师德师风专项整治工作实施方案

第页师德师风专项整治工作实施方案师德师风专项整治工作实施方案1

一、指导思想和总体目标

以党的十八大，十八届三中、四中、五中全会为指导，以加强老师师德师风建设、办人民满足教化为根本目标。以爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远为准则，以“师爱为魂、学高为师、身正为范”为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水准为重点，以解决当前老师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深化开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，增加教书育人、以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满足的老师队伍。

二、主要任务

（一）深化开展师德师风大排查。主要查找老师队伍中以下几个方面的问题：一是查找有没有违反教化方针、政策的言行；二是查找是否理解、敬重、信任和关爱每一位学生；三是查找有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不仔细、马虎从教等误人子弟的现象；四是查找有没有体罚、羞辱、

讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简洁粗暴等有损老师形象的现象；五是查找有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；六是查找有没有做到文明礼貌、衣着整齐得体、语言规范健康、作风正派；七是查找有没有赌博、酗酒、行为不检点等违反社会公德和违法违纪的行为。

（二）引导老师坚固树立正确的老师职业志向，注意教书育人，在提高教化教学质量上求突破。增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）切实提高老师职业道德水平，增加服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求突破。大力弘扬诚恳守信、团结合作、求真务实精神，进一步增加老师服务意识，酷爱教化，酷爱学校，关爱学生，教书育人，为人师表、终身学习、尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）全面规范老师教书育人行为，在促进学生全面发展、推动学校各项工作上求突破。老师的高尚品德、规范言行是学生干脆仿照和接受感化的重要来源。广阔老师要全面贯彻党的教化方针，严谨治学，细心育人要怀志向、热忱、良知和责任走上“三尺讲台”。要大力弘杨“爱是师德之魂”

的理念，全面实施素养教化，促进学生全面发展，推动学校各项工作创先争优。

（五）着力解决师德方面存在的突出问题，在树立老师良好形象上求突破。通过学习教化活动，着力解决当前老师队伍中存在的社会反映剧烈、人民群众不满足的违反老师职业道德的突出问题，仔细践行“诚信、务实、创新、奋进”的新时期教化精神，全面规范广阔老师的从教行为，力求在树立老师良好形象上有新突破。

三、工作原则

（一）理论联系实际原则。坚持以科学理论武装头脑。要严格根据《中小学教书职业道德规范》、教化部老师“十条禁令”和《宁县教职工管理暂行方法》、《宁县老师十不准》、《宁县老师仪容仪表规范》等规定要求，切实加强老师队伍建设，规范从教行为。把师德师风建设与促进学校教化工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两手抓、两不误、两促进”。

（二）正面教化为主原则。引导教职工主动查找和订正自身存在的问题，虚心听取多方看法，仔细开展指责与自我指责，通过签订师德师风承诺书。增加教职工自我教化、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。

（三）发扬民主原则。教职工是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要敬重教职工的民主权利，充分调动教职工参加活动的主动性、主动性和创建性。

（四）领导带头原则。学校领导要以一般老师的.身份参与师德师风建设活动，带头参与学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，领先垂范，发挥好领头雁的作用，以增加师德师风建设工作的感召力和影响力。

（五）注意实效原则。在师德师风建设活动中，要突出重点，切实解决老师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满足。

四、工作步骤和工作重点

活动从今年3月28到4月底结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣扬动员阶段（3月28日―4月1日）。这一阶段的工作重点是：

结合学校实际，制定实施方案，成立领导小组。

其次阶段：集中排查阶段（4月2日―4月12日）。这一阶段的工作重点是：

学校组织教职工实行自己摆、相互提、大家评等多种形式，仔细查找不足，看其是否言行一样，身体力行，针对存在问题，深刻剖析根源。

1、每位教职工要仔细学习新的《中小学老师职业道德规范》和围绕“七个查找”逐条比照，检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。在自查的基础上，分析产生问题的缘由，提出整改看法，每人必需上交一份自我剖析材料。

2、重点查找七个方面的问题：

①遵纪遵守法律方面：有无法制观念弱化，执教行为不规范，在网上乱发贴、跟贴，散布不当言论等问题。

②爱岗敬业方面：有无不备课、课堂效果差，不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不听从上级调动支配等问题。

③关爱学生方面：是否根据爱心育人“八个一”要求，即了解每一个学生（主动、全面地了解每一个学生，亲密关注并刚好摸清学生的思想脉搏，以做到教化学生有的放矢），信任每一个学生（要用发展的眼光看待学生，用期盼的眼光激励学生），敬重每一个学生（敬重学生的差异、敬重学生的特长、敬重学生的人格、敬重学生的权利），关爱每一个学生（要爱心育人，把爱的阳光洒向每一个学生，不得卑视甚至体罚或变相体罚学生），学习每一个学生（发觉每个学生身上的闪光点，放下架子，虚心向学生学习），教好每一个学生（要面对每一个学生，面对学生的每一个方面，用教化的爱心和老师的才智去教化转化学生，不让一个学生掉队），依靠每一个学生（要树立“教化服务意识”的观念，

师德师风专项整治工作实施方案2

为进一步加强我园老师队伍建设，提高广阔老师的职业道德素养，增加老师的使命感，以县教化局开展的“回来责任，增加老师使命感”为主题的师德教化活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动支配如下：

一、指导思想

以“办人民满足幼儿园、办人民满足教化”为宗旨，深化开展“回来责任，增加使命”师德主题教化活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高老师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。

二、目标任务

仔细学习贯彻《老师法》、《中小学老师职业道德规范》，实行望都县教化局关于开展“回来责任，增加使命”师德主题教化活动的看法精神，进一步增加老师酷爱教化，酷爱幼儿园，酷爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、实施步骤

（一）全面启动阶段（8月27日――9月30日）

1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

2、组织教职工学习《老师法》、《义务教化法》、《中小学老师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

3、进行专题讲座，学习先进事迹。

4、组织教职工进行师德师风大探讨，开展自查自纠整改活动。

附：教职工反思整改内容及标准

①思想方面有没有违反教化方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事其次职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，卑视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校要仔细查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

（二）实行阶段（10月1日――11月31日）

1、开展师德承诺活动。与老师签订《老师师德师风承诺书》，进一步提升老师依法治教的责随意识。

2、围绕“回来责任，增加老师使命感”这个主题，开展演讲竞赛和征文活动。

3、关注老师心理健康，提高老师“华蜜”指数。

4、接着开展老师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。

（三）总结评价阶段（12月1日――12月20日）

1、结合学习新八德和有关文件，开展学习沟通活动。

2、按要求刚好开展自查自纠和自评。

四、活动要求

1、组织老师集中学习和大探讨等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。

2、集中学习至少要支配4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。

师德师风建设领导小组

组长：

副组长：

成员：

附件：《望都县老师师德师风承诺书》

《望都县老师师德师风承诺书――“十不”准则》

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的观点和思想。

2．不准参加、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。

4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他羞辱学生人格尊严、侵扰学生合法权益的行为。

5．不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。

6．不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。

7．不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课