安棚中学学校管理观摩活动汇报材料

安棚中学学校衡发展检验汇报材料尊的位导一、基本情况300米处，15个740余人356生数562287人生275人专任教61学历达标率其中历31占师11人师积积11410积5000㎡，操场面积6000300米环形跑，100米直跑道。现有教学楼位位44个书二、办学特色(一)让

新课程标准和教材的学习和研究。二是把自主、合作、探究的教育理念落实到实处，教师在教学过程中真正做到“四个转变理念向行为转变，备课向设计转变上课向情景转变作业向对话转变是探索新课程背景下各学科的新的课堂教学模式。提高“设计－实施－反思－再设计－再实施－再反思”的课堂教学改革模式让教师明白上好一节课要体现三维课程目标重视重演知识发生过程，优化课堂教学结构，融合多种教学方式。同时，充分利用优秀的教育资源，如多媒体的辅助教学，多种教具的直观教学，实验教学和实践活动等。3、加强集体研课，共享教学资源。我们的课堂教学以“讲学稿”的形式呈现给学生学稿的设计体现课堂教学的四个环节一是课堂预习导学二是课堂学习研讨、三是当堂训练巩固、四是课后拓展伸。要以个人钻研课为主备课组集体论备课为辅备课制，力把师个人独创性与备组教师智慧结合起来倡导教师在课中要可能充分了和关注上学生的认水平、知基础和认特点因材施教，设计教法和法在课堂学中突出学的主体位，体现学的参与性创造性使教师成为拥知识转为侧于学习程的管理者使教师正成为拓荒，学生引路人。学先学，师后教，它课堂教的重心前移使学生的问矛盾得提前暴露呈，这样师就可以有放矢的行精讲精练学生动手动的机会了，解题速自然而就高了。3、抓上课这常规教学的心环节每期开学后我校就教研组为单组织听、评课，学领导均入讲课第一，率先范，与全体师一同课、评课。内听课结束要进行课，评课要记录，求参与评价老师，切中实际，出水平，不过场，当“好好先”最后对本组师讲课情况分等级。新调入我校教师，们要求其“踪”听，一方面新师跟踪其他教师讲，另一方面学校跟听该教师的，这样使新教师在短的时内，取长补，成为胜任科或多的业务能手4、抓作业批这一环节。们依据校实际和学特点，定了作业批量化方，这一方案出特点“细，从批改号、批分数、批改期、作的数量质量等各方都做了体细致的规，检查业时，对照定，对在的问题及指出，并在师例会公布，限期改。

5、做期中和末考试及平月考总。每次考试，我们学校到班级从教师学生都及时结，每课任老师都写出一高质量的试分析，下一步的教和培优补差作提供好的参照。时，开考后总结会班情分会，在全校立典型，进学习经交流，创造个比学帮超的良好围。对九年级教师行集体备课，发扬结协作精神认真研中考动向，理考点突出重点、握难点、精精练、考多评、培补差、分备考、冲中招。6、合组织，材施教。根班级学的不同情况制订“优”促中、“补差措施，建立殊学生案，重视“题生”化，建立“组互助学习制度，分发挥“小师”的用，提高学参与自学习、合作习、探学习的积极，形成良好习风气使各个层次生均有同程度进步7、课开设齐，促进学生面发展我们按照国课程计，开足开齐各门课，证无一开，无一开。使非中考类科教学流于形式，括体音、美劳、信息技学科在，我们加强检查考工作，依据绩进行罚，保证了学任务的完和教学容的落实。8、加检查考力度，确保学常规实。按照新期教育作和教学常的要求我们修订了育教学度和考核方。上课自习辅导逐专人检，实行领导子值日制，映教师课上自习情，早操晚自习熄灯实行班任签到制度教案每周检一次，业一周检查次，认登记，确定质教案做为考核教工作重要依之一。天的日常工，诸如生到校、师安全、园卫生、课纪律等由值领导随检查。各类查有详记录，定期行公布报，一月一总，并与教的奖金钩，杜绝了校工作的露洞和不范行为使检查考核透到工作的个环节9重视班主任选拔和养。班级是校的基细胞，是学工作的脚点搞好班的管理是学工作的要组成部分学校领通过多年的入调查究、总结、证，制定了合校情班级量化考方案。学生的纪律学习、生、生活等面做了具体规定用量的方法录在案，成绩与主任贴联系来，以调动主任管理好级的积性。具体做是：每年开学（即前周）年级新生由教处组织学《中学守则中学生常行为规范学生在一日常规班级工作量方案》内容，使学明白什该做什么不做。然后再体实施实施时，各关参与化考评的学管理人每天将考评录在黑报公

布，每总结，并按班量化绩发放班主补贴。10、立科学评价机制。立学生合素评定委会，由班主、课任师、学组成，根据河南省中毕业生综素质等评定》要求六项指，以学生平在校的日常现为依，对学生进多元化评价，促进生全面展。对于教的评价，改了单纯教学成绩来价教师作成绩的做，从思到业务，从为到语言建一套比全面的评价系，从德、工作量教育教科研能力、学成绩、考、奖罚方面，采取性与定想结合，一一总结兑现实行绩激励。充分发教师书育人的积性和创性，引领教走“事型”“科研”的发展之。五做安工，教教提保学校始把安全工作在首位，力开展“平安园活动通过开“平安校园的创建活形成维广大师生人安全和校财产安全长效管机制，有完善《安全工作度》、安全管理办》、《纪学生处理法》。主任向学校订了“安全同责任，每周定时对生进行系统安全讲，制了十条安公约，并不时机地学生开展有防盗、火、防溺水防煤气毒和自我保的防范意识讲座。体班子成员教师分到年级、班，天天是安全教育，人人都是全员。校安全工作导小组员定期地毯排查校外安全隐患发现问题及整改。行学生在学，每天班子成员带坚持昼值班制，假学校从领导教师轮值班制。设到人，任到人，确校园平。六存的题打1学校标准化设步伐慢，与上级求目标差甚远。我校虽教师住宿楼幢，但中一幢是危，已停使用。教师宿办公间房一化，另外走读教在校没办公，急需师周转楼一。其次学校硬绿化面积较，微机、多媒体教电脑设老化、报废重，这都需要政府大对学校资的投入度。2教师缺编严。在城区校招教、借等环境候影响下，校问答质教师严重失，存一人多、学科不配的现象特别是在有假和重情况下，部学科教就调整不过。望上级人部门做宏观调控，小城乡间的差别。3优质生源流严重。

由于农学校教学质较低条件越，优质源都往区学校流动，据计，我校每流失的优质源不低人希望上级教主管部，出台相关件，实行区服