大班游戏教案《不怕黑的孩子》含反思

大班游戏教案《不怕黑的孩子》含反思【--大班嬉戏教案】大班嬉戏教案《不怕黑的孩子》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应力量，进展小朋友走和平衡的力量，通过小组合作，共同商议 表达表现的形式，大胆表演，快来看看小朋友园大班嬉戏《不怕黑的孩子》含反思教案吧。活动目标1.进展小朋友走和平衡的力量。2.大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应力量。3.通过小组合作，共同商议 表达表现的形式，大胆表演。4.初步培育小朋友用已有的生活阅历解决问题的力量。重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动。材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体小朋友人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。设计思路惧怕黑暗是小朋友常见的一种心情表现。在小朋友的体育活动中，常常创设一些环境和条件，鼓舞他们在黑暗里英勇地参加活动，就会渐渐消退他们对黑暗的恐惊心理。本设计活动就是把培育小朋友在黑暗中的活动力量富于好玩的嬉戏之中，这样，既提高了小朋友对客观环境的适应力量，又使他们的身体动作得到相应的进展。活动流程扮演角色活动身体--供应材料探究练习--结束嬉戏放松身体1.扮演角色，活动身体(1)老师提示：今日天气真好，小朋友们来到了小朋友园，开头了一天的生活，他们真欢乐!(2)全体小朋友听音乐，做欢乐生活操：搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做嬉戏。2.供应材料，探究练习(1)老师提示：我们玩了一天真欢乐!现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的嬉戏好吗?戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，嬉戏开头。(2)皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，老师发出指令，快快找到小皮球，小朋友赶忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。老师再发出指令：皮球回来了。小朋友立刻站立不动。最终看谁摸到的小皮球最多。(3)听音找人小朋友两人一组，相隔肯定距离迎面站立，一小朋友说：我在这里，我是。另一小朋友就循音蒙眼向他走去。若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，嬉戏重新开头。(4)长臂人来了全体小朋友手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一小朋友套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。嬉戏开头，全体小朋友围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人遇到哪位小朋友，那位小朋友就是输者，停止嬉戏一次。3.结束嬉戏，放松身体用泡沫板隔成几条长约10～15米的公路全体小朋友手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺当通过公路者为胜者。活动建议：此嬉戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。活动反思：我们老师所组织的每一次活动，除了让孩子们学到本事，我觉得更重要的是让孩子们得到欢乐，真正的欢乐，发自内心的欢乐，特殊是在体育活动中，我们不是为了教会一种本事而教，不是为了完成方案中的某个任务而进行的教学。相反，我们要让孩子成为活动的仆人，让孩子们情愿踊跃的参加到你的活动中来，欢乐的融入进来，我想我们就胜利了。体育活动不同于别的活动，嬉戏的设计，环节的相扣，都需要老师亲身事先去尝试去修改，难度的合适，密度的大小，场地的布置，无不需要我们专心去做，而我信任，我们的每一次专心都会换回硕果累累。小百科：黑，汉语常用字（一级字），读作hēi，最早见于甲骨文。会意字，其本义为熏黑之色，后泛指像