2023年大班圣诞节活动方案设计(7篇)

Word版本，下载可自由编辑年大班圣诞节活动方案设计(7篇)为了确保事情或工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么我们该如何写一篇较为完善的方案呢？以下是为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。

大班圣诞节活动方案设计篇一

1、让小伴侣们认识圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、认识圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与xx的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。

3、利用观赏歌曲《圣诞欢乐》感受"四三拍"欢快的节奏，试试进行打击乐配器。

4、利用试试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体悟节日的`喜悦。

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激活幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来，初步认识圣诞节的由来。

2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

活动二：介绍圣诞吉利物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿认识，丰富幼儿有关圣诞节的学问。

1、播放媒体课件，认识圣诞老人的传奇。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的？

2、播放媒体课件，认识圣诞树的传奇。

（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

3、圣诞节与春节的对比。

（1）从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

4、观赏歌曲《圣诞欢乐》

（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，试试进行打击乐的配器。

自选区域活动

区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸（1）幼儿利用看流程图，试试折圣诞帽。

区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。

区域五：科常（1）利用各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

区域六：排图讲故事（1）利用理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。

老师巡回指导。

活动四：请"圣诞老人"给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做嬉戏，在开心的心情中结束

大班圣诞节活动方案设计篇二

随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的爱好，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动一熟悉圣诞节

1、认识圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.2、初步感受圣诞节欢快的气氛。

多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

请幼儿仔细观看圣诞老人的装扮。

二.幼儿讲一讲对圣诞节的熟悉。

请幼儿说一说:1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)2。人们是怎样迎接圣诞节的?(美丽的圣诞树，还有很多圣诞礼物)

三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，认识圣诞节。

小结:圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小伴侣送礼物。

活动二装饰圣诞树

活动目标:1.利用装饰圣诞树进展幼儿的动手操作力量。2。进一步感受圣诞节的欢乐。

活动预备:1.各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2。音乐磁带，圣诞树

导入:圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的。

一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样装扮它?

二.幼儿自由选择材料制作。

引领关心幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三.大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的`装饰物挂到圣诞树上。

四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。

随音乐，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

活动三香喷喷的汉堡

活动目标:1.利用制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。2。体悟动手操作的乐趣。

活动预备:制作汉堡的材料

活动过程:

一.展示汉堡，引出主题。

1.小伴侣都吃过汉堡，你在哪里吃过?

2.汉堡里都有什么?

小结:汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜爱吃的食物，

二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

1.老师示范汉堡的做法。

2.幼儿自己操作，鼓舞幼儿依据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

三.自己品尝制作的汉堡。

四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。开心的结束活动。

利用本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的欢乐，体悟到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连日常最挑食的孩子都吃得干洁净净，达到了预期的效果。

大班圣诞节活动方案设计篇三

随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的爱好，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动目标：

1、认识圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

2、初步感受圣诞节欢快的气氛。

活动预备：

多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

活动过程：

一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。请幼儿仔细观看圣诞老人的装扮。

二、幼儿讲一讲对圣诞节的熟悉。

请幼儿说一说：

1、圣诞老人是什么样子的`？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

2、人们是怎样迎接圣诞节的？（美丽的圣诞树，还有很多圣诞礼物）

三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，认识圣诞节。

小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小伴侣送礼物。

活动目标：

1、利用装饰圣诞树进展幼儿的动手操作力量。

2、进一步感受圣诞节的欢乐。

活动预备：

1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

2、音乐磁带，圣诞树。

活动过程：

导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的漂美丽亮的。

一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样装扮它？

二、幼儿自由选择材料制作。

引领关心幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

三、大家一起装饰圣诞树。

和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。

随音乐铃儿响叮当，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

活动目标：

1、利用制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。

2、体悟动手操作的乐趣。

活动预备：

制作汉堡的材料

活动过程：

一、展示汉堡，引出主题。

1、小伴侣都吃过汉堡，你在哪里吃过？

2、汉堡里都有什么？

小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜爱吃的食物，

二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

1、老师示范汉堡的做法。

2、幼儿自己操作，鼓舞幼儿依据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、自己品尝制作的汉堡。

四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。开心的结束活动。

利用本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的欢乐，体悟到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连日常最挑食的孩子都吃得干洁净净，达到了预期的效果。

大班圣诞节活动方案设计篇四

1、让小伴侣们认识圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、认识圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。

3、利用观赏歌曲《圣诞欢乐》感受"四三拍"欢快的节奏，试试进行打击乐配器。

4、利用试试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体悟节日的喜悦。

活动预备1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激活幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来，初步认识圣诞节的由来。

2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

介绍圣诞吉利物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿认识，丰富幼儿有关圣诞节的学问。

1、播放媒体课件，认识圣诞老人的传奇。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的？

2、播放媒体课件，认识圣诞树的传奇。

（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

3、圣诞节与春节的对比。

（1）从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、观赏歌曲《圣诞欢乐》

（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，试试进行打击乐的配器。

自选区域活动区域一：美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的'方式制作圣诞树

区域二：手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸（1）幼儿利用看流程图，试试折圣诞帽。

区域四：绘画（1）画画心目中的圣诞节。

区域五：科常（1）利用各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

区域六：排图讲故事（1）利用理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。

老师巡回指导。

请"圣诞老人"给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做嬉戏，在开心的心情中结束

大班圣诞节活动方案设计篇五

方案组织者：低幼组

活动时间：20xx-12-24

《庆圣诞、迎新年》

(一)利用亲子嬉戏促进幼儿与家长之间的情感沟通。

(二)懂得团结合作，感受胜利的喜悦。

(三)让幼儿能大胆地在集风光前表现自己，乐观积极地参与集体活动。

(四)体悟集体过节的开心心情。

(一)场地预备：教室

(二)材料预备：活动所需的'音乐vcd、嬉戏所需的道具、活动奖品。

(三)老师预备：老师必需向家长介绍有关活动的详细流程，发放活动通知。

(四)家长预备：家长妥当支配好个人事情务必在20xx年12月24日下午6:00准时到园参与活动。

王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。

李老师负责帮助王老师，放音乐及活动物品的预备。

卞老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。

上午活动：

活动一熟悉圣诞节

活动二装饰圣诞树

下午活动：

制作圣诞祝愿卡

晚上活动：圣诞狂欢夜

(一)家长入场：家长在本班老师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

(二)幼儿入场：老师带领幼儿跟随音乐入场。

(三)集体嬉戏：《找伴侣》嬉戏：《传球》

(四)亲子嬉戏：《秀一秀》

(五)嬉戏(幸福转转转)

(六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活动在轻松开心的音乐声中自然结束。

结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》。

家长疑问解答

平安事项：留意孩子们的平安问题。在嬉戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰情况。

紧急预案：假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子嬉戏，照看到孩子的心情。

处理原则：嬉戏过程中留意幼儿的安排，防止拥挤，消失磕碰情况立即请校医处理。

注：对每个仔细表演，做嬉戏的幼儿进行嘉奖。

大班圣诞节活动方案设计篇六

欢乐的圣诞节

1、认识西方的传统节目——圣诞节。

2、体悟与老师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。

3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。

4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，xx圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

节目表演

(一)活动导入

1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

展示范例,请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的.去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。

(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)

幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

(三)智多星嬉戏

1、老师展示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。

(四)观赏童话剧——圣诞节的来历

1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请观赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白-老师)：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。

(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

大班圣诞节活动方案设计篇七

1、让小伴侣们认识圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、认识圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。

3、利用观赏歌曲《圣诞欢乐》感受"四三拍"欢快的节奏，试试进行打击乐配器。

4、利用试试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中