2023版高中语文第四单元古代人物传记第12课苏武传课时作业新人教版必修4

PAGE课时作业12苏武传第一课时根底稳固一、积累运用1．以下语句中加点的字，解释不正确的一项为哪一项()A．既至匈奴，置币遗单于币：财物。B．复举剑拟之，武不动拟：打算。C．律知武终不可胁，白单于胁：威胁。D．子为父死，无所恨恨：遗憾。解析：B.“拟〞，比划。答案：B2．对以下语句中加点的“食〞字，判断正确的一项为哪一项()①绝不饮食②掘野鼠去草实而食之③禀食不至④给其衣食A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同解析：①“食〞：给他吃的。②“食〞：吃。③④“食〞：粮食。答案：C3．以下各句中，句式与例句相同的一项为哪一项()例：子卿尚复谁为乎A．何面目以归汉 B．汉天子我丈人行也C．为降虏于蛮夷 D．皆为陛下所成就解析：例句为宾语前置句。A.宾语前置句；B.判断句；C.状语后置句；D.被动句。答案：A4．以下句子中加点词的解释，错误的一项为哪一项()A．虞常果引张胜引：牵攀、招供B．私候胜曰候：拜访C．而收系张胜收：逮捕D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋解析：“阴〞意为“暗中〞。答案：D5．对以下加点词语的解释不正确的一项为哪一项()A．扶辇下除，触柱折辕除：殿阶B．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里C．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱假：代理的，临时的解析：幸：希望。答案：C6．以下各句中加点词与现代汉语意义相同的一项为哪一项()A．汉天子我丈人行也B．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中C．武使匈奴，明年，陵降，不敢求武D．武父子亡功德，皆为陛下所成就解析：A项，“丈人〞，古义：对老人和长辈的尊称；今义：指岳父。C项，“明年〞，古义：第二年；今义：今年的下一年。D项，“成就〞，古义：栽培，提拔；今义：在某方面取得业绩。答案：B7．以下各组句子中加点的词用法和意义相同的一项为哪一项()A．子为父死，无所恨为降虏于蛮夷，何以汝为见B．乃幽武置大窖中羝乳乃得归C．君因我降，与君为兄弟因厚赂单于，答其善意D．张胜许之，以货物与常以状语武解析：A项，“替〞，介词/“做〞，动词；B项，“就，于是〞，连词/“才〞，介词；C项，“通过〞，介词/“趁着〞，介词；D项，“用，拿〞，介词。答案：D8．以下各句中没有通假字的一组是()A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉自分已死久矣B．空自苦亡人之地信义安所见乎C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲与武决去D．因泣下霑衿与旃毛并咽之解析：B.亡—无，见—现；C.畔—叛，决—诀；D.霑衿—沾襟，旃—毡。答案：A9．以下句子中加点字意义相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而君幸于赵王,幸蒙其赏赐)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(独阏氏子弟在,独畏廉将军哉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(会武等至匈奴,会于西河外渑池)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦以城求璧而赵不许,张胜许之))解析：A.宠幸/希望；B.只有/难道；C.恰逢/相会；D.都是“容许〞之意。答案：D10．以下句子中加点字的活用归类相同的一项为哪一项()①诚甘乐之②加以老母系保宫③武父子亡功德，皆为陛下所成就④劾大不敬⑤梁以此奇籍⑥空自苦亡人之地⑦耻学于师A．②③⑥ B．①⑤⑦C．③④⑥ D．④⑤⑥解析：①“乐〞为意动用法，以……为乐；②“系〞原意为名词，绳子，此处活用为动词，关押；③“亡〞通“无〞；④“敬〞是形容词活用为动词，恭敬；⑤“奇〞为形容词的意动用法，以……为奇；⑥“苦〞形容词作动词，意思是受苦；⑦“耻〞意动用法，以……为羞耻。答案：B二、课内阅读阅读下面的文字，答复11～15题。律谓武曰：“副有罪，当相坐。〞武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？〞复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！〞武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？〞武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。假设知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。〞律知武终不可胁，白单于。(李陵)因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。〞11．对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项()A．当相坐相坐：坐下B．畔主背亲畔：同“叛〞，背叛C．单于闻陵与子卿素厚厚：关系很好D．扶辇下除除：殿阶解析：相坐：相连坐(治罪)。一个人犯了罪，有关的人连同治罪。答案：A12．对以下句中“之〞的解释，不正确的一项为哪一项()A．复举剑拟之(代词，代指砍的动作)B．空以身膏草野，谁复知之(代词，代“空以身膏草野〞这件事)C．匈奴之祸，从我始矣(助词，主谓间，不译)D．空自苦亡人之地(助词，的)解析：之：助词，的。答案：C13．以下对相关常识的解释，错误的一项为哪一项()A．单于：匈奴最高首领的称号。B．黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官。C．辇：车的一种，秦以后可以称老百姓所乘的车。D．陛下：臣子对帝王的尊称。解析：辇：车的一种，秦以后特指天子所乘的车。答案：C14．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A．苏武有民族气节。他威武不屈的民族气节在与卫律叛国求荣的无耻嘴脸的比照中凸显。B．苏武富贵不能淫。卫律用武力威吓苏武失败，便改为劝说，遭到苏武的痛骂与斥责。C．李陵劝苏武投降，说朝廷法令无常，苏武的安危不可预料，其目的是想告诉苏武他自己投降的原因。D．卫律与李陵因为身份不同，劝说苏武的方式也不同，前者方式直接，后者动之以情，晓之以理。解析：李陵劝苏武投降，说朝廷法令无常，苏武的安危不可预料，其目的是想断绝苏武的忠君报国的志向。答案：C15．翻译文中画横线的句子。(1)君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。译文：______________________________________________________________________________________________________________解析：(1)句中的关键词有：因、虽、尚。(2)句中的关键词有：尚、谁为、云。答案：(1)你通过我的关系投降，我与你结为兄弟；现在不听我的劝告，以后即使再想见我，还能得到时机吗？(2)你还打算为谁(守节)呢？希望你听从我的劝告，不要再有什么话说了。三、语言表达16．下面是歌曲?苏武牧羊?的第一局部?序歌·一个古老的故事?中的一段歌词，请你根据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独白，在60～90个字之间。歌词：心存汉社稷，旄落犹未还；历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳恸心酸。心灵独白：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此题要抓住歌词的意境，运用环境描写和心理的刻画，渲染出环境的悲凉，通过心灵独白，展示生存环境的恶劣，反映苏武的赤胆忠心。答案：唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡，我苏武宁死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上寒风起，笳声令心酸。忠心如可鉴，我命缺乏怜，敢筑孤冢向中原！17．请在下面句子中的横线处续写一句话，使文句前后贯穿。信念是艰难的克星。常言道：“秋风别苏武，寒水送荆轲。〞苏武能忍得住塞外的彻骨之寒，是因为他有着“苏武节，骨铮铮；为国辱，重亦轻〞的坚决信念；________。解析：必须写荆轲照应上文。答案：荆轲敢冒生命危险去刺杀秦王，只因为他怀着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还〞的决心与必胜信念18．结合苏武“北海牧羊〞的故事，为苏武拟一副对联，赞颂他的崇高精神。要求符合对联格式。答：____________________________________________________解析：为人物拟写对联，首先要明确对联的根本知识，如词性相对，结构相同，字数相等，意义相关等；其次立意上要有深度，要表达出人物的主要经历或精神品质。答案：参考例如一：云边雁断胡天月陇上羊归塞草烟参考例如二：握杖挥鞭塞外雪饮雪吞旃中原心第二课时拓展提升一、积累运用1．以下语句中加点词的意义和用法，相同的一项为哪一项()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①阴相与谋劫单于母阏氏归汉,②素与副张胜相知))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①常能为汉伏弩射杀之,②凿地为坎，置煴火))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①与昆邪王俱降汉,②张胜许之，以货物与常)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①其一人夜亡，告之,②单于壮其节))解析：A项，“相〞，都是副词，相互。B项，“为〞，①介词，替；②动词，成为。C项，“与〞，①连词，和；②动词，给。D项，“其〞，①代词，那些人；②代词，指苏武。答案：A2．对以下句子中加点词的意思解说正确的一项为哪一项()①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武，会论虞常③缑王等皆死，虞常生得④虽生，何面目以归汉A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同解析：“会〞，①适逢；②一起。“生〞，③活；④活着。答案：D3．以下语句中加点的“以〞字用法与例句相同的一组是()例句：少以父任，兄弟并为郎①张胜闻之，恐前语发，以状语武②以相如功大，拜为上卿③请立太子为王，以绝秦望④武以始元六年春至京师⑤士亦以此不附焉⑥使者大喜，如惠语以让单于⑦亦以数直谏，不得久居位⑧匈奴使来，汉亦留之以相当A．①②⑤B．②③⑥C．②⑤⑦ D．④⑥⑧解析：例句中加点的“以〞是介词，因为。②⑤⑦句中加点的字用法与此同。①介词，把；③⑥⑧连词，用来；④介词。答案：C4．以下各句中，加点字的意义及用法相同的一项为哪一项()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(君因我降，与君为兄弟,何以汝为见)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃徙武北海上无人处,见犯乃死))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(虽生，何面目以归汉,虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(久之，单于使陵至海上,常能为汉伏弩射杀之))解析：C项“虽〞均为“即使〞之意。A项“为〞分别为动词，结成/语气助词，“呢〞；B项“乃〞分别为于是/才；D项“之〞分别为音节助词，不译/代词。答案：C5．以下句子中加点的字，意义相同的一项为哪一项()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(副有罪，当相坐,停车坐爱枫林晚)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(扶辇下除，触柱折辕,黎明即起，洒扫庭除))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(律前负汉归匈奴,宁许以负秦曲))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(汉亦留之以相当,汉使张胜谋杀单于近臣，当死))解析：A项“坐〞意思分别是：株连治罪/因为。B项“除〞均为“台阶〞的意思。C项“负〞的意思分别是背叛/承当。D项“当〞的意思分别是相抵/判处。答案：B6．以下语句中加点词的意义和用法，相同的一项为哪一项()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①单于益骄，非汉所望也,②别其官属常惠等各置他所))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①单于子弟发兵与战,②吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①惶恐饮药而死,②单于视左右而惊)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①乃幽武置大窖中,②见犯乃死，重负国))解析：A项，“所〞，①与“望〞构成名词短语，是“所〞字结构；②名词，处所。B项，“与〞，①介词，跟，同；②连词，和。C项，“而〞都是连词，表修饰关系。D项，“乃〞，①副词，于是；②副词，才。答案：C7．以下加点词语使用不当的一项为哪一项()A．?苏武传?记叙了苏武历尽艰辛而不辱使命的事迹，刻画了他白发丹心的爱国志士的形象。B．公司自成立以来，就本着平心持正的宗旨，一直致力于农业效劳工程的咨询工作，成绩显著。C．中国外交部长王毅面对中美、中日等复杂的国际关系，总是能屈节辱命，巧妙化解纠纷，为国家赢得尊严。D．每临佳节，都会收到各式各样的问候短信，有转发的，有群发的，少有真情交流，读来索然无味。此时，就格外思念那鸿雁传书的日子。解析：屈节辱命：丧失了节气，辱没了使命。指向敌人屈服投降。不合语境，使用不当。A项，白发丹心：形容年迈苍老，仍然怀有一颗热诚之心。使用恰当。B项，平心持正：主持公正，无所偏倚。使用恰当。D项，鸿雁传书：鸿雁传递书信。比喻书信往来。使用恰当。答案：C8．以下各句中，没有语病的一项为哪一项()A．苏武用信念，把那枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇值得人景仰。B．朔风凛冽，他与凉雪冷月做伴，遥顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣〞的爱国信念呈现在灵魂深处。C．流放于野山荒原的铁血男儿苏武，在浮华与坚守之间，用坚强不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释。D．站在历史的忘却与铭记之间、站在富贵与忠心之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。解析：A项，结构混乱，删掉“值得人景仰〞。B项，搭配不当，应把“呈现〞改为“铭记〞。C项，成分残缺，在“作出〞前加上“为人生〞。答案：D二、拓展阅读阅读下面的文字，完成9～12题。答苏武书李陵子卿足下：陵自从初降，以至今日，身之穷困，独坐愁苦。与子别后，益复无聊，上念老母，临年被戮；妻子无辜，并为鲸鲵。身负国恩，为世所悲。子归受荣，我留受辱，命也何如？身出礼义之乡，而入无知之俗；违弃君亲之恩，长为蛮夷之域，伤已！令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣。功大罪小，不蒙明察，孤负陵心区区之意。每一念至，突然忘生。陵不难刺心以自明，刎颈以见志，顾国家于我已矣，杀身无益，适足增羞，故每攘臂忍辱，辄复苟活。嗟乎子卿！昔先帝授陵步卒五千，出征绝域。五将失道，陵独遇战，而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡之域；以五千之众，对十万之军；策疲乏之兵，当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士，视死如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。匈奴既败，举国兴师。更简精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈，然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔波。兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食。仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲、捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳。诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻曹沬不死三败之辱卒复勾践之仇报鲁国之羞。区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。(有删节)9．对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项()A．昔范蠡不殉/会稽之耻曹沬/不死/三败之辱/卒复勾践之仇/报鲁国之羞B．昔范蠡不殉会稽之耻/曹沬不死三败之/辱卒复勾践之仇/报鲁国之羞C．昔范蠡不殉/会稽之耻曹沬不死/三败之/辱卒复勾践之仇/报鲁国之羞D．昔范蠡不殉会稽之耻/曹沬不死三败之辱/卒复勾践之仇/报鲁国之羞解析：此局部断句注意人名及条件，并关注句式对称。答案：D10．以下对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项为哪一项()A．“足下〞是古代用以称上级或同辈的敬辞，周、秦时多用以称君主，后世那么多用于同辈之间，现在不再使用。B．“戎狄〞是古时候华夏族对西北地区的少数民族的统称，文中指匈奴。C．“单于〞是古代匈奴人对他们部落联盟的首领的称号，意为广阔之貌。D．“先〞古代用于尊称死去的人，如“先君〞是对已故父亲的尊称，“先帝〞指已故的皇帝。解析：“足下〞一词现在仍在较文雅的谦敬辞中使用。答案：A11．以下对文意的理解和概括，不正确的一项为哪一项()A．对苏武归国享受殊荣，而自己留在匈奴蒙受耻辱，李陵认为这是命中注定的；自己出生于中原礼仪之邦，此后只能终老于蛮夷之地，实是令人伤怀。B．李陵认为自己功大罪小，朝廷不能明察其苦衷，所以他从未考虑过杀身明志；在异族左右劝勉言欢之后，他与汉朝实已一刀两断、恩断义绝。C．李陵在五将失道独遇匈奴之时，以五千军对敌十万竟能追亡逐北斩其将帅，三军将士视死如归，后又以一当千，最终失败，也可谓迫不得已。D．李陵用范蠡不为会稽之耻殉国、曹沫不因三败之辱自杀卒复仇报辱来说明自己也曾欲仿效前贤，奈何自己志向未及实现，而怨谤已起，亲人被戮。解析：由“每一念至，突然忘生。陵不难刺心以自明，刎颈以见志〞可知“从未考虑过杀身明志〞错误；“顾国家于我已矣〞是说国家对他情断义绝，非“他与汉朝实已一刀两断、恩断义绝〞。答案：B12．把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)杀身无益，适足增羞，故每攘臂忍辱，辄复苟活。译文：______________________________________________________________________________________________________________(2)匈奴既败，举国兴师。更简精兵，强逾十万。译文：______________________________________________________________________________________________________________(3)宁有背君亲、捐妻子而反为利者乎？译文：______________________________________________________________________________________________________________答案：(1)(我)自杀毫无益处，只会增加羞辱，所以常常愤慨地忍受侮辱，就又苟且地活在世上。(2)匈奴兵败后，全国军事发动。又挑选出十万多精兵。(3)又哪里会有背离君亲、抛弃妻子和孩子却反以为对自己有利的呢？参考译文：子卿足下：我从投降以来，直到今日，身处艰难困境，一人独坐，愁闷苦恼。同您分别以后，更加无聊，上念老母，在垂暮之年还被杀戮；妻子、儿女们是无罪的，也一起惨遭杀害。我自己辜负了国家之恩，被世人所悲怜。您回国后享受荣誉，我留此地蒙受羞辱，这是命中注定，有什么方法？我出身于讲究礼义的国家，却进入对礼义茫然无知的社会；背弃了国君和双亲的恩德，终身居住在蛮夷的区域，真是伤心极了！让先父的后代，交成了戎狄的族人，自己怎能不感到悲哀。我在与匈奴作战中功大罪小，却没有受到公正的评价，汉朝辜负了我微小的诚意。每当想到这里，恍惚之中仿佛失去了对生存的留恋。我不难刺心来说明心迹，自刎来显示志向，但国家对我已经恩断义绝，自杀毫无益处，只会增加羞辱，所以常常愤慨地忍受侮辱，就又苟且地活在世上。唉，子卿！从前先帝授予我步兵五千，出征远方。五员将领迷失道路，我单独与匈奴军遭遇作战，携带着供征战万里的粮草，率领着徒步行军的部队；出了国境之外，进入强胡的疆土；以五千士兵，对付十万敌军；指挥疲惫不堪的队伍，抵挡养精蓄锐的马队。但是仍然斩敌将，拔敌旗，追逐败逃之敌。在肃清残敌时，斩杀其骁勇将领，使我全军将士，都能视死如归。我没有什么能耐，很少担当重任，内心暗自以为，此时的战功，是其他情况下所难以相比的了。匈奴兵败后，全国军事发动。又挑选出十万多精兵。单于亲临阵前，指挥对我军的合围。我军与敌军的形势已不相称，步兵与马队的力量更加悬殊。疲兵再战，一人要敌千人，但仍然带伤忍痛，奋勇争先。阵亡与受伤的士兵遍地都是，身边剩下不满百人，而且都伤痕累累，无法持稳兵器。但是，我只要振臂一呼，重伤和轻伤的士兵都一跃而起，拿起兵器杀向敌人，迫使敌骑逃奔。兵器耗尽，箭也射完，手无寸铁，还是光着头高呼杀敌，争着冲上前去。在这时刻，天地好似为我震怒，战士悲奋地为我饮泣。单于认为不可能再俘获我，便打算引军班师，不料叛逃的奸臣出卖军情，于是使得单于重新对我作战，而我终于未能免于失败。以前高皇帝率领三十万大军，被匈奴围困在平城。那时，军中猛将如云，谋臣如雨，然而还是七天断粮，只不过勉强脱身而已。何况像我这样的人，怎能轻易有所作为呢？而当权者却议论纷纷，一味怨责我未能以死殉国。不过我未以死殉国，确是罪过；但您看我难道是贪生怕死的小人吗？又哪里会有背离君亲、抛弃妻子和孩子却反以为对自己有利的呢？我之所以不死，是因为想有所作为，本来是想如前一封信上所说的那样，要向皇上报恩啊。实在因为徒然死去不如树立名节，名灭不如报答恩德。前代范蠡不因会稽山投降之耻而殉国，曹沬不因三战三败之辱而自杀，终于，范蠡为越王勾践报了仇，曹沬为鲁国雪了耻。