学生职业道德养成下高职酒店管理论文

学生职业道德养成下高职酒店管理论文错误的思想观念一些酒店管理专业学生有着错误的思想观念，他们缺乏创业意识，更多的将希望寄托在自己的家人身上，在学习中抱着“走一步、看一步”的悲观心态。这种思想观念并不利于学生自身的安康开展，更不利于学校为酒店管理培养专业的、优秀的人才，长期以往，这也危害到学校教育的安康开展。效劳态度差酒店管理专业学生在实际工作岗位中，效劳态度较差，根本没有到达酒店管理行业的要求。这种较差的效劳态度主要表现为：冷淡的效劳态度，行为懒散怠慢，对待客人的态度不能一视同仁。酒店行业作为一个以效劳态度与效劳质量为衡量基准的行业，能否对宾客全心全意效劳关系到了未来酒店的开展。这不是一个单纯的技术问题，更多也关系到了职业道德的问题。缺乏敬岗爱业精神敬岗爱业表达了人们对所选职业所表现出的一种认同与热爱，同时也是一种社会责任感的具体话，是人们职业素质与职业精神的表现。如果学生对自己从事的工作缺少热情，工作中一旦发生个人利益与单位利益的冲突现象时，那么不可防止的出现学生会优先考虑个人的利益。由此，高职院校在重视培养学生的技能之余，还要重点加强培养学生的爱岗敬业精神，提高学生的工作责任心。诚信度不高很多毕业生在工作中，通常会忽略顾客的需求，对客户许下难以兑现的承诺，对行业形象和利益造成严重损害。因此在酒店管理专业学生职业道德培养中，还应当加强学生的诚信教育。课程设置方面存在缺陷长久以来，在中国教育行业中，学历教育与职业道德教育两者通常被混淆，因而，在教学中老师仅是注重知识的传授，却忽略了培养学生的职业道德。在一些高职院校中，甚至根本未设置职业道德课程，即便是有，也多是以选修课的形式出现，并没有给予高度的重视。这种教学内容与实际应用严重脱节的现象，学生对职业性质、就业形势与政策只能通过学校以外的信息途径。如此，不可防止的形成了学生迥然不同的职业道德。教师职业道德对学生思想道德标准的影响在高职酒店管理专业中，教师是传道授业的人，他们组织和实施具体的教育活动，在学生中间扮演着表率和典范。但实际教学活动中老师并不注重自己的言行举止，传递给学生一种与职业道德相悖的错误观念，在学生中间产生巨大的负面影响。1.不断强化学生专业思想的教育高职院校的学生在上岗之前，他们的择业动机与职业理想，多是专业思想的影响。酒店管理专业学生刚入学之际，普遍对该专业的认识缺乏，甚至带有偏见。“酒店行业低人一等”这些错误的认识，必然业导致引起他们的错误行为。因此学校要对新生加强专业思想教育，纠正学生错误的认识，树立正确的职业理想。2.提高非专业任课老师对专业的认识和了解教学中，非专业课老师对酒店管理专业的认识通常是片面，在授课过程中业很容易影响到学生，因此提高非专业课老师对本专业的认识极为有必要。帮助学生树立正确科学的人生观与价值观在酒店行业中，有着错综复杂的人际关系，这里会聚了各种思想，倘假设学生不具备良好的职业道德素养，那么很容易就被个人主义与享乐主义等不良思想所腐蚀，从而影响价值观与道德观。因此学校在教学中加强职业道德的培养，引导学生树立科学的人生观和正确的职业价值观。校企合作，营造良好的职业道德气氛酒店管理专业学生职业道德的教育，单纯依靠课堂教学根本起不到作用，为养成学生良好的职业道德，还需要充分利用学校提供的所有时机和场所。利用酒店管理的实训基地，加强学生职业道德的训练。学校与企业建立良好的合作关系，为学生营造出一个良好的职业道德气氛，在实践教学过程中引导并教育学生养成良好的职业道德。高职酒店管理专业为我国酒店行业开展源源不断的输入人力资源，从而学生的职业道德水平，对中国酒