或凳子，但是还发觉石板或凳子旁边有很多草被踩枯的情况，利用活动教育同学不踩草坪。

活动设计：在教室地面用粉笔画上一个个小圆表示草坪中的小路，同学在上面走过，踩到外面的视为踩草坪，顺当利用的赐予嘉奖。负责：*李倩倩、叶国和、黄王媚

(10)闻气味。活动目的：利用清水和污水的气味辨别，让同学懂得爱护水资源的重要性。

活动设计：老师将清水和受过污染的水分别装在两个瓶子里(瓶子不透亮     )，让同学闻气味来辨别。并说说水污染对人和动物(小鱼)分别有什么不良影响。

负责：*叶树聪、陈青勤、张芳芳(生活老师)

(11)看环境污染的彩色图片说体会。负责：*吴慧梅、翁丽秋、谢小云

(12)废物利用(一)：叠易拉罐积木。

活动目的：利用这项活动，让同学知道废旧物品是能够有效利用的。养成不乱丢废旧物品的习惯。

活动设计：老师收集一些易拉罐，看同学叠的高度进行适当嘉奖。负责：*虞思、周淑芝、包连云

(13)废物利用(二)：废弃物制作手工艺品。

活动目的：利用这项活动，让同学知道废旧物品是能够有效利用的。养成不乱丢废旧物品的习惯，同时培育同学的动手力量和创新思维。

活动设计：自带一张废报纸、旧光盘或易拉罐等废弃品制作环保时装秀、风筝或其它简洁工艺品，做得好的赐予嘉奖。负责：*周思甜、余茜茜

(14)垃圾入箱。

活动目的：利用活动培育同学自觉将垃圾放入垃圾箱的良好行为习惯。当垃圾丢到桶外时，要自觉将垃圾捡放进垃圾桶后才能离开。

活动设计：用废旧报纸捏成三至五个小球(用透亮     胶捆扎，防止松散)，在两米多远的地方放一个垃圾桶，同学投三至五个球，依据投中的个数赐予嘉奖。负责：*季微静、陈璋怡、黄晓媚

(15)校内角落垃圾清理。

活动目的：利用捡校内垃圾(尼龙袋、纸屑、干枯的树叶等)来换取星星的活动，培育同学自觉维护校内清洁的良好行为习惯。但班主任事先教育不要进入危急区域或爬高。

活动设计：在活动地点旁放一大垃圾桶。让同学把校内角落及校内绿化带中的垃圾清理出来装在袋子里(事先要求每位同学从家里带一个垃圾袋)，拿到活动组织的老师处换取星星后把垃圾丢在旁边的大垃圾桶里。负责：*蔡金榜、曹秋华。

留意事项：

1、各项目组的第一位老师为组长，全面负责本项目活动的开展以及平安工作，维持活动场地和走廊同学秩序，防止意外发生。各项目负责老师要在组长的支配下事先要布置好场地，做好各项材料的预备工作，在班级门口惹眼处粘贴一张有关本班级活动嬉戏的名称、规章等(提前一天到文印室打印)。

2、一二班级班主任没支配在负责项目中，但务必要到各活动场地组织好本班同学，使他们有序参加各项活动(人少得项目先参与)。

3、同学需事先预备的物品：垃圾袋一个、娴熟制作废物利用的物品一件：(能够是废报纸、旧光盘或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自带圆头剪刀一把、或固体胶一瓶)。

4、各班主任事先要依据活动方案教育同学，让他们懂得活动的规章和留意事项，同时做好平安教育。

七、活动的形式

先集中操场，召开活动动员会——全体师生为环保签名——分组到教室和阶梯教室(一至三班级组先进行环保游园;四至六班级组先看环保教育片，9:50交换项目。)11:00同学离校。

八、活动要求

1、游园总方案由大队部制定，各节目规章由负责老师制定并粘贴。

2、同学在参与每一项活动时都要求排队，而且每项活动只能参与一次。

3、同学游园后由负责老师打√，并依据成果嘉奖一至三颗★，最多不超过三颗，否则视为无效(星星能够盖的或者贴的，如同学涂改，此项目不再参与)。

4、活动前班主任老师要向同学宣讲活动规章，反对弄虚作假，并留意平安教育。活动结束后，各班级要准时清理好卫生。

5、参与活动的同学要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追赶打闹、上下楼梯靠右行走等)。同学捡垃圾时能够适当踩入草坪，同时要留意“脚下留情”。

九、奖品设置

奖品由总务处统一购买，同学游园活动后凭星星个数统一到一楼大厅领取奖品。

条幅内容：

1、锦湖试验学校“庆六一迎六五”环保主题游园活动

2、同呼吸，共奋斗!

3、养成节省习惯，拒绝餐桌铺张!

学校主题教育活动方案学校生主题活动设计方案篇三

活动背景：

“没有法规，不成方圆”，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规章，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规章，我们上课、做试验的时候，要遵守课堂规章、试验规章，我们下棋、玩球的时候，要遵守嬉戏规章……敬重规章，规章施恩于你;破坏规章，规章会破坏你。由于规章背后，是全社会认可的正义观、公正观和权力观。不同的历史阶段，不同的国度，人们对规章的看法和落实状况不尽相同。阅读社会生活中人们对规章的看法以及规章的存在状态，让同学从多角度理解规章，将关心同学提升熟悉，加深对遵守规章重要性的理解。

学校阶段，同学最熟识的规章是《中学校生守则》和《学校生日常行为规范》。从同学踏入校门开头，这两个规章就与同学朝夕相伴。然而同学的年龄特征打算了他们对一切布满奇怪   ，自控力差，对规章的落实力量较薄弱。规章，不是时刻依靠人的监管，它需要转化成人自身的素养，需要自我教育和管理。同学时期是一个人养成遵守规章的好习惯的关键时期，因此，我们应当从小培育同学遵守规章的意识，提升他们落实规章的力量，养成遵守规章的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，关心他们更好地拥有将来的幸福生活。

活动目的：

以开学初始业教育为契机，结合学校的相关教育教学活动开展各项规训和实践活动，教育和引领同学养成良好的文明行为习惯。

活动主题：

遵守规章，养成好习惯

活动口号：

遵守规章，从我做起，从小事做起!

活动预备：(第一周)

1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规章，从我做起，从小事做起!

2、利用学校“蓝鲸灵”广播站向全体同学发起遵守规章的倡议

3、各班依据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手预备班级主题活动方案。

活动过程

板块一主题阅读篇(贯穿整月)

1、各班结合同学的年龄特征仔细选择合适的主题阅读内容(以有关规章为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。

2、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。

板块二实践操作篇(其次周——第三周)

1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班同学争论，修订《班级公约》，并在教室内张贴。

2、从小事开头学规章，主要进行行为习惯的训练。利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对同学的行为进行规训，使得同学能牢记并严格遵守相关要求。

3、低班级以训练同学排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规章。能够利用和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规章的小故事等形式开展活动。

4、中班级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规章，比如课前预习的规章，课堂学习的规章，读的规章，写的规章等。能够利用制订学习作息表，制定自己的学习规章并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。

5、高班级重在培育同学做自觉遵守规章的人。懂得不仅在校遵守规章，在家、在社区也要遵守规章;不仅在有监督的状况下遵守规章，在没有监督的状况下也要遵守。能够利用调查，认识社区生活中的各项规章。开展各项规章体悟活动，能够利用班会课组织同学绽开“两难情境”争论等形式开展活动。

6、中高班级组织同学利用节假日深化社区认识社区生活中的各项规章。如超市购物规章、图书馆借书规章、社区车辆停放规章、影剧院看电影规章，与邻里相处规章、银行办事规章、公交车乘坐规章以及同家人参与宴会规章等。在外出开展社会实践活动时，能够从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节省等多方面集体争论、制订外出活动规章，并恪守落实。

7、中高班级同学撰写相关实践活动的体会。

板块三展现沟通篇(第四周)

1、利用午会等时间沟通实践活动成果。

2、各班月底布置主题活动月展板(布置在